giáo án tuần 2: lớp mẫu giáo thân yêu của bé

=> Cô khái quát: Bạn nhỏ trong bài hát yêu trường, yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất cả đồ dùng, đồ chơi trong lớp nữa đấy. - Thế các con có yêu trường của mình không[r]

Tuần 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Chia trẻ vào nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: §øng dậm chân chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục chỗ *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 06/ đến 27/9 năm 2019). thân yêu bé.

Từ ngày 6/ đến ngày 20/9/2019 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện ngày hội đến trường * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao ( lần nhịp) - Chân: Đứng đá chân phía trước ( 2L4N ) - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L4N ) - Bật: Bật liên tục chỗ (2L4N)

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng. * Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết

- Cho trẻ tham quan lớp học - trò chuyện - Nhặt làm đồ chơi

- Tham quan vườn hoa - Chăm sóc vườn hoa

2 Trị chơi vận động - Ai tinh, biến - Lộn cầu vồng, chi chi chành chành, mèo đuổi chuột, trồng nụ trồng hoa

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí ngồi trời tắm nắng - Trẻ biết thời tiết ngày hơm

- Được tham quan lớp học, vườn hoa, biết nhặt làm đồ chơi, biết chăm sóc hoa

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, trang phục gọn gàng, địa điểm, quang cảnh sân trường

-Sân trường phẳng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào?

- Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp

- Cho trẻ tham quan lớp:

+ Đi đến lớp trị chuyện trẻ

- Cơ cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cho trẻ tham quan vườn hoa

+ Trò chuyện hỏi trẻ vườn có hoa gì? + Có đặc điểm nào? có lợi ích gì?

- Cho trẻ chăm sóc vườn hoa với + Nhặt cỏ, bắt sâu, tưới hoa

* Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Sau cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ tham quan - Trẻ nhặt rụng - Trẻ tham quan - Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt cỏ, tưới hoa

- Trẻ chơi trò chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc đóng vai: + Đóng vai: Gia đình, giáo, bác cấp dưỡng

- Góc xây dựng: + Xây dựng lớp học bé

- Góc nghệ thuật: + Hát số hát trường mầm non + Tô màu tranh, xé dán, vẽ lớp học bé

- Góc sách:

+ Xem tranh truyện kể truyện theo tranh lớp học bé - Góc thiên nhiên: + Chăm sóc xanh

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lớp học bé

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu, cắt, dán

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Được chăm sóc xanh biết cách chăm sóc

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tơ, keo dán, giấy màu

- Tranh ảnh lớp học

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” – Trò chuyện 2 Nội dung :

*Hoạt động :Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Cơ giáo, gia đình, bác cấp dưỡng + Góc xây dựng: Xây dựng lớp học bé

+ Góc nghê thuật: Hát số hát trường mầm non Tô màu tranh, xé dán, vẽ lớp học bé

+ Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh lớp học bé

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh *Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cô giáo, bố mẹ, bác cấp dưỡng - hành động vai

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc *Hoạt động :Q trình chơi

- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với *Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cơ nhận xét chung

3: Kết thúc:- Củng cố lại Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ hát

- Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

- Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi, nhận góc chơi

- Trẻ chơi góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau tay

- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Cơm, ăn

- Nước uống cho trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

+ Cho trẻ nằm tư

+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đông) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay

+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

động

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

- Hoạt động chung:

- Ôn lại hát, thơ, truyện học

- Nhận biết kí hiệu khăn mặt, ca uống nước, tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc, lau dọn đồ chơi, xếp gọn gàng vào góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết kí hiệu đồ dùng

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng trẻ

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan - Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, hát, truyện học chủ đề

+ Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc

- Cho trẻ nhận biết kí hiệu khăn mặt, ca uống nước, tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ chơi tự góc - Sau trẻ chơi xong cô trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt

+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ: Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị

+ Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp

- Trẻ ôn - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui bé I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ghế thể dục - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi bàn chân

3.Giáo dục :

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Ghế thể dục, rổ bóng - Đĩa nhạc, loa đài

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cô trẻ hát vận động bài: Ngày vui bé. - Trò chuyện:

- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo bạn bè

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “Đi

trên ghế thể dục” Trước vào học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc : Ngày vui bé kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: tay đưa ngang gập sau gáy (2L4N) + Chân: Đứng co chân ( 4L8N)

+ Bụng: Gió thổi nghiêng ( 2L4N ) + Bật: Bật nhảy chỗ ( 2L4N)

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu

- Bây cô trước làm mẫu cho xem nhé! - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Đứng trước ghế thể dục

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế , chân thu lên theo tay chống vào hông dang ngang giữ thăng bước hết ghế đến đầu dừng lại bật xuống đất Sau thực xong cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Lớp giỏi thưởng cho trị chơi nhé!

* Trị chơi vận động: Tung bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ thưởng cho bạn bóng thi đua với xem tung bóng lên cao ( cầm bóng tay tung bóng lên cao , mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống)

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét chung - tuyên dương

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 17 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ:- Bài thơ: “Bạn mới” - Toán: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung - Biết kể lại truyện diễn cảm theo gợi ý cô 2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyên kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Yêu quý bạn bè

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ảnh minh họa cho câu chuyện 2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài: “ Bạn mới” - Trò chuyện:

+ Các vừa đọc gì? + Bài thơ nói điều gì?

GD: Trẻ u q, chơi đồn kết với bạn 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện: “ Đôi bạn tốt”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Kể chuyện

- Trẻ hát

- Bài bạn ạ! - Trẻ trả lời

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Câu truyện kể đôi bạn Gà Vịt, hai bạn chơi với thân bạn Gà gặp nạn, bạn Vịt cứu giúp bạn Gà ạ!

