0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

HIỆN TƯỢNG CHUYỂN vị TRONG PHẢN ỨNG hữu cơ

HIỆN TƯỢNG CHUYỂN vị TRONG PHẢN ỨNG hữu cơ

HIỆN TƯỢNG CHUYỂN vị TRONG PHẢN ỨNG hữu

... học Phạm Duy Đông - Chuyên đề hữu 1 CHUYÊN ĐỀ: HIỆN TƯỢNG CHUYỂN VỊ TRONG PHẢN ỨNG HỮU CƠ Trong hầu hết các phản ứng hóa học hữu cơ, trung tâm phản ứng là các nhóm chức và chỉ có ... phản ứng có sự biến đổi không chỉ vị trí nhóm chức mà có sự tham gia của cả gốc hidrocacbon tạo ra những sản phẩm khác dự kiến, đó là hiện tượng chuyển vị trong phản ứng hữu cơ. Chuyển vị ... phẩm chuyển vị. Sự chuyển vị này gọi là phản ứng Favorski. - cloxiclohexanon sẽ chuyển vị thành metylxiclopentancacboxilat khi có mặt CH3ONa trong ete. Hãy xác định chế của phản ứng...
  • 12
  • 11,312
  • 31
Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

chế phản ứng hữu trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

... ,¦,Ž&#F#59.;E/T;n7.=RS31\]]B]€n7.S31\]kB]`€fQ9(*-.+F#F2#5 Phản ứng este hóa.u&#F#*/T!H#2'#&7F#!&>2&Fy*>D1D5E/T;\YP ... C]Q\2"=-.;!ˆ'‰'DŠ‰vbŠ7..j14QZR(P&22&=&!22Q+!GE3gF#3&#-.=!2-.=2D#5]-.=F-#Qg\•l!422-.=2D#O&Y##>; +Cơ chế9Sb\l99aaa•aa•a•SlS\l\b\9&ŽŽbŽŽb9 ... aSb\bbbY]-.=F-#QgU•l!422-.=2D#O&Y##>;p+*#*Q2D#l!Q&&#%E/$:>#&#%EQ&3F#5~>1J'(4!H##/:>1-A&52%Y1-A&OQT='EH*&(42!*Q5•$y('-K-.uP\#%.D;D(-.,'-K-.$&9ˆS1J(Žb2H!#%EQ&94#-#-5P!,&(yDk992d,9•d,€m2&K'-K-.,*#2>#,&ADk9\d,9Y\q,€m2&#-&'-K-.5h*!H#-.uv,-.uaF-'##(1*7'#'#&F#,DF#,555:+#%-.uaH'E7/&#'Q+57.5j118_(# +Cơ chế9I-.pa,-.ua2-./QG;H2'#&,>"+/>=ZHY*#:&>ZHd2i&>59*H!d+-.pa,HY1;...
  • 62
  • 2,921
  • 106
tom tat khoa luan: Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

tom tat khoa luan: chế phản ứng hữu trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao

... sở lý luận và lý thuyết• Chương 1 : Một số khái niệm về phản ứng hữu Cơ chế phản ứng 1.4.1. Phản ứng thế1.4.1.1. Phản ứng thế electronphin SR. Phản ứng thế theo chế gốc là phản ứng ... lên được chế phản ứng. Mặt khác, chế phản ứng là bản chất, cốt lõi của các phản ứng hữu cơ. Có thể hiểu: “ chế phản ứng là tập hợp một cách đầy đủ các giai đoạn mà một phản ứng đã ... số khái niệm về phản ứng hữu • Chương 2 : Phản ứng của ankan• Chương 3 : Phản ứng của hiđrocacbon thơm – aren• Chương 4 : Phản ứng của hiđrocacbon không no• Chương 5 : Phản ứng của dẫn xuất...
  • 30
  • 4,683
  • 179
Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng các phản ứng hữu mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học

... tập này, cần nắm vững chế của các phản ứng hữu cơ, biệt tính lập thể của phản ứng. Dựa vào gợi ý của đề bài ở các tác nhân, ta có thể dự đoán được chế của phản ứng. Ví dụ 1: Cho xiclohexanon ... là phản ứng Mannich. Sau phản ứng thu được một triamin.Bước thứ 2 đề bài đã gợi ý là khử Hofmann.Khi cho phản ứng với CH3COCH2COOCH3 trong etylat natri, một baz mạnh, đây là phản ứng ... là phản ứng Michael, tác nhân sẽ tác kích vào enon liên hợp.D tạo thành E là phản ứng andol hóa. Khi tác dụng với một baz, xảy ra tách nguyên tử H kế cận nhóm –CO- sau đó thực hiện phản ứng...
  • 196
  • 3,634
  • 43
Tài liệu chuyen de so do phan ung huu coon HSG pptx

