0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bài giảng Kinh tế công cộng pot

Tài liệu Slide bai giảng kinh tế lượng (tiếp theo) phần da cộng tuyến pdf

Tài liệu Slide bai giảng kinh tế lượng (tiếp theo) phần da cộng tuyến pdf

... Kiểm tra đa cộng tuyến(Tolerance)tiếp4ĐA CỘNG TUYẾN5ĐA CỘNG TUYẾNBản chất và hậu quả của Đa cộng tuyếnBản chất và nguyên nhân của Đa cộng tuyếnHậu quả của hiện tượng đa cộng tuyếnPhát ... hậu quả của đa cộng tuyếnMột trong giả thiết quan trọng của mô hình hồi qui bội là không tồn tại đa cộng tuyến.Vậy, bản chất của đa cộng tuyến là gì?Nguyên nhân của đa cộng tuyến là ... thích còn lại) sẽ lớn nên nhân tử phóng đại sẽ lớn. Chính vì vậy, các nhà kinh tế lượng thường dùng VIFj để phát hiện đa cộng tuyến. Chỉ tiêu VIF gắn với biến Xj được tính như sau:VIF(Xj)=1/(1-Rj2)ở...
  • 18
  • 1,049
  • 16
Bài giảng Kinh tế công cộng pdf

Bài giảng Kinh tế công cộng pdf

... Khái niệm.b. Ví dụ.c. Phân tích thực tế Bài giảng Kinh tế công cộng Bài giảng Kinh tế công cộng Ts. Đặng Thị Lệ XuânKhoa Kế hoạch và Phát triểnĐại học Kinh tế Quốc dâna. Khỏi nim.Một sự phân ... vào nền kinh tế. 2.1 Các tiêu chuẩn về hiệu quả sử dụng nguồn lực 2.2 Định lý cơ bản của Kinh tế học Phúc lợi 2.3 Thất bại thị trờng - cơ sở để chính phủ can thiệp vào nền kinh tế 2.1 C¸c ... thuế.Khu vực công= KVCP+ Doanh nghiệp công 1.3 Chính phủ trong vòng tuần hoàn KT:Vòng tuần hoàn kinh tế khi không có CP1.3 Chính phủ trong vòng tuần hoàn KT: Vòng tuần hoàn kinh tế khi có chính...
  • 55
  • 1,081
  • 1
Bài giảng Kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp

Bài giảng Kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp

... yếu ban cán sự lớp và các em khá giỏi nhắc nhở bạn học bài đầu giờ, xem lại bài, trao đổi kinh nghiệm học tập cho bạn, hướng dẫn bạn làm bài tập hoặc chỉ vẽ thêm những kiến thức bạn chưa hiểu ... đến với hội thảo về " CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP" của trường THCS Bình Thành tôi xin trao đổi một số kinh nghiệm và giải pháp được đúc rút qua quá trình làm công tác chủ nhiệm lớp, qua ... nhà trường với gia đình và xã hội.Qua thực tế cho thấy muốn nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hạn chế những tác động tiêu cực vào học sinh thì công tác chủ nhiệm lớp đóng một vai trò then...
  • 4
  • 3,452
  • 92
Bài giảng Kinh tế hợp tác trong nông nghiệp potx

