Hệ thức lượng trong toán học - hệ thống kiến thức

... D M B A C II. Các hệ thức lượng trong tam giác vuông : Trong tam giác vuông ABC . Gọi b ' , c ' là độ dài các hình chiếu các cạnh góc vuông lên cạnh huyền ta có các hệ thức: ⎩ ⎨ ⎧ == == ⎩ ⎨ ⎧ == == = += = += == gBbtgCbc gCctgBcb BaCac CaBab cbha cbh cbh cba cabab cot ... cho trước" có thể là: • Đẳng thức lượng giác về góc • Đẳng thức lượng giác +...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 12:59

... trưng của PPDHTC[30]: - Dạy học thông qua các tổ chức hoạt động của HS. - Dạy học chú trọng phương pháp tự học, hơn là truyền thụ kiến thức. - Dạy tự học, tăng cường học tập cá thể, phối hợp ... vận d ụng kiến thức đã lĩnh hội vào giải quyết vấn đề tạo môi trường giao tiếp giữa Thầy - Trò - Trò - Thầy trong quá trình tự lực chiếm lĩnh kiến t...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... với học sinh hay không? Hoạt động thực nghiệm sư phạm được tiến hành nhằm mục đích: Đánh giá mức đọ thực tiễn của đề tài Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn của học ... rất phù hợp với học sinh, các em đã chuyển được từ tình huống thực tế về toán công đoạn còn lại đó là do kiến thức toán lớp 10 các em không nhớ, đây cũng là điều phổ biến ở họ...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:49

... viên 102 trong đó có sự tự bổ sung và biến đổi quan điểm, cấu trúc hệ thống kiến thức, phương pháp nhận thức. Để có sự tự bổ sung, biến đổi quan điểm, cấu trúc hệ thống kiến thức, phương pháp nhận thức ... hoá các kết quả thành các kiến thức cần lĩnh hội c) Thái độ - Nghiêm túc trong học tập. - Phát triển năng lực tư duy. - Có ý thức khi tiến hành TN...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:43

... cứu - Lý luận dạy học vật lý - Các thiết bị TN, MVT và các phần mềm hỗ trợ - Phơng pháp dạy học một số kiến thức phần cơ, nhiệt THPT 3.2. Phạm vi nghiên cứu Nội dung kiến thức phần cơ - nhiệt ... máy vi tính trong dạy học. 6. Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp nghiên cứu lý luận - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phơng pháp thực nghiệm s phạm -...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 17:12

... chí gặp khó khăn gì? Kiến thức trừu tượng. Các hình ảnh không trực quan. Sử dụng nhiều kiến thức toán. Trước đây phần kiến thức này ít có trong đề thi tốt nghiệp. 4. Ý kiến khác của đồng ... sau đây . A. 0,514.10 -9 năm -1 B.0,154.10 -9 năm -1 C. 0,415.10 -9 năm -1 D. Giá trị khác. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11