... phải ăn uống hàng
ngày
Bước 1: Quan sát và hỏi các câu hỏi
các HS đã ăn và thích ăn.
- SGK
- HS thảo luận nhóm 2, 1 bạn
hỏi 1 bạn trả lời.
- Lớp theo dõi.
HS trả lời
- Các ... bài học
Cách tiến hành.
- Hãy nêu tên bài học hôm nay?
- Tại sao ta cần ăn uống hàng ngày?
- Mỗi ngày các con ăn mấy bữa?
- Về nhà...
... ?
- Thức ăn nào mà em chưa được
ăn ?
CƠM
CHÁO
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THỨC ĂN, ĐỒ UỐNG
THỊT GÀ
CUA BIỂN
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THỨC ĂN, ĐỒ UỐNG
CHẢ TRỨNG
THỊT - NẤM
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THỨC ĂN, ... em đến với
Bài 8:
Quan sát hình ở trang 18 và
trả lời câu hỏi
Làm việc với Sách Giáo khoa theo nhóm đôi
- Có những loại thức ăn nào trong
bức tranh này ?
- Em thích...
...
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2 010
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2 010
Tự nhiên và xã hội:
Tự nhiên và xã hội:
ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY.
ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY.
Hoạt động 1:
Hoạt động 1:
* Kể ... những thức ăn, đồ uống hằng
* Kể tên những thức ăn, đồ uống hằng
ngày.
ngày.
- Các em hãy kể tên những thức ăn, đồ
- Các em hãy kể tên những thức ăn, đồ
uống thường...
...
B. Đồ dùng dạy-học:
-GV: Các hình trong bài 1 SGK phóng to.
-HS : SGK
C.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
-Gvkiểm tra sách ,vở bài tập
3 .Bài mới:
Hoạt ... bài hát
-HS theo dõi
-1 HS lên làm mẫu
-Cả lớp tập
-HS nêu
Hoạt động 3:Tập thể dục
*Mục tiêu:Gây hứng thú rèn luyện thân thể
*Cách tiến hành:
Bước1:
-GV hướng dẫn học b...
... B.Đồ dùng dạy-học:
-GV : Các hình trong bài 2 SGK phóng to
-HS :Vở bài tậpTN -XH bài 2
C. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? ( Cơ ... chúng ta)
-Hãy nêu các bộ phận của cơ thể? ( 2 HS nêu)
-Nhận xét bằng đánh giá ( A, A+)
-Nhận xét kiểm ta bài cũ
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài...
... dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? (Chúng ta đang lớn)
-Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không?
-Em phải làm gì để chóng lớn?
-Nhận xét ... ta
nhận biết được các vật xung quanh.
-Thái độ : Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.
B. Đồ dùng dạy-học:
-Các hình trong bài 3 SGK
- Một số đồ vật như:xà phòng thơ...
... động vệ sinh để giữ
mắt và tai sạch sẽ.
-Thái độ :Có ý thức thực hiện tốt
B.Đồ dùng dạy-học:
-GV: Các hình trong bài 4 SGK
-HS :Vở bài tập TN &XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động ... đó không?
-Cả lớp hát bài: Rửa mặt như
mèo
-HS hỏi và trả lời theo hướng
dẫn của GV
-HS theo dõi
-GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu trả lời
Bước 2:
-GV gọi...
... luôn sạch sẽ
-Thái độ :Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ cơ
thể luôn sạch sẽ.
B.Đồ dùng dạy-học:
-GV: Các hình trong bài 4 SGK
-HS: Vở bài tập TN&XH bài 4.Một số ... học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : Tiết học trước các con học bài gì? ( Bảo vệ mắt và tai)
- Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì?
- Muốn bảo vệ tai con làm n...
... bộ răng: Bàn chải người lớn, trẻ em,
- Xem răng bạn như thế nào?
- HS tiến hành quan sát
- Đại diện nêu 3 em răng trắng
nhất lên.
- Mời 2 em lên cười cho cả lớp
thấy.
- Vì con thay răng. ... miệng hàng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mô hình hàm răng; Tranh các bài tập trong SGK phóng to
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Khởi động: Ổn định tổ...