Bài giảng Kinh tế hợp tác trong nông nghiệp potx

... chunglbL';0&A()B-DX&,8'$&(TAa&0)W!%@A$%)J.j)<&&F&4.9*(7*+,&!9NH<;<M&69-;0&1}+,&F!T'AN&X(7B.48%'!‚$%)J!TNH<;<)6;'*%_A;0&1})!T'N')W-U-<&!TNH<;<NH<;<!X&<)W-B80F)6@&);%*&XA-<A80FN-'>*A38AB*+,&i989A*(HT&T$EL.F%($@NH<;<)B-G&"\%'!‚$%)J;]'-BA<&*%_AA9'9*+,&)W-U-<&;'2-J80FAT!T'&,%N>!XOU.-';NH<;<*A38ABQ"%'!‚$%)J(!E8)W48&:&,&(7*+,&!9)WF&($(7)W%*%';SJ80F)i48G9A&&O804.j)<'NH<;<;^A,&J80F(!E8.?;09!%@A$%)J&XE3*4.99*l;0)^&&F&80&"&<!%@A!j&(7+80+*8.)#"%$%L'N3%'%E&}Q•su†–u„wYzosu†‡urs—Yzi@i*&1‘)W+')^(T&F8Ž&9%#-&<|c9%#-&<9(Tc9%#-&<&E%&6c9%#-&<&(4c9%#-&<0.c9%#-&<!)#&((T9=>.?A‰&9%#))>&?0%@A!38@@&)-'('&9%#Y&<98B)+k&J&@!9‰&$?%'&&6lC&W8?+kA+ˆ&&R&9%#Y&<&Y&<Š.4[GZ0&C&ND;OH>&%&R;\+-(9R]7QHO9(T99(T9ALHO!'&9*&!.s'%E&38)^i9A&@X&:1*+,&-..'N3&_A38L9(T&9E%!9@&)&0NH9(THO&9;!)F>:%#!%%e:%#>!%L9(T<A&0Žb˜f)($&:1.(TX&1B&89(TB&8:%#B&8&'FAO@B&8&'FAO@9(TA&&9!09B&8&'FAO@.9(THO&9;!)F)($&:13*U!9)5-U@&)&k38)^L•E&.F%B&8&'FAO@9(T&9!0&H09B&8&'FAO@&)&,&*'&9!0)9B&89(T>&9!09B&89(T!9&9!0-'9&:1)($9(TL838%!)($&:1!9@&)&k38)^L•E&.F%(!E8')N!^-&<&&9%#Y&<9(T;JA'.F%9(T'B&8'&@A&@'B&80.>'B&8:%#™#)48HdF&A&0A'&E%)9-&<eiYfcA&X&1.F%)>;F&KTQD Kinh tế tập thể Kinh tế cá thể, tiểu chủ Kinh tế liên doanh Kinh tế Nhà nước Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài ll$.K,-LM.GK ... '4%#CHƯƠNG II 15HÌNH THỨC KINH TẾ HỢP TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP 151. CÁC HÌNH THỨC KINH TẾ HỢP TÁC CHỦ YẾU TRONG NÔNG NGHIỆP 155674.89:5674;#567< ... 3. SỰ PHÁT TRIỂN CÁC HÌNH THỨC KINH TẾ HỢP TÁC TRONG CÁC THÀNH PHẦN KINH TẾ 21#E9F$9,G#HI<#=##H<8<%...
  • 65
  • 947
  • 2
Bai giang Kinh te chinh tri.doc

Bai giang Kinh te chinh tri.doc

... môn kinh tế chính trịChơng 1: Đối tợng, phơng pháp, chức năng của kinh tế chính trị Mác - LêninI. Lợc sử hình thành và phát triển môn kinh tế chính trịVới t cách là môn khoa học độc lập, kinh ... cầu hóa kinh tế và sự tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại, xu hớng mở rộng quan hệ kinh tế quốc tế trở thành tất yếu đối với các quốc gia. Nền kinh tế nớc ta không ... hớng khu vực hóa nền kinh tế (tự học - 174)- Thế lực và phạm vi hoạt động của các công ty độc quyền xuyên quốc gia tăng lên càng thúc đẩy xu hớng quốc tế hóa đời sống kinh tế và sự phân chia...
  • 100
  • 3,581
  • 29
bai giang kinh te vi mo - nguyen hoai bao.pdf

bai giang kinh te vi mo - nguyen hoai bao.pdf

... EUHhttp://baohoai.googlepages.com/ 1 Bài giảng kinh tế Vi mô Bài 1: Giới thiệu Kinh tế Vi mô Bài 2: Cầu, cung và cân bằng thị trường Bài 3: Lý thuyết hành vi người tiêu dùng Bài 4: Cầu cá nhân và cầu thị trường Bài ... và cầu thị trường Bài 5: Lý thuyết sản xuất Bài 6: Chi phí sản xuất Bài 7: Tối đa hoá lợi nhuận trong thị trường cạnh tranh và độc quyền Bài 8: Phân tích thị trường cạnh tranh và sự can ... Phân tích thị trường cạnh tranh và sự can thiệp của chính phủ.Hoai Bao 1Hoai Bao 2 Bài 1Giới thiệu Kinh tế Vi môNguyễn Hoài Bảo8 March 2007KILOBOOK.comThe EUHhttp://baohoai.googlepages.com/...
  • 157
  • 2,650
  • 35
BAI GIANG KINH TE VM ( CT DAI HOC).ppt

BAI GIANG KINH TE VM ( CT DAI HOC).ppt

... 1 Chi phí kế toán +Chi phí cơ hộiChi phí kinh tế Doanh thu - Chi phí kế toánLợi nhuận kế toán Doanh thu - Chi phí kinh teá Lợi nhuận kinh tế 1* CÁC CHIẾN LƯC PHÂN BIỆT GIÁ CỦA DN ... doanh thu.a. Tính chi phí kế toán, chi phí cơ hội và chi phí kinh tế hàng tháng.b. Tính lợi nhuận kế toán và lợi nhuận kinh tế hàng tháng.c. Theo bạn, ông A có nên nghỉ việc để mở cửa hàng?d. ... Costs)ổLLKKPMPPMP=K.PK + L.PL = TC (1)(2)Ngun tắc: 1* Nguyên nhân dẫn đến độc quyền:Hiệu quả kinh tế của quy mô → ĐQ tự nhiênLợi thế về tự nhiênĐộc quyền bằng phát minh sáng chếĐộc quyền...
  • 159
  • 8,098
  • 22
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1

... vào , biểu thị trình độ công nghệ sản xuất . +, là hằng số cho biết tầm quan trọng tương đối của lao động và vốn trong quá trình sản xuất.+ Mỗi ngành sản xuất và công nghệ khác nhau thì ... ATC = AFC + AVCAVCATCC0QAFCAH×nh biÓu diÔn AFC, AVC, ATCIII. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n1. Chi phÝ kinh tÕ = CP t­êng minh + CP Èn* Chi phÝ t­êng (explicit):* Chi phÝ Èn (implicit):2. ... tối đa có thể đạt được sản xuất từ bất kỳ khối lượng cho trước nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định .Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital)Đầu vào, Đầu raĐộ dốc của đường...
  • 76
  • 2,181
  • 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

... dụ: hàng hoá công cộng, hoạt động quốc phòng, an ninh, khu vui chơi công viên, vườn hoa công cộng, Lợi ích cận biên của xã hội: MSB Marginal social benefit là tổng lợi ích mà thực tế XH thu được ... (excludabitity)và có thể giảm bớt (disminishability): cắt tóc, ti vi 3.2. Hàng hoá công cộng (Public goods): Hàng hoá công cộng là những hàng hoá dịch vụ mà việc tiêu dùng của người này không loại ... * Hàng hoá công cộng cũng gây nên một tình trạng là sự trông chờ, ỷ nại vào Nhà nước của những kẻ ăn không, không chịu đầu tư hoặc phá hoại hay sử dụng lãng phí các hàng hoá công cộng. * ví...
  • 105
  • 1,257
  • 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng

... I: Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học1.2. Kinh tế ... nghiệp1. Doanh nghiệp, quá trình kinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và cho ai. III. Lựa chọn kinh tế tối ưu:1.Bản chất của ... giá trị của hoạt động thay thế tốt nhất bị bỏ qua khi 1 sự lựa chọn kinh tế được thực hiện.*Lưu ý: Chi phí cơ hội là công cụ của sự lựa chọn nhưng đôi khi nó không thể hiện được bằng tiền...
  • 10
  • 1,405
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng kinh tế cộng đồngslide bài giảng kinh tế công cộngbài giảng kinh tế công cộng chương 2bài giảng kinh tế công cộng chương 6bài giảng kinh tế và quản lý công nghiệpbài giảng y tế cộng đồngbài giảng y tế công cộngbài tập kinh tế công cộng học viện ngân hàngbài tập kinh tế công cộng hvnhbài tập kinh tế công cộng có đáp ánbài tập kinh tế công cộng ftubài tập kinh tế công cộng chương 2bài tập kinh tế công cộng có lời giảigiải bài tập kinh tế công cộng trong giáo trìnhđáp án bài tập kinh tế công cộngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