Tài liệu chuyen de so do phan ung huu coon HSG pptx

... các phản ứng trung giancó ghi kèm theo đầy đủ điều kiện phản ứng (nghĩa là tự xây dựng sơ đồ phản ứng) . Như vậy đối với loại bài tậpnày nếu học sinh làm thành thạo loại sơ đồ phản ứng thì chuyển ... học của các hiđrocacbon, nhớ các điều kiện của phản ứng, các quy tắcthế, cộng, tách - Mỗi mũi tên chỉ viết 1 phản ứng - Trong mỗi sơ đồ phản ứng cho ở dạng chữ thường có “ chìa khóa” để tìm ... thành phản ứng (chú ý điều kiện phản ứng và nhất thiết phải lấy sản phẩmchính)Kiểu 2: Sơ đồ vừa cho ở dạng chất đã biết, vừa cho ở dạng có chữ (chưa biết rõ là chất nào)- Bắt đầu từ các phản ứng...
  • 9
  • 1,015
  • 9
Bài tập chuyên đề các phản ứng vô cơ thường gặp(p-01)

Bài tập chuyên đề các phản ứng thường gặp(p-01)

... CÁC LOẠI PHẢN ỨNG VƠ CƠ THƯỜNG GẶP - BÀI TẬP PHẢN ỨNG TẠO MUỐI ( 01)Kim loại + Phi kim (Trừ O2)  → MuốiKim loại + dd Muối ... loại mới + Muối mới(Trừ KL kiềm, kiềm thổ)Kim loại + Axit (thơng thường)  → Muối + H2 ↑( ứng trước H)2Fe + 3Cl2  →0t 2FeCl3 [ Sắt (III) clorua ]Fe + S  →0t Zn + P(trắng) ... được1,792 lit NO (đkc). Tìm M ?A. Fe B. Mg C. Zn D. AlCâu 3 : Hòa tan hồn tồn 9,6 gam kim loại R trong H2SO4 đặc đun nóng nhẹ thu được dd X và 3,36 lít khí SO2 (ở đktc). Xác định kim loại...
  • 2
  • 2,615
  • 36
Bài tập chuyên đề các phản ứng vô cơ thường gặp (p-02)

Bài tập chuyên đề các phản ứng thường gặp (p-02)

... CÁC LOẠI PHẢN ỨNG VƠ CƠ THƯỜNG GẶP - BÀI TẬP PHẢN ỨNG TẠO MUỐI ( 02)Oxit bazơ + Oxit axit  → Muối(Thường là oxit của KL ... độ 1M. Cơng thức của oxit là :A. FeO B. Al2O3C. Fe2O3 D. Fe3O4 Câu 2. Hòa tan hết 4 gam oxit của một kim loại M, cần 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm H2SO4 0,25M và HCl 1M. Cơng ... chất nào trong nhóm chất nào dưới đây?A. H2O; NO2; Fe2O3 B. NaOH; H2O; BaO C. O2; H2O; H2SO3 D. NaCl; NaOH; Na2OBài 4: Các chất khí nào sau đây có thể cùng tồn tại ở trong...
  • 2
  • 1,202
  • 32
Bài tập chuyên đề các phản ứng vô cơ thường gặp (p-03)

Bài tập chuyên đề các phản ứng thường gặp (p-03)

... CÁC LOẠI PHẢN ỨNG VƠ CƠ THƯỜNG GẶP - BÀI TẬP PHẢN ỨNG TẠO MUỐI ( 03)dd Bazơ + dd Muối  → Bazơ mới + Muối mới Muối + Axit...
  • 2
  • 1,051
  • 18
Bai 31: Phản ứng hưu cơ

Bai 31: Phản ứng hưu

... phân tử ứng với công thức C3H8O?Câu 2: Nêu 3 luận điểm chính của thuyết cấu tạo hoá học? Bài 31 Bài 31: PHẢN ỨNG HỮU CƠI. PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG HỮU CƠ 1 .Phản ứng thế 2. Phản ứng cộng ... phản ứng cao. Câu hỏi: Cho sơ đồ phản ứng sau:C2H4 → C2H6 → C2H5Cl → C2H5OH →C2H4 a) Viết các phương trình hoá học của các phản ứng theo dãy chuyển hoá trên?b) Phản ... các phản ứng hữu sau:CH3 – H + Cl2 → ? (1)CH2 = CH2 + H2 ? (2)H2C – CH2 ? (3) H OHC3H8 + O2 → ? (4) Ni, to H+, to as Hoàn thành các phản ứng hữu :CH3–H...
  • 17
  • 1,667
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề 4 phản ứng hữu cơ sơ lược cơ chếdây chuyền sản xuất phân bón hữu cơ vi sinhhiện tượng và giải thích phản ứng xà phòng hóahiện tượng chuyển giá trong fdichuyên đề cơ chế phản ứng hữu cơcơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao nội dung được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namphân loại phản ứng hữu cơđặc điểm phản ứng hữu cơchuỗi phản ứng hữu cơ lớp 11các phản ứng hữu cơ lớp 11chuỗi phản ứng hữu cơ lớp 9chuỗi phản ứng hữu cơ 11các phản ứng hữu cơphản ứng hữu cơ thường xảy ra nhanhphản ứng hữu cơ lớp 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI