skkn đề tài hướng dẫn học sinh vẽ màu trong tranh đề tài

... IIGII QUYT VN I. Khỏi nim c bn1- Tranh ti* Tranh ti l th loi tranh phn ỏnh cuc sng, tõm t, tỡnh cm cacon ngi.* Cú nhiu th loi tranh ti vi HS THCS tranh ti cú hai loi tiờubiu. BUỉI ... kiến kinh nghiệm mĩ thuật+ Tranh phong cnh: cnh vt l chớnh. +Tranh v cuc sng xung quanh: Hot ng ca con ngi l chớnh.2- Mu sc: cú hai loi mua.Mu sc trong t nhiờn:Mu trong t nhiờn: ỏnh sỏng chiu ... xem mt s bc tranh ca cỏc has ni ting v ca cỏc bn HS cựng la tui vi cỏc em. Dn dt cỏc em ch yui sõu vo phõn tớch mu trong cỏc tỏc phm thy c mu p. V so sỏnhv mu sc trong mi bc tranh cng c...

... cho học sinh tìm đợc lời giải cho từng bài toán cụ thể. Trong quá trình đó dần dần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đờng phụ trong giải các bài toán hình học. 2.4 Một số bài tập đã hớng dẫn ... tác t duy cho học sinh. Đây là một đề tài nghiên cứu có thể nghiên cứu ở phạm vi rộng, hẹp tuỳ ý và đề tài này mang tính ứng dụng rộng rãi trong các trờng THCS.Khi áp dụng đề tài này giáo viên ... Sơn SKKN Toán năm 2007-2008Ngời thực hiện Nguyễn Thế Vận1phòng giáo dục và đào tạo thị xã bỉm sơnTrờng THCS lê quý đôn sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Hớng dẫn học sinh vẽ đờng phụ trong...

... cho học sinh tìm đợc lời giải cho từng bài toán cụthể. Trong quá trình đó dần dần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đờng phụ trong giải các bài toán hình học. 2.4 Một số bài tập đã hớng dẫn học ... hẹp tuỳ ývà đề tài này mang tính ứng dụng rộng rãi trong các trờng THCS.Khi áp dụng đề tài này giáo viên cần phải lu ý là trớc hết phải giúp học sinh nắm vững đợc các yêu cầu về vẽ (dựng) các ... giải vẽ thêm đờng phụ đối với học sinh nh sau:- Đối tợng điều tra: Học sinh lớp 8A trờng THCS Lờ Quý ụn, năm học 2007-2008.- Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007.- Tổng số học sinh...

... minh của học sinh. III. ĐỐI TỢNG NGHIÊN CỨU: Học sinh khối 8, 9 ở trờng THCS Xi Măng Bỉm SơnIV MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI:Hớng dẫn học sinh học tập, tự học tập về PTHH và tính theo PTHH Hoá học nhằmnâng ... nhằmnâng cao chất lợng học tập môn hoá học của học sinh THCSV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:Việc hớng dẫn học sinh học tập về PTHH và tính theo PTHH sẽ đạt đợc hiệu quảcao và sẽ là tiền đề cho việc phát ... …………………. KHOA………………………. [\[\ TIỂU LUẬN Đề tài: Hướng dẫn học sinh học tập về phương trình háo học và tính theo phương trình hóa học Bài 3: Nếu cho 16,25 g Zn tham gia phản ứng...

... của hai vai trong từng nhóm để cả lớp cùng nghe lại và bình chọn lời nói đúng.19TRƯỜNG ………………….KHOA……………………….  Báo cáo tốt nghiệp Đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp 2 học Tập làm ... trong giờ tự học hoặc giờ ra chơi, giờ sinh hoạt lớp hay trong phần củng cố của mỗi giờ học Tập làm văn tương ứng. Qua các trò chơi này HS được tăng cường rèn luyện các kiến thức vừa được học, ... chưa rõ (như ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay ).- Xem lại bài tập đọc “Tự thuật ” trong SGK, tập 1, trang 7 để học tập cách viết và trình bày sạch đẹp.* Hướng dẫn HS làm bài:Cần...

... TIỂU LUẬN Đề tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÂN BẰNG PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHỬ HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÂNBẰNG PHẢN ỨNG OXI HOÁKHỬI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIHoá học là một môn khoa học thực nghiệm nghiên ... trình hoá học cấp THPT -Học sinh nhiệt tình trong học tập hoá học Khó khăn- Kiến thức hoá học ở các lớp cấp dưới còn quá ít- Học sinh rất sơ loại phản ứng oxi hoá khửIII NỘI DUNG ĐỀ TÀI1 Cơ ... khử học sinh không cònsợ việc cân bằng loại phản ứng này, học sinh không bị áp lực tâm lý khi gặp các phản ứngphức tạp. Học sinh sẽ có phương pháp cân bằng nhanh các phản ứng oxihóa khử trong...

...

... khai:IV. Những kiến nghị, đề xuất:ĐỀ TÀI“MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẾ GIẢI BÀI TẬP ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM CHO CÁC ĐOẠN MẠCH”A. Phần mở đầu:I. Bối cảnh của đề tài: Đề tài này được thực ... bài tập.- Xác định hướng giải quyết bài tập để hướng dẫn cho học sinh. + Lựa chọn phương pháp hướng dẫn phù hợp với mục đích.+ Soạn sẵn các câu hỏi, câu trả lời để hướng dẫn theo trình tự đã ... trình dạy học ở bộ môn Vật Lí 9 theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học của cấp trên. Đề tài này được thực hiện trong năm học 2008 – 2009 và năm học 2009 -2010.II. L ý do ch ọn đề tài: Xuất...

... N16.#WNE&-F:9@*$#2@*,P$#,;,L!$#,(++29@*ABP$#V5$#%:%I#8*(AB&2@**XĐổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn GiangII. NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP1. Phương hướng, nhiệm vụ a.Kiến thứcY-C123,"14556$7859,5:%8; ... riêngY-%E6&sE#=L5|*12!#8}?-2:939E##=O!(:?-g|~•!}:€E|2•=O2•8•E78••5•*?,-O;314:!€#,.|E•A:P4!**/:E#22E&-C2I#9B.p1<#KA:ZG(92V=CL5B*-12!#8}?5:2S,!I#9i92V*4,9I#941<#K<.92VTHỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ MIỀN CHO MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ /0O214:(#:4N#u:4K10:Om#o2=D?MĐổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo ... HS:-O;E&K7HABYgQ55'^C5C^F5,b52*5*9E51Z-C2ZG@45%91<#G,.8E7%1-'$A15*1E&5A1*@2%95%2ABqĐổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang-^!VA#E4e#E(,fLYJ1<#K59(N2%-C%*<#5@$QCR&D59!LUYỆN...

... trình giáo dục tiểu học và chơng trình giáo dục THPT. Trong chơng trình giáo dục THCS môn Toán có tầm quan trọng đến chất lợng của học sinh, nó giúp cho học sinh, nó giúp cho học sinh có điều kiện ... khoa học khác là cơ sở, chỗ dựa cho học sinh có khả ănng t duy, tổng hpợ trong học tập. Trong chơng trình Toán lớp 8 phơng trình bậc nhất một ẩn có một vai trò quan trọng.B. Lý do chọn đề tài Phơng ... trình bậc nhất một ẩn. Vì vậy tôi chọn đề tài này để góp một phần nhỏ giúp học sinh nắm vững phơng pháp giải loại toán này.C. Cơ sở lý luận.Để nghiên cứu đề tài này, tôi đã vận dụng những bài...