Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (Tiếp theo) I - M c đích yêu cầu Hs c n hiểu đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng đi m s n xuất lương thực, thực ph m, đồng tời ... cả n ớc. - N u t n các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng bằng sông Cửu Long ( Ki n Giang, An Giang, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Long An, Ti n Giang)....

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 26: VÙNG DUY N HẢI NAM TRUNG BỘ ( tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu biết cùng duy n hải Nam Trung Bộ có ti m n ng l n về kinh tế bi n, thông qua việc nghi n ... tri n k m, s n lượng lương thực bình qu n đầu ngư thấp h n cả n ớc. - Thi n tai là khó kh n l n trong s n xuất n ng nghiệp. Giáo n địa lý lớp 9...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... S.Hồng Vùng n i TB (70 0-1 00 0m) Vùng n i cao (tr n 100 0m) Trường S n - Tây Nguy n Đắc Lắc Kon Tum -Gia Lai L m Đồng Duy n hải cực NTB Vùng đồng bằng Các đô thị 3. Củng cố: - Hướng d n HS l m bài tập ... chi m 86.2% d n số cả n ớc ( 199 9). - M i d n tộc có b n sắc riêng thể hi n trong ng n ngữ, trang phục, phong tục tập qu n, qu n cư Tạo...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng đi m s n xuất lương thực, thực ph m l n nhất cả n ớc. ... xây dựng đồng bằng sông Cửu Long ( c n gọi là mi n Tây Nam Bộ ) thành vùng kinh tế động lực. - L m quen với khái ni m chủ động chung sốn...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I - M c đích yêu cầu - HS c n n m được các đặc đi m cơ b n về vùng đồng bằng sông Hồng, giải thích m t số đặc đi m của vùng như : đông ... động có nhiều kinh nghi m trong x n xuất, có chuy n m n kĩ thuật - Kết cấu hạ tầng ho n thi n nhất Giáo n địa lý lớp 9 - M t dộ d n số cao ở...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

... sông Hồng với đồng bằng sông Cửu Long và cả n ớc - N ng nghiệp đồng bằng sông Hồng đi theo con đường n o (th m canh, tăng NS là chủ yếu) - Nghi n cứu thông tin đoạt : Hầu hết địa phương cho ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được tình hình phát tri n kinh tế ở đồ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... th n. Ban chấp hành trung ương đảng cộng s n Việt Nam. Bộ NN&PTNT [Bộ N ng nghiệp và Phát tri n nông th n] , 2004, Nghi n cứu nhu cầu n ng d n. Dự n VIE /98 /004/b/01 /99 . NXB. Thống kê Hà N i. ... tr n từng địa b n cụ thể. Trong bài báo n y, chúng tôi ph n tích thực trạng hoạt động hu n luy n nông d n canh tác cây n trái vùng đồng bằng sông Cửu Long...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 05:21

... ki n tự nhi n và tài nguy n thi n nhi n ảnh hướng như thế n o đối với phát tri n kinh tế ở Đông Nam Bộ - Vì sao Đông Nam Bộ có sức thu hút m nh m đối với lao động cả n ớc c) Bài m i: Giáo vi n ... thiệu Hoạt động dạy học - Giáo vi n yêu vcầu học sinh đọc nhanh kênh chữ và kênh hình, chú ý đọc bảng 32.1 - Tình hình công nghiệp tỷứơc ngày miềnNam ho n to n gi...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... trọng đi m phía Nam đối với cả n ớc. - Thành phố Hồ Chí Minh là đầu m i giao thông v n tải quan trọng hàng đầu Đông Nam Bộ và cả n ớc. - Đông Nam Bộ là n i có sức hút m nh nhất ngu n đầu tư n ớc ... tri n năng động, thành phố hồ chí minh là trung t m du lịch l n) Hoạt động 2 - Xác định các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng đi m phía Nam. (HS chỉ tr n b n đồ) - Nh...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04