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước kể chuyện chữ cô cho trẻ đọc tên - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng

- Trước kể cô giới thiệu cho trẻ biết cách chữ

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt” b Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Thím Vịt đem đến gửi nhà ai?

- Gà mẹ gọi chơi với Vịt con? - Vì Gà đuổi Vịt đi?

- Gà bị rình bắt? Gà kêu nào? - Vịt làm để giúp gà con?

- Qua câu chuyện “ Đơi bạn tốt ” học điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với bạn không đánh nhau, không tranh giành đồ bạn… => Giáo dục trẻ yên quý bạn

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ đọc

Đôi bạn tốt - Gà ,vịt, cáo… - Trẻ trả lời - Gọi gà ạ! - Vì vịt dẫm bẹt đất gà khơng bới giun

- Con cáo bắt - Vịt cõng gà - Đoàn kết giúp đỡ

- Dạy trẻ kể truyện hình thức cô người dẫn truyện, trẻ kể lại đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ d Hoạt động 4: Trò chơi - Kéo cưa lừa xẻ. - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: cho trẻ cầm tay vừa kéo vừa đưa đẩy người đọc lời ca kết hợp chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trị chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

- Trẻ kể lại truyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu trường mầm non”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo bạn lớp. - Trẻ biết hoạt động, số đồ chơi, cách sử dụng

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp chơi xong biết cất đồ chơi chỗ

- Trẻ biết đoàn kết với bạn, lễ phép với cô giáo. II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Một số đồ dùng, đồ chơi lớp xếp góc - Đồ chơi nắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …

- Câu hỏi đàm thoại 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

GD: Trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn bè 2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ lớp học hơm

- Trẻ hát

cùng tìm hiểu nhé! 3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học

+ Các học lớp tuổi? Học lớp cô nào? - Các đến lớp làm gì?

- Trong lớp có phịng nào? - Lớp có ai?

- Bạn trai bạn gái có đặc điểm khác nhau?

- Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái cô

+ Cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trình bày góc

- Góc đây? Cơ giới thiệu cho trẻ biết góc chơi

- Ở có đồ dùng đồ chơi gì? - Cái gì?

( Cơ đưa trẻ sang góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật hỏi tương tự)

- Những đồ chơi lớp để làm gì? - Bàn ghế dùng để làm gì?

- Muốn đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì?

GD: Các đến trường học chơi, có bạn có vui lại ăn ngủ lớp, phải ngoan lời cô dạy yêu quý bạn bè nhé!

- Vâng ạ!

- Học lớp tuổi c - Để học ạ!

- Phòng học, phòng ngủ…

- Cơ giáo bạn - Bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có tóc dài

Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Góc phân vai - Đồ chơi bác sĩ, nấu ăn, bán hàng

- Để chơi - Để học

- Khi chơi phải biết cẩn thận, chơi xong biết cất nơi quy định

b Hoạt động 2: Luyện tập Trị chơi: “Tìm bạn thân” - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói “tìm bạn tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái để nắm tay

- Luật chơi: Nếu bạn khơng tìm bạn để nắm tay phải ngồi lượt chơi

- Cơ cho trẻ chơi - lần - Nhận xét sau chơi

* Cho trẻ hát “Ngày vui bé”

- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ tình cảm trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát , đọc thơ tặng cô bạn

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ làm quen với đồ chơi gì, cách sử dụng nào?

- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý cô bạn bè, giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

5.Kết thúc.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh nhiều

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng nhiều, nhận chữ số

- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng nhiều 2/ Kỹ :

- Trẻ sử dụng từ nhiều

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ :

- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác - Mỗi trẻ bàn, ghế hoa đỏ, hoa vàng

2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc hát: “ Em yêu trường em”, trẻ hát vận động theo nhạc

- Trò chuyện:

+ Các vừa hát vận động gì?

+ Bài hát nói bạn nhỏ u ngơi trường nào?

=> Cô khái quát: Bạn nhỏ hát yêu trường, yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất đồ dùng, đồ chơi lớp đấy!

- Thế có u trường khơng?

- GD: Các phải ln u q trường mình, nhà thứ con, có bạn bè, giáo ln quan tâm, chăm sóc Các có

- Trẻ hát vận động

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

đồng ý không nào? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học toán: So sánh nhiều

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết số lượng 1.

- Các quan sát lên xem có nhé! - Cơ có nhiều đồ dùng, đồ chơi giỏ xem đồ chơi gì?

- Đây nào? ( Cơ cầm bút chì hỏi trẻ) + Có bút chì? Dùng để làm gì? - Cịn gì?( Cơ vào búp bê hỏi trẻ) + Có bạn búp bê? Dùng để làm gì?

- Trong giỏ có nhiều đồ chơi loại đồ chơi có mà thơi là: Một bạn búp bê, bóng, búp chì

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh nhiều. * So sánh

- Cô làm mẫu bảng cách so sánh trước

- Cho trẻ xếp ghế thành dãy xếp tương ứng với ghế bàn

- Cơ cho trẻ đếm nhóm bàn: bàn - Cho trẻ đếm nhóm ghế: 1-2 ghế

- Các thấy nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Bàn ghế mấy?

- Ghế nhiều bàn mấy? * So sánh 3.

- Cho trẻ tìm xếp hoa đỏ bơng hoa màu vàng

- Có ạ! - Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cây bút chì - Có 1, dùng để vẽ - Bạn búp bê - Có ạ! - Lắng nghe

- Quan sát, thực

- Đếm bàn - Đếm ghế

- Khơng - Nