PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM ĐỊNH DANH CÁC LOÀI VI KHUẨN
Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩn
... Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài
vi khuẩn
1. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI:
1.1. Nhuộm Gram (phương pháp Hucker cải tiến)
Vật liệu, hoá chất:
· Dung dịch Tím kết tinh (Crystal violet): ... nhầy (Capsule)
Có hai phương pháp
1.5.1. Phương pháp nhuộm âm bản
Vật liệu, hoá chất:
· Mực tàu
· Metanol
· Dung dịch safranin 0,5%
Các bước tiến hành:
· Lấy...
Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩn
... 1000 ml
Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩn
1. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI:
1.1. Nhuộm Gram (phương pháp Hucker cải tiến)
Vật liệu, hoá chất:
• Dung dịch Tím kết tinh (Crystal violet):
2g ... đối với từng loài vi khuẩn.
• Bổ sung NaCl ở các nồng độ 2, 5, 7, 10%, môi trường cần trong suốt.
• Cấy vi khuẩn đã hoạt hóa, ủ trong 3-7 ngày.
• Theo dõi m...
Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩn
... Phương pháp thực nghiệm dùng để định
tên các loài vi khuẩn
Vietsciences-Nguyễn Lân Dũng - Đinh Thúy Hằng 24/04/2006
• Chương trình Vi sinh vật
1. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI:
1.1. Nhuộm Gram (phương ... dùng vật kính 40×
Kết quả:
Vi khuẩn kháng acid bắt màu đỏ.
Vi khuẩn không kháng acid bắt màu xanh.
Hình 1.5. Ví dụ minh hoạ kết quả xác định tính kháng acid của v...
Nâng cao hiệu quả dạy học các định luật chất khí trong chương trình vật lí 10 THPT bằng phương pháp thực nghiệm
... trò của các định luật chất khí, về vi c thiết kế phơng
tiện và hoàn thiện phơng pháp dạy học
- Nghiên cứu thực tiễn : Tìm hiểu thực tiễn dạy học các định luật chất khí, tổ
chức thực nghiệm s ... Tìm hiểu thực tiễn dạy học các định luật này ở các trờng phổ
thông hiện nay.
- Thiết kế các TN biểu diễn từ các vật liệu dễ tìm để giảng dạy các định luật
chất k...
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... thống các PPDH truyền thống được phân thành các nhóm phương pháp như
nhóm các phương pháp dùng lờ
i, nhóm các phương pháp trực quan, nhóm các
phương pháp thực hành. Trong dạy học truyền thống, GV ... quả thí nghiệm rút ra các định luật
vật lí → vận dụng các định luật vào vi c giải thích một số hiện t
ượng VL thường
gặp trong đời sống hoặc giải các b...
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... tài.
7. Phương pháp nghiên cứu
ghiên cứu lí thuyết.
Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Quan sát khoa học, điều tra, phân
tích và tổng kết kinh nghiệm.
Phương pháp thực nghiệm sư ...
các nội dung kiến thức chủ yếu được xây dựng từ thực nghiệm. Kh
i dạy học nhiều
nội dung kiến thức chương này ta có thể phân chia theo các giai đoạn của phương
pháp t...
CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN THÀNH CÔNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG HÓA HỌC LỚP 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... bài làm nhận biết các dung dịch nêu trên - vi t phương trình hóa học minh
họa các thí nghiệm đã thực hiện.
2. Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo ra giải pháp.
Giáo vi n thực hiện: Nguyễn ... thí nghiệm trong các bài thực hành
hóa học bắt buộc ở môn hóa học lớp 9 và xuất phát từ yêu cầu thực tế:
+ Phải tiến hành đủ các thí nghiệm thực hành theo hướng đổi...
Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh
... kiến
tất cả các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm, hiểu được phương pháp thực
nghiệm
là con đường cơ bản để thiết lập các quy luật vật lí, nắm được cấu trúc của
phương pháp thực nghiệm gồm ... cần có sự lựa chọn và phối hợp chặt chẽ phương pháp thực nghiệm với các
phương pháp khác một cách hợp l
í.
1.2.2. Các giai đoạn của phương pháp thự...
DUNG HỢP ẢNH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM PHÂN HỦY THEO HAI CHIỀU BEMD
... như những kinh nghiệm đúc kết
của thầy để hình thành trong tôi một phương pháp nghiên cứu khoa học và tính chuyên
nghiệp trong công vi c một cách hiệu quả. Được học tập và làm vi c với thầy ... Fourier thực hiện trên tín hiệu ổn định,
nhƣng đa số các tín hiệu hay dữ liệu ảnh đều bất định, chính vì thế phƣơng pháp DWT
đƣa ra giải pháp tốt hơn trong vi c phân tích tín hiệ...
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm
... suy ra:
Phơng pháp 1: oxi thu đợc có thể có lẫn các khí có trong không khí ( phơng pháp đẩy
không khí)
Phơng pháp 2: thu đợc oxi tinh khiết ( phơng pháp đẩy nớc)
Cách 2: Trong các hình vẽ sau, ... đa
những thí nghiệm bằng hình vẽ và có thêm tiết thực hành, nhng số lợng thí nghiệm
học sinh đợc làm và theo dõi từ thầy cô giáo làm còn hạn chế, nên vi c hình thành kĩ
năng thực...