0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Kỹ thuật lập trình >

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 2 - GV Phạm Mạnh Cương

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 2 - GV. Phạm Mạnh Cương

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 2 - GV. Phạm Mạnh Cương

... ±3.4*1038)double8Double Số th c (≈ ±5.0*1 0- 324 ≈ ±1.7*10308) decimal8Decimalsố c dấu chấm tĩnh với 28 ký số và dấu chấmlong8Int64Số nguyên c dấu (- 922 33 720 36854775808 922 33 720 36854775807)ulong8Uint64 ... sẵnKiểuKích thư c (byte)Kiểu .NetMô tả - giá trịbyte1Byte Không dấu (0 25 5)char1Char Mã ký thự Unicodebool1Boolean true hay falsesbyte1Sbyte C dấu (- 128 127 )short 2 Int16 C dấu (- 327 68 ... ]}Lệnh switch using System;class vidu{static void Main(){ char c; Console.Write("Enter your choice (a/b /c) : "); c= char.Parse(Console.ReadLine()); switch (c) { case 'a':...
  • 23
  • 628
  • 1
Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 6 - GV. Phạm Mạnh Cương

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 6 - GV. Phạm Mạnh Cương

... ýo%:. 2 9$%Q,R#0oK'/$ C #SS#TT##U;LB###V#R#:#:'/W%$%&0oK$+X;<#=#>#?#@6< ;C#=C# > ;C#?C # @C YZ&'/$+0oK$+6 - $++.J0[X#$+CC6\9 -% DC]oKQ*9^O$_%Q%'`%W0Chú ... (tt)::oMzN:31NoMRr C VoM{#|n:0ujvRr;NsPv#Rr0MnoMRw C VoMw#|n:0ujvRw;NsPv#Rw0MnoMR{ C Rr<Rwn:0ujvRr<Rw C R{;NsPv#R{0MnoMR| C R{<}n:0ujvR{<} C R|;NsPv#R|0MnoMR} C VoM|#~nRR}CCRwN:0ujva};NsPCCaw;NrPv#R}0M#Rw0MnP:0•jnPPKết quả c a chương trình Chương 6: Nạp chồng toán tửNội dung ... xây dựng lớp phân số và c i đặt c c phép toán trên phân số (tt)??::CCI:ICCoMoMr#oMoMwNoMr0>oMw01CCoMw0>oMr01nP??::DCnI:IDCoMoMr#oMoMwNDoMrCCoMwnP??::w:II3Ix\:IyN:0ujvox\:vnRD:oMR:n:CCoMnP??:I:oM<oMoMr#oMoMwN11 C oMr01>oMw01n1 C oMw01>oMr0<oMr01>oMw0nVoM1#11nP??:%%3DI:oM<<oMoMNoM0 C oM01<oM0noMnP??:3#R:??;%:I:%IoMoMNoM01DCsnP??o:I3:MNM: C 0M<v?v<10Mn:nPP...
  • 12
  • 566
  • 1
Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 3 - GV. Phạm Mạnh Cương

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 3 - GV. Phạm Mạnh Cương

... phương th c Ta muốn c nhiều phương th c cùng tên mà mỗi phương th c lại c c c tham số kh c nhau, số lượng tham số c ng c thể kh c nhau. Như vậy, ý nghĩa c a c c phương th c đư c trong sáng ... Phương th c static c ng không truy c p tr c tiếp vào c c phương th c không static đư c mà phải dùng qua thể hiện c a đối tượng. Vi c truy c p đến thành viên tĩnh (static) phải th c hiện thông ... tượng Ví dụ: Chương trình nhập chiều dài, chiều rộng c a hình chữ nhật và xuất ra diện tích, chu vi c a hình chữ nhật.using System;namespace LopDoiTuongHCN{class HCN{protected float Dai,...
  • 32
  • 544
  • 1
Giáo án - Bài giảng: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG TRONG C++

Giáo án - Bài giảng: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG TRONG C++

... kích thư c nếu nếu c c hướng left / right / top / bottom bị c định (neo). BackColor Màu nền c a control. Bottom Là khoảng c ch theo chiều d c từ c nh đáy c a control đến c nh trên c a control ... c a control đến c nh dưới c a control. Left Là khoảng c ch theo chiều ngang từ c nh trái c a control đến c nh trái c a control chứa nó. Name Tên c a control. Parent Chỉ đến control chứa control ... giữa c c control giống nhau trong c ng form. Text Nội dung hiện trong control. Top Là khoàng c ch theo chiều d c từ c nh trên c a control đến c nh trên c a control chứa nó. Visible Cho phép control...
  • 102
  • 827
  • 2
BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI JAVA ( Chương 2)

BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI JAVA ( Chương 2)

... 1/ Chương 02 C C KHÁI NIỆM C BẢN VỀ LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNGBasic Concepts in OOPSlide 10/ Bài tập tại chỗ•Thiết kế lớp mô tả và xử lý một h c sinh, biết rằng h c sinh phải h c 3 môn h c. Slide ... phân c p thừa kế(1) Liệt kê đ c điểm c a c c đối tượng c n quan tâm. (2) Tìm tập giao c a c c tính chất giữa c c lớp, tách tập giao này để xây dựng lớp cha.(3) Đặt 1 tên gọi c ý nghĩa cho ... lương cb>Slide 16/ 2. 6- Tính đa hình-Polymorphism•Kỹ thuật cho phép thay đổi nội dung c a c ng một hành vi trong 2 lớp cha –con.•Bản chất: Sửa code c a c ng một hành vi ở 2 lớp cha con...
  • 16
  • 681
  • 10
Giáo án - Bài giảng: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG TRONG JAVA

Giáo án - Bài giảng: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG TRONG JAVA

... một tập c c đối tượng c tính chất tượng tự nhau. Lớp mô tả tất c c c thu c tính c a một tập c c đối tượng c thể. 1.1.1 C c th c thể trong thế giới th c như là c c đối tượng Đối tượng là ... xử lý trư c c c ký tự đ c biệt kh c. Chương 2 Biến và toán tử 25 /114 2. 4 C c toán tử C c toán tử kết hợp với c c biến đơn ho c c c biểu th c thành c c biểu th c mới ph c tạp hơn mà ... một nư c. 2. 2 .2 C c kiểu dữ liệu tham chiếu Trong Java, c c đối tượng c c mảng là c c biến tham chiếu. Khi một đối tượng ho c một mảng đư c tạo, một vùng nhớ nhất định đư c gán cho nó...
  • 114
  • 791
  • 4
Giáo án - Bài giảng: LẬP TRÌNH HƯỚNG đối TƯỢNG TRONG CSHARP

Giáo án - Bài giảng: LẬP TRÌNH HƯỚNG đối TƯỢNG TRONG CSHARP

... Lập trình hướng đối tượng trong C# ”. Chương gồm 2 phần sau: - Phần I: Lập trình hướng đối tượng. Phần này giới thiệu về phương pháp tiếp c n hướng đối tượng trong lập trình với c c tính chất, ... Chương trình hướng đối tượng bao gồm một tập c c đối tượng và mối quan hệ giữa c c đối tượng đó với nhau. Lập trình trong ngôn ngữ hướng đối tượng bao gồm c c c sau: 9 Tạo ra c c lớp đối ... th c, trong khi lớp là một mô hình khái niệm - định nghĩa tất c c c thu c tính và c c phương th c cần thiết c a một đối tượng. 9 Tất c c c đối tượng thu c về c ng một lớp c c ng c c thuộc...
  • 51
  • 523
  • 2
BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI JAVA(Chương 4)

BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI JAVA(Chương 4)

... 3/33Ôn tập•Constructor: Hành vi đư c th c thi ngay l c khởi tạo đối tượng. •Tập c c constructor tạo ra tập c c mẫu khởi tạo biến đối tượng. •Một đối tượng sống từ l c đối tượng đư c khởi tạo ... static thông qua tên lớp ho c một đối tượng thu c lớp.Slide 20 /33Lớp c dữ liệu là một đối tượng c a lớp ngoài Slide 21 /33Lớp c dữ liệu là một đối tượng c a lớp ngoài Slide 22 /334.6 . 2- Lớp ... hằng): Dùng chỉ thị final.•Dữ liệu static là dữ liệu toàn c c của chương trình. •Code static là code đư c th c thi ngay l c lớp đư c tham khảo đến.•Hành vi static là hàm toàn c c. •Truy...
  • 32
  • 734
  • 6
BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG  ĐỐI TƯỢNG VỚI JAVA(Chương Cuối )

BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI JAVA(Chương Cuối )

... nhóm theo ch c năngNhóm 1class C1 class C2 class C3 Nhóm 2 class C1 class C2 class C3 Nhóm 2_ 1 class C4 class C5 Nhóm 2_ 2 class C6 class C7 Nhóm class C8 class CnMỗi nhóm để trong một ... m c  PackagePhân tích, quản lýprojectSlide 29 /47Package Package: gói phần mềm.Là một nhóm c c class, interface, c c gói kh c đã đư c biên dịch thành Java bytecode.Tổ ch c của 1 package ... interfaceBiến interface chỉ đư c dùngvới c c hành vi c trong interfaceThí dụ: Biến interfaceSlide 17/47Thí dụ: Biến interfaceSửa lại chương trình Biến interface chỉ dùng đư c c c hành vi c ...
  • 46
  • 640
  • 5
Bai giang lap trinh huong doi tuong va c++

Bai giang lap trinh huong doi tuong va c++

...  c  l h  tng 1 .2 Gi thi ngôn ng C+ + :  9 6 3 2. 1 C i t ngôn ng C+ + 2. 2 C  tr c mt chng trình C+ + 2. 3 ... thut lp trình Pascal, K thut lp trình C. :  c  phng pháp lp trình h  tng lp trình .  -  ... li c s 2. 4 Quy t s dng t khóa, tên chu, tên t t. 2. 5 C c ch th gán, so sánh, i kin n thì  ,  6 3 3 3.1 Khai báo hàm con,...
  • 169
  • 435
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng lập trình hướng đối tượngbài giảng lập trình hướng đối tượng javabài tập lập trình hướng đối tượng trong javabài tập về lập trình hướng đối tượng trong cslide bài giảng lập trình hướng đối tượngbài giảng lập trình hướng đối tượng cNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)