Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải bài tập điện phân dung dịch

... Áp dụng tương tự để giải các bài tập: V.3, V.4, V.5 Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương pháp giải bài tập điện phân dung dịch Trang 6 I.1.3. Điện phân hỗn hợp các dung dịch muối * Ở catot: ... . B. PHƢƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN PHÂN TRONG DUNG DỊCH I. CÁC QUÁ TRÌNH ĐIỆN PHÂN I.1. ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH MUỐI I.1.1. Điện phân các dung dịch muối của Kim loại kiềm, kiềm ... : Viết PTHH xảy ra điện phân dung dịch CuSO4 : CuSO4 2+ + SO42- Catot(-) Anot (+) Sáng kiến kinh nghiệm Bậc THPT Phương pháp giải bài tập điện phân dung dịch Trang 5 SO42-...

27
1,846
4

sang kien kinh nghiem phuong phap giai bai tap trac nghiem

... sau khi trộn 2 dung dịch là: (0,2a + 60)(g)- Khối lợng dung dịch sau khi trộn 2 dung dịch là: (a + 400) (g)Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS14 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng ... Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS21 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng THCS Tam ĐaV/ Đúc rút kinh nghiệm Qua việc thực hiện đề tài này tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm ... kiếm kiến thức.Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS22 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng THCS Tam Đa- Học sinh có đợc một phơng pháp giải bài tập nhận biết một cách...

27
1,252
14

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

... kiểu nhấtđịnh. Trong giải bài tập hoá học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinhbiết phân dạng bài tập hoá học, và biết tìm phương pháp giải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... giá việc giải, biện luận và khẳng định đáp án.72.4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:Phát triển tư duy cho học sinh thông qua bài tập hoá học đã góp phần nângcao chất lượng học tập, giúp ... khó.2-Vận dụng kiến thức cơ bản.-Tổng hợp kiến thức.-Phát hiện xây dựng kiến thức mới.-Nâng cao kiến thức.2.3. CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. Theo tôi để rèn luyện tư duy sáng tạo...

10
3,013
17

Phương pháp giải bài tập điện phân dung dịch

... Công Vụ 1 Trường THPT Yên Lạc PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH Phạm Công Vụ Giáo viên trường THPT Yên Lạc Bài tập điện phân dung dịch là dạng bài tập khó trong chương trình môn ... Khi giải bài tập nên sử dụng các phản ứng xảy ra ở điện cực và phương trình ion rút gọn. II. MỘT SỐ BÀI TẬP ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG. Bài 1- ĐHB2007: Điện phân dung dịch ... Lạc Dung dịch sau điện phân làm phenolphtalein chuyển sang màu hồng (dung dịch sau điện phân có OH-), do vậy có (1’)  b=2a +x hay b>2a. Bài 2- CĐ2011: Điện phân 500 ml dung dịch CuSO4...

6
2,186
100

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

... Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang1Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- TinTRƯỜNG THCS HƯƠNG PHONGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI ... điện nốitiếp và mạch điện song song. d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán điện một chiều lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm ... có một định hướng về phương pháp giải bài toán điện một chiều lớp 9, nênchúng tôi đã chọn đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm. Sau một thời gian ngắn tìm hiểu, kiểm nghiệm, chúng tôi đã...

10
2,858
37

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

10
1,218
10

Sáng kiến kinh nghiêm “Phương pháp giải bài toán mạch đèn”

...

17
1,177
4

Sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài "Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện" potx

... Chất11 Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện ______________________________________________________________________SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài : GIẢI ... Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện ______________________________________________________________________III. NHỮNG KIẾN NGHỊ:Xuất ... PQHình 4VFHK Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện ______________________________________________________________________ Do vôn kế có điện trở rất...

11
3,064
68

Phương pháp giải bài tập điện phân

... SỐ CƠ SỞ ðỂ GIẢI BÀI TẬP VỀ ðIỆN PHÂN - Khối lượng catot tăng chính là khối lượng kim loại tạo thành sau ñiện phân bám vào - m (dung dịch sau ñiện phân) = m (dung dịch trước ñiện phân) – (m ... http://ebook.here.vn - Thư viện Bài giảng, ðề thi trắc nghiệm Phương pháp giải bài tập về ñiện phân Biên soạn Hồ Chí Tuấn - ðH Y Hà Nội I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT 1) ðiện phân chất ñiện li nóng chảy: ... ñiện phân) = 20 gam ðiện phân dung dịch NaOH thực chất là ñiện phân nước: H2O → 1/2 O2 (anot) + H2 (catot) → NaOH không ñổi → m (dung dịch sau ñiện phân) = 80 gam → m (H2O bị ñiện phân) ...

5
9,970
417

Phương pháp giải bài tập điện phân

... D. Mg Bài 37: Điều nào là không đúng trong các điều sau:A. Điện phân dung dịch NaCl thấy pH dung dịch tăng dầnB. Điện phân dung dịch CuSO4 thấy pH dung dịch giảm dầnC. Điện phân dung dịch ... pH dung dich không đổiD. Điện phân dung dịch NaCl + HCl thấy pH dung dịch tăng dần(coi thể tích dung dịch khi điện phân là không đổi, khi có mặt NaCl thì dùng thêm màng ngăn) Bài 38 Điện phân ... trình điện phân. 2. Tính nồng độ H+ có trong dung dịch sau khi điện phân. Bài 7: M là kim loại có tổng số hạt cơ bản là 87, X là halogenua. Điện phân dung dịch MXa bằng dòng điện 5A, điện...

7
2,578
110

Xem thêm