Vận dụng kỹ thuật dạy học “ 3 lần 3” trong giảng dạy địa lí 12 THPT
Vận dụng kỹ thuật dạy học “ 3 lần 3” trong giảng dạy địa lí 12 THPT
... cực. 2.Kĩ thuật dạy học “ 3 lần 3 ”. 3 .Vận dụng kĩ thuật dạy học “ 3 lần 3 ” trong giảng dạy Địa lí 12 THPT. 3. 1 .Trong bài 14.Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 3. 2 .Trong bài 17.Lao động ... dung của đềtài “ Vận dụng kĩ thuật dạy học 3 lần 3 trong giảng dạy Địa lí 12 THPT ”.1 .Lí luận về quan điểm dạy học, phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học: 1.1.Quan điểm dạy học: Là những ... tài Vận dụng kĩ thuật dạy học 3 lần 3 trong dạy học địa lí 12 THPT , tôiđã tiến hành dạy thực nghiêm ở 2 lớp : 12H và 12 N trường THPT Hà Trung.Lớp Kĩ thuật dạy học Lớp đối chứng 12 H Kĩ thuật...
- 22
- 3,898
- 20
Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9
... Đề tài: Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn Lịch sử 91. Tên đề tài: Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy mônLịch sử 92. Đặt vấn ... trong các tài liệu bao gồm: Độngnão, Kỹ thuật XYZ, Kỹ thuật “bể cá”, Kỹ thuật “ bi” , Tranh luận ủng hộ –phản đối, Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học, Kỹ thuật tia chớp, Kỹ thuật 3 ... lúng túng trong việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào quá trình dạy học, thậm chí nhiều giáo viên chưa nắm chắc kỹ năng và kỹ thuật tổ chức dạy học nên áp dụng phương pháp dạy học tích...
- 26
- 2,341
- 7
Ứng dụng kỹ thuật sinh học phần tử để xác định một số loài sâm thuộc chi Panax
... MgCl2 (BioLabs). Chu trình phản ứng là 95oC 5 phút / 35 chu kỳ gồm 95oC 30 giây; 38 ,5oC (RAMS1), 53 oC (RAMS2), 53 oC (RAMS3), 33 ,5oC (RAMS4) 45 giây; 72oC 2 phút / 72oC 7 phút. ... ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SINH HỌC PHÂN TỬ ĐỂ XÁC ĐỊNH MỘT SỐ LOÀI SÂM THUỘC CHI PANAX TÓM TẮT Mở đầu: Nhân sâm được dùng trong y học phương Đông hàng ngàn năm. Rễ của nhân sâm có tác dụng tăng ... Thành tế bào được phá vỡ bằng cách làm lạnh trong nitơ lỏng và nghiền mịn trong cối sứ. Màng tế bào được phá vỡ bằng cách ủ trong đệm chiết ở 65oC trong 30 phút. Sau đó, DNA được chiết bằng hỗn...
- 11
- 870
- 2
Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông
... điểm “tích hợp” và “tích cực”. Theo tác giả, mục đích chính của việc dạy tiếng Việt ở THPT là “hành dụng , “tức là hình thành và rèn luyện cho HS khả năng vận dụng các đơn vị ngôn ngữ trong ... dụng quan điểm “tích hợp” và “tích cực” trong việc dạy phân môn này. Việc vận dụng được chúng tôi cụ thể hoá trong các PPDH, hình thức và phương tiện dạy học ngữ pháp. Trong phần này, điều được ... NGỌC CHI VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành...
- 180
- 1,068
- 1
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... điểm “tích hợp” và “tích cực”. Theo tác giả, mục đích chính của việc dạy tiếng Việt ở THPT là “hành dụng , “tức là hình thành và rèn luyện cho HS khả năng vận dụng các đơn vị ngôn ngữ trong ... dụng quan điểm “tích hợp” và “tích cực” trong việc dạy phân môn này. Việc vận dụng được chúng tôi cụ thể hoá trong các PPDH, hình thức và phương tiện dạy học ngữ pháp. Trong phần này, điều được ... NGỌC CHI VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành...
- 180
- 1,073
- 5
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... về các hiện tượng, quá trình vật lí. 1.1 .3. Các loại thí nghiệm sử dụng trong dạy học vật lí 1.1 .3. 1. Căn cứ vào mục đích lý luận dạy học của thí nghiệm vật lí Trong quá trình nhận thức của HS, ... Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3. 1. Đối tượng- Nội dung, phương pháp dạy học vật lí THPT. - Thí nghiệm trong dạy học vật lí ở trường THPT. - MVT, thiết bị Cobra3, camera, projector.- Phần mềm ... của việc sử dụng MVT hỗ trợ thí nghiệm trong dạy học vật lí ở trường THPT. Chương 2. Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" vật lí 10 THPT chương...
- 123
- 1,639
- 12
vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 thpt ban nâng cao
... trình dạy học. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Uy Đức VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ” LỚP 12 THPT ... tiêu dạy học của chương “Từ vi mô đến vĩ mô” theo chương trình SGK lớp 12 THPT ban Nâng cao [3] , [12] , [15] Mục tiêu dạy học của chương “Từ vi mô đến vĩ mô” theo chương trình SGK lớp 12 THPT ... Khái niệm dạy học theo chủ đề [5], [6], [7], [9] Dạy học theo chủ đề là sự kết hợp giữa mô hình dạy học truyền thống và mô hình dạy học hiện đại, nó là một trong nhiều chiến lược dạy học cụ...
- 79
- 1,468
- 13
Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong việc dạy học bài tập di truyền cho học sinh trung học phổ thông
... pháp dạy học bi tập di truyền học cho học sinh THPT. Với những lí do nh trên, chúng tôi đã chọn đề ti: Vận dụng t tởng s phạm của G. Polya trong việc dạy học bi tập di truyền cho học sinh THPT. ... (2000), Vận dụng t tởng của G.Polya trong dạy học bi tập di truyền ở lớp 12 THPT, Tạp chí giáo dục, số 5/2000. 2. Đinh Thị Thu Hằng (2004), Vận dụng t tởng s phạm của Polya trong việc dạy học ... 23 3 .3. 2.1. Kết quả các bi trắc nghiệm tự luận đợt 2 v 3 Bảng 3. 7: Tần xuất điểm trắc nghiệm (đợt 2 v 3) Phơng án xi ni 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐC 5059 9 130 449 735 1002 139 1 951 30 3 89...
- 28
- 778
- 1
Báo Cáo ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử trong chẩn đoán trước và sau sinh bênh alpha thaiassemia
... cấy bằng Kit QiaAmp DNA mini kit (Qiagen) * Kỹ thuật Multiplex PCR Trong nghiên cứu này chúng tôi sử dụng kỹ thuật Multiplex PCR thay thế cho kỹ thuật PCR cổ điển để nhận biết sự mất đoạn ... hiếm gặp bằng kỹ thuật giải trình tự gene. 03 thai nhi là người bình thường mang gene đột biến. Kết luận: Áp dụng thành công kỹ thuật Multiplex-PCR, C-ARMS-PCR và giải trình tự gene trong việc ... tập 3 - số 3& amp;4, tháng 10 - 2010, trang 33 7 -34 2) I. ĐẶT VẤN ĐỀ Alpha thalassemia là bệnh di truyền lặn nhiễm sắc thể (NST) thường do đột biến gen α-globin nằm trên cánh ngắn NST 16 (16p 13. 3)...
- 8
- 1,447
- 27
ứng dụng kỹ thuật PCR đa mồi để định loại sán dây Taenia Spp, ấu trùng sán lợn
... x0 y0 w3 h1" alt="" ...
- 35
- 460
- 0
Từ khóa: luận văn vận dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học chương 3 sinh trưởng và phát triển sinh học 11mot so kinh nghiem van dung ki thuat day hoc tich cuc de khai thac tinh thoi suhút đờm thường xuyên và đúng kỹ thuật mỗi 2 giờ lần hút ở 3 tư thế nghiêng đầu sang trái phải thẳngứng dụng kỹ thuật sinh học phân tửáp dụng kỹ thuật sinh học phân tử trong bệnh đai tháo đườngnghiên cứu ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử vào chẩn đoán một số bệnh nhiễm human papillomavirus hpvBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP