chương 4 điện hóa học điện cực và pin

... !@A"O('H3N‡" b&R3 " b# 4 - B" bM*3 2 2 0 / 0 / 0, 342 0,763 Cu Cu Zn Zn V V ϕ ϕ + + = = − 4 4 ( ) / / . / / . / ( )Cu Zn ZnSO dd CuSO dd Cu− +           ... !  "1  23 4  $$56 !  "1  23!  4  )78...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 16:17

... $&-@$R 34 -@$OGb//PO1 34 $.  (&4WR 34 -@$OG/0#-KJJ)*X$$&4M1 4) J/1*A-,   4 _&V-$.  4Mk-[/I$%E%b/R 34 -@$ Rb/R 34 -@$ !$‡CD K/*c1 4@ Pg-c%b/-$p($BE%b/R 34 -@$e if-n(1(2// 34 -$p%*eX$f-n/K/$&$PJ 4 NJ 4 -n-KJJ)*$&$PJZgf-nB,/‹...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 16:16

... !!*4U]T/0XG%"cSL4i@>•>d\) 4 4U/~ 4/  4 ~4U@XG 4UE"/y)< -L 4i@ >•> 4/  4 ~s SL Sq) ^c) ! ! 4/  4 ~s SL ) 4 4U/~ DJ >n4s…"JG "?/ ... + V3 G 4UE4U0^*FU%T\[@_/4U@e!!K@^F@\ 4% sDJ>R  4 Sq43))k@^F@\ 4% 4i@U%>(  4 !R  )a[@^ & o & !KY 2...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 16:17

... rằng · Điện cực âm : · Điện cực dương : VD : Trong pin kẽm – hiđro, điện cực Zn là điện cực âm và có thế điện cực âm còn trong pin đồng – hiđro, điện cực Cu là điện cực dương và có thế điện cực ... phải. Electron (tích điện âm) dời cực Zn (cực âm) tới cực Cu (cực dương). 8 .4. Thế điện cực tiêu chuẩn a/ Định nghĩa - Điện cực chuẩn so s...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 11:14

... tại mỏ Bạch Hổ -Dầu mỏ và khí thiên nhiên ở nước ta tập trung chủ yếu ở thềm lục địa phía Nam. - Trữ lượng dầu mỏ và khí thiên nhiên ở nước ta dự đoán vào khoảng 3 -4 tỉ tấn đã qui đổi ra dầu ... hơn nước. và nhẹ hơn nước. 2. Trạng thái tự nhiên, 2. Trạng thái tự nhiên, thành phần của dầu mỏ thành phần của dầu mỏ Các em hãy quan sát mỏ dầu và trả lời câu hỏi: Dầu mỏ có ở đâ...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 09:39

... thì học sinh ít đợc tham gia vào hoạt động học tập và các hoạt động học tập đó mang tính thụ động, áp đặt, ít phát huy đựợc tính tích cực, không tạo đợc yếu tố bất ngờ và sự hứng thú cho học ... cứu học sinh đợc tham gia vào hoạt động học tập nhiều hơn ( trả lời nhiều câu hỏi và trên cơ sở đó rút ra đợc kiến thức cần lĩnh hội) chủ động hơn và đặc biệt là phát huy đợc tính...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 03:10

... Chương 4: Transistor mối nối lưỡng cực 45 Chương 4 TRANSISTOR MỐI NỐI LƯỢNG CỰC (BIPOLAR JUNCTION TRANSISTOR = BJT) 4. 1. Cấu tạo – ký hiệu Hình 4. 1.Cấu tạo và ký ... R S V S Hình 13 Chương 4: Transistor mối nối lưỡng cực 46 4. 2. Nguyên lý hoạt động Hình 4. 3. Mối nối P-N giữa cực nền và cực phát được phân cực thuận...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 17:03

Ngày tải lên: 30/11/2013, 03:09

... trọng tâm và học bài. 2 .4. Tổ chức dạy học phân hoá 2 .4. 1.Tìm hiểu HS trong lớp học 2 .4. 2. Cân bằng mục tiêu học tập, tài liệu học tập và nhu cầu HS 2 .4. 3. Xây dựng kế hoạch bài học với ... lớp học phân hóa 1.3 .4. 1. Phân hóa về nội dung 6 1.3 .4. 2. Phân hóa về quá trình 1.3 .4. 3. Phân hóa về sản phẩm 1.3.5. Đặc điểm của lớp học phân hóa...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... H 2 SO 4 nồng độ 25% – 30%, lúc này xảy ra phản ứng: PbO + H 2 SO 4 = PbSO 4 + H 2 O • Khi nạp điện Khi nạp điện (sạc): (+): PbSO 4 – 2e - + 2H 2 O = PbO 2 + SO 4 2- + 4H + (–): PbSO 4 ... điện phóng điện : : (–): Pb – 2e - + SO 4 2- → PbSO 4 (+): PbO 2 + 2e - + 4H + + SO 4 2- → PbSO 4 + 2H 2 O Như thế trong cả acquy xảy ra phản ứng: Pb + PbO 2 + 2H 2...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 00:15