chuong 9 - dien truong tinh
... − diV(gradV) = εε 0 Hay : ∆V = − ρ εε 0 (9. 92) Nếu không có điện tích (ρ = 0) thì ta có : ∆V = 0 (9. 93) (9. 92) được gọi là phương trình Poisson, còn (9. 93) được gọi là phương trình Laplace. Đó ... + ∂ D y + ∂ D z (9. 40) ∂ x ∂ y ∂ z Vì điện tích phân bố liên tục nên vế phải của (9. 37) trở thành: ∑ Q trong (S) = ∫ ρ d τ τ (9. 41) → Thay (9. 39) và (9. 41) vào (9. 37),...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 18:42
... trường lao động những năm 90 . [2] 198 9 199 3 Tháng 2. 2000 Tỷ lệ thất nghiệp (1 5-2 4) 11.0% 17.0% 13% Tỷ lệ thất nghiệp (toàn bộ lao động) 7.5% 11.4% 6.8% Những năm 90 là một thập kỷ khó khăn ... 2000. [4] Dân số ở độ tuổi lao động - 24,174,800 Lực lượng lao động - 17 ,90 7,000 Ngoài lực lượng lao động - 8,267,800 Có việc làm - 14,827,500 Thất nghiệp - 1,0 79,...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 06:17
... cực ñiện trong khối chất ñiện môi sắp xếp dọc theo ñường + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - o E (a) + (b) + o E (c) Hình 5.6 Vuihoc24h.vn ... cân bằng tĩnh ñiện: + + + - - - + ' E B C A o E Hình 5.5 Vuihoc24h.vn 70 - Mọi ñiểm trên vật ñẫn ñều có ñi...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 21:20
Chương 11: Trường tĩnh điện
... không được xếp theo mạng tinh thể đều. d) Không phải do các nguyên nhân trên. 8. Một hình vuông MNPQ có tâm là điểm O, đặt lần lượt các điện tích 4C, -2 C, 4C, -2 C tại các đỉnh của hình ... 2. Cường độ điện trường . III. ÐƯỜNG SỨC-ÐIỆN THÔNG 1. Ðường sức điện trường. 2. Ðiện thông . IV. ÐỊNH LÍ OSTROGRADSKI-GAUSS 1. Ðịnh lí Ostrogradski-Gauss. 2. Thí dụ áp dụng. V. LƯỠ...
Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:13
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 §C 23 0,0 0,0 8,7 34,8 69, 6 91 ,3 95 ,7 100,0 TN 24 0,0 0,0 0,0 8,3 20,8 45,8 79, 2 95 ,8 100,0 Sè % SV ®¹t ®iĨm X i Nhãm Tỉng sè SV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 §C 23 0,0 ... đến 10 29 m -3 Giản đồ phẳng của mạng tinh thể kim loại Thí nghiệm Tônman-Stiuoa Để xác nhận dòng điện trong kim loại là do các electron tự do chuyển động có hướng tạo nên...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... N fXX s ii 2 2 )( ( 3-2 ) Độ lệch chuẩn: N fXX s ii 2 )( ( 3-3 ) Hệ số biến thiên: %100 X s V ( 3-4 ) Từ bảng số liệu (3.1) và các công thức ( 3-1 ), ( 3-2 ), ( 3-3 ) và ( 3-4 ), chúng tôi đã ... 6) và (3 – 5) ta được: 19. 0 80 1 78 1 28078 59. 1)180(31.1)178( p s Và 21.4 19. 0 39. 6 19. 7 p ĐCTN s XX t -...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... A đến B. Tính công của lực điện nếu q 1 = 12.10 -6 C; q 2 = -1 0 -6 C; OA = 10cm; AB = =90 cm thì: A. +0,162J B. -0 ,162J C. +0,324J 110 9 b • D. -1 ,62J PHỤ LỤC 6 12 CÂU TỰ LUẬN CHƯƠNG "TRƯỜNG ... đúng Câu 29. Tìm công của lực điện khi electron di chuyển 1cm dọc theo chiều dương (+) của một đường sức điện trường đều E = 1kV/m: A. -1 ,6.10 16 J B. -1 ,6.10 -1...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:17
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí chương điện trường lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhờ việc sử dụng thí nghiệm với sự trợ giúp của máy tính
... của 54 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng Đại học vinh - - - - -& amp ;- - - - - Nguyễn đình khang Nâng cao chất lợng dạy học vật lí chơng điện tích - điện trờng lớp 11 nâng cao THPT nhờ việc sử dụng ... đã bị nhiễm điện. - Đưa thanh kim loại ra xa quả cầu thì quả cầu vẫn nhiễm điện. HS quan sát. b.Sự nhiễm điện của các vật. - Nhiễm điện do cọ xát. -...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:20
Nâng cao chất lượng dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản ở các trường THPT miền núi, tỉnh nghệ an với sự trợ giúp của máy tính và các thiết bị ngoại vi
... thành. 4.2.3. Giáo án ôn tập chương A. Mục tiêu - HS ôn lại kiến thức của chương một cách hệ thống. - Vận dụng kiến thức của chương giải được các bài tập đơn giản. - Nêu được cấu tạo, nguyên tắc hoạt động ... nhận thức, mức độ tiếp thu kiến thức mới của HS tăng dần theo các cấp độ của tri giác: nghe - thấy - làm được, nên khi đưa những phương tiện khoa học kỹ thuật vào q...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:45
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... chí Giáo dục - Đặc san - 10/2006; (tr.2 2-2 4 và 80) Tài liệu tham khảo 1. Phm ỡnh Cng (2003). Thớ nghim vt lý trng THPT. Nh xut bn giỏo dc. 2. Nguyn Vn ng (ch biờn) ( 197 8; 197 9). Phng phỏp ... dc. 7. Nguyn Quang Lc ( 199 5). Lý lun dy hc hin i trng ph thụng. cng bi ging cho cao hc. HSP Vinh. 8. Nguyn Quang Lc ( 199 5). Didactic vt lý. cng bi ging cho cao hc. HSP Vinh. 9. N...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:07