Ma trận với c c nâng cao và c++ chap 9
... Nh- vậy c c hệ số c ng đ- c tính theo c ch nh- c c hệ số b k .Cuối c ng với f = b n-1 và g = b n ta đ- c: 2n1n3n2n c s f c s f c s f c s f = = = = 2 2n3n1n 3nn2n1n ccc cbcb s = ... + Để c đ- c một th-ơng đúng ,c n tìm c c giá trị c a s và p sao cho R 1 (x) = 0 (nghĩa là và triệt tiêu) .Với s và p đã cho ,c c hệ số b c a đa th c P n-2...
Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32
... một chiều c maxnum chuỗi và tham khảo tới phần tử c a mảng một chiều bằng 1 chỉ số . Ví dụ : name[count] với count<=maxnum nh thế name[0] : địa chỉ c a chuỗi 1 name[1] : địa chỉ c a chuỗi ... xuất và hàng tồn kho 1 Phần 1 : turbo c nâng cao và c+ + Chơng 1 : Biến con trỏ Đ1. Khái niệm chung Một con trỏ là một biến chứa địa chỉ c a một biến kh c. Nếu...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 19:20
... 12 chơng 2 : Bàn phím và cursor Đ1. C c mã phím mở rộng Chúng ta đã thấy bàn phím tạo c c mã thông thờng cho c c chữ c i, c c số và dấu chấm c u. C c phím này đều tạo mã ASCII dài ... 5 m c menu là Open ,Close,Save,Print,Quit . C c phím mũi tên lên xuống sẽ di chuyển vệt sáng đến c c m c cần chọn.Phím INS để chọn và th c hiện c ng vi c tơng ứng . M c Qui...
Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32
Đạo hàm và tích phân c nâng cao và c++ chap 12
... Chia hai vế c a (13) cho -15 ta c : D DD fx ah (3, ) (3, ) (2, ) () 3 16 2 2 15 1 64 6 6 == (14) 205 Với lần tính này sai số c a đạo hàm chỉ c n phụ thu c vào h 6 . Lại tiếp t c chia ... tri cua tich phan la : %10.6f\n",tp); getch(); } Dùng chơng trình này tính tích phân c a hàm cho trong function trong khoảng [0 , 1] với 20 điểm chia ta c J = 0.261084....
Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32
Hệ phương trình c nâng cao và c++ chap 10
... Gauss .Với phơng pháp Gauss,chúng ta biến đổi ma trận A thành một ma trận tam gi c thì ở phơng pháp Crout chúng ta phân tích ma trận này thành tích c a ma trận tam gi c trên R và ma trận tam gi c ... A (i) là ma trận nhận đ c từ A bằng c ch thay c t thứ i bởi c t B=[ b 1 , ,b n ] T Nh vậy để giải hệ bằng phơng pháp Cramer chúng ta lần lợt tính c c...
Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32
Phương trình vi phân c nâng cao và c++ chap 13
... và ta c n x c định c c hệ số a,b, ;,,, ; r 1 ,r 2 , sao cho vế phải c a (13) kh c với vế phải c a (12) một vô c ng bé c p cao nhất c thể c đối với h. Khi dùng c ng th c Runge-Kutta b c ... r 1 = 0 và r 2 = 1.L c này ta nhận đ c công th c Euler.Nếu a = 1 thì r 1 = 1 / 2 và r 2 = 1/2.L c này ta nhận đ c công th c Euler c i tiến. Một c ch tơng tự chúng...
Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32
Tối ưu hóa c nâng cao và c++ chap 14
... giá trị c c trị (c c đại hay c c tiểu).Phơng pháp tiết diện vàng là một phơng pháp đơn giản và hiệu quả để tìm giá trị c c trị c a hàm. Giả sử ta c hàm y = f(x) và c n tìm giá trị c c trị trong ... ta đã tìm đ c trị tối u.Ta đánh dấu 6 số 0 sao cho mỗi hàng và mỗi c t chỉ c 1 số đ c đánh dấu.Chỉ số c c số 0 đ c đánh dấu cho ta trị tối u : a 15 = 0 nghĩa là thù...
Ngày tải lên: 27/03/2014, 11:32
NGHIÊN CƢ ́ U NÂNG CAO CHÂ ́ T LƢƠ ̣ NG BÊ ̀ MĂ ̣ T CHI TIÊ ́ T GIA CÔNG BĂ ̀ NG TÔ ́ I ƢU HO ́ A MÔ ̣ T SÔ ́ YÊ ́ U TÔ ́ KY ̃ THUÂ ̣ T CU ̉ A QUA ́ TRÌNH PHAY TINH TRÊN MÁY CÔNG CU ̣ CNC
... kính cong chính, t c là c c giá trị lớn nhất và nhỏ nhất c a R; ta c những giá trị ấy tại c c giao tuyến pháp chính C 1 và C 2 c a mặt cong và là g c giữa c c mặt c a c c giao tuyến C 1 và ... tối ƣu, chế độ c t tối ƣu. Nhƣ vậy, vi c nghiên c u về hình dáng hình h c của chi tiết c n gia c ng tinh và hình h c của dụng c c t phải chính x c, c c b...
Ngày tải lên: 02/05/2013, 09:14
Gián an Hóa học 10 nâng cao( đầy đủ)
... định đ c khối lợng c a e là 9, 1 094 .10 -31 kg và c điện tích là -1,602.10 - 19 C, tạm thời nó H c sinh Chứng tỏ tia âm c c mang điện tích âm Tia âm c c là chùm hạt mang điện tích âm và mỗi ... lớp e c a c c nguyên tố này nh thế nào? Nó c ảnh hởng gì tới tính chất c a c c nguyên tố hay không ? H c sinh Bao gồm c c hàng và c c cột, mỗi hàng nh thế đ c gọi l...
Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26
Tài liệu GVCN với công tác nâng cao chất lượng GD và duy trì SSHS
... từng môn h c khi c c em gặp phải. 3. Hướng dẫn cho c c em c ch h c, c ch tư duy: giáo viên chủ nhiệm c ng với giáo viên bộ môn c n đưa ra những bài tập dễ hướng dẫn cho c c em c ch làm c thể sau ... giúp c c em c động l c để h c tập. 8. Giáo viên chủ nhiệm c n gần gũi, tâm sự với h c sinh để hiểu đư c tâm tư, nguyện vọng c a c c em, c n khen thưởng, khích lệ kịp...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 15:11