0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Thể dục >

skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

... khi dạy hai phân môn: Hát nhạc, nhạc lí - TĐN theo phương pháp mới. Riêng phân môn âm nhạc thường thức thì thiết bị phục vụ cho phân môn này còn quá ít, trong lúc đó, để dạy tốt phân môn này ... nghị ………………………………………………1011LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨCPHẦN I- PHẦN MỞ ĐẦUI-BỐI CẢNH: Âm nhạc là bộ môn nghệ thuật dùng âm thanh và nhịp điệu để diễn tả tư tưởng tình ... thị hiếu âm nhạc, cũng như những kiến thức mang tính thường thức âm nhạc. Vì vậy việc dạy phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS nhằm làm cho các em yêu thích nghệ thuật âm nhạc, hình...
  • 11
  • 5,235
  • 36
SKKN :LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN ĐỊA LÍ

SKKN :LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN ĐỊA LÍ

... môn Địa lí. Để dạy tốt môn Địa lí không khó, điều then chốt và quyết định làý thức của mỗi giáo viên khi đầu tư tiết dạy . Lòng yêu nghề , yêu trẻ luôn được thể hiệntrên từng tiết dạy của giáo ... lũy kiến thức để làm phong phú bài dạy của mìnhvà quan trọng là truyền cho các em niềm say mê, hứng thú trong học tập.2. Qua dự giờ bộ môn Địa lí, tôi thấy nhiều vấn đề giáo viên đã làm được ... được thể hiện rất nhiều trong chương trình Địa lí lớp 4 và lớp 5. Vậy làm thế nào để nói được mối quan hệ này ?Thực ra, để dạy về mối quan hệ này không khó vì chương trình lớp 4 và 5 chỉ yêu cầu...
  • 9
  • 1,003
  • 1
Tài liệu LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN ĐỊA LÍ doc

Tài liệu LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN ĐỊA LÍ doc

... trên từng tiết dạy của giáo viên. LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN ĐỊA LÍ I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Lâu nay trong các môn học ở tiểu học, đa số giáo viên còn chú trọng nhiều ở môn công cụ như ... góp một phần nhỏ giúp giáo viên dạy tốt hơn môn Địa lí. Để dạy tốt môn Địa lí không khó, điều then chốt và quyết định là ý thức của mỗi giáo viên khi đầu tư tiết dạy . Lòng yêu nghề , yêu trẻ ... ảnh để khắc sâu hoặc tìm kiến thức mới ). VI . KẾT LUẬN : Với những phần tôi đã trình bày ở trên, chỉ mong muốn góp một phần nhỏ giúp giáo viên dạy tốt hơn môn Địa lí. Để dạy tốt môn...
  • 15
  • 727
  • 0
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

... môn âm nhạc: a. Môn Âm nhạc gồm có ba phân môn: -Học hát. -Tập đọc nhạc- nhạc lý. -Âm nhạc thường thức. b, Nội dung cơ bản của phân môn Âm nhạc thường thức: . Phân môn Âm nhạc thường thức ... nhạc( thưởng thức, đánh giá,nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia và hưởng ứng các hoạt động âm nhạc, những kiến thức sơ giản về âm nhạc ….) Dạy tốt mỗi nọi dung của phân môn Âm nhạc thường thức ... phân môn Âm nhạc thường thức. Đó là lí do tôi chọn báo cáo chuyên đề: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS. III. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. Mục tiêu của môn âm nhạc: ...
  • 10
  • 3,315
  • 57
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"

... ờng thức Hoàng Kim Thanh Tr ờng THCS Mạo Khê 2-17- Đổi mới phơng pháp dạy học trong phân môn " ;Âm nhạc th ờng thức& quot;Đổi mới phơng pháp dạy học âm nhạc phân môn âm nhạc thờng thức, ... bổsung để môn âm nhạc nói chung và phân môn Âm nhạc thờng thức nói riêng có Hoàng Kim Thanh Tr ờng THCS Mạo Khê 2- 3- - Đổi mới phơng pháp dạy học trong phân môn " ;Âm nhạc th ờng thức& quot;một ... pháp dạy học trong phân môn " ;Âm nhạc th ờng thức& quot;I.2. Tính cần thiết của đề tài:Quá trình giảng dạy âm nhạc mà trong đó có nội dung âm nhạc thờng thức, nếu ngời giáo viên âm nhạc...
  • 26
  • 4,655
  • 72
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

... kiến thức sách giáo khoa, nhưng cũng cần mở rộng kiến thức một cách khoa học. Đặc biệt đối với phân môn âm nhạc thường thức là một phân môn khó dạy, nên đòi hỏi trong tiết dạy âm nhạc thường thức ... nên trong quá trình dạy học chưa đạt hiệu quả cao và chưa gây được hứng thú cho học sinh khi học phân môn âm nhạc thường thức. - Phân môn âm nhạc thường thức lại là phân môn khô cứng, việc lôi ... SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài - Phân môn âm nhạc thường thức là một phân môn khó cho cả giáo viên và học sinh cả về phương pháp dạy học của...
  • 9
  • 3,021
  • 64
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN   ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

... kiến thức sách giáo khoa, nhưng cũng cần mở rộng kiến thức một cách khoa học. Đặc biệt đối với phân môn âm nhạc thường thức là một phân môn khó dạy, nên đòi hỏi trong tiết dạy âm nhạc thường thức ... nên trong quá trình dạy học chưa đạt hiệu quả cao và chưa gây được hứng thú cho học sinh khi học phân môn âm nhạc thường thức. - Phân môn âm nhạc thường thức lại là phân môn khô cứng, việc lôi ... SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài - Phân môn âm nhạc thường thức là một phân môn khó cho cả giáo viên và học sinh cả về phương pháp dạy học của...
  • 9
  • 1,330
  • 15
Làm thế nào để viết tốt một luận văn khoa học

Làm thế nào để viết tốt một luận văn khoa học

... Làm thế nào để viết tốt một luận văn khoa họcGS,TS HOÀNG VĂN CHÂUNghiên cứu khoa học là nhiệm vụ chủ yếu ... vấn đề khoa học quan tâm;-- Bảo vệ công khai trước Hội đồng hoặc được chấm để lấy bằng tốt nghiệp đại học hoặc học vị thạc sỹ.Luận văn khoa học bao gồm: - Tiểu luận môn học, Thu hoạch thực ... án tốt nghiệp đại học có thể được bảo vệ hay chấm. Tại trường ĐHNT từ năm học 2005-2005 (K40), các Khoá luận tốt nghiệp (KLTN) phải được bảo vệ trước Hội đồng gồm 03 thành viên. Để bảo vệ tốt...
  • 12
  • 893
  • 4
Bài giảng LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT MÔN LỊCH SỬ

Bài giảng LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT MÔN LỊCH SỬ

... LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT MÔN LỊCH SỬ I. Cải tiến phương pháp học tập1. Học sinh nên bám sát SGK phổ thông, không nên đọc quá nhiều tài liệu. Qui trình học môn lịch sử, xem ... Luận cương tháng 10 để tìm ra điểm giống, khác nhau và nguyên nhân.8. Phải học kiến thức toàn diện, tuyệt nhiên không học tủ, học lệch, không quá sa đà vào chi tiết. II. Cách làm bài:1. Trước ... hết, học sinh cần phân tích đề bài. Đọc thật kĩ từng chữ trong câu hỏi để hiểu rõ người ta hỏi vấn đề gì? tránh được lạc đề hoặc thiếu ý. Đề hỏi gì trả lời cái đó. 2. Sau đó nên làm đề cương sơ...
  • 2
  • 800
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: làm thế nào để viết tốt phần lược khảo tài liệulàm thế nào để học tốt các môn xã hộilàm thế nào để học tốt các môn tự nhiênskkn dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách gkứng dụng cntt trong giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức ở trường thcslàm thế nào để dạy con học tốtskkn làm thế nào để giáo viên sử dụng thiết bị ngày càng nhiều tốt hơnskkn làm thế nào để tổ chức tốt trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 56 tuổilàm thế nào để học tốt môn toán cao cấplàm thế nào để học tốt toán cao cấplàm thế nào để học tốt hóa lớp 10làm thế nào để học tốt tiếng anh nhanh nhấtlàm thế nào để học tốt môn toán lớp 5làm thế nào để sống tốt hơnlàm thế nào để học tốt môn toán lớp 4Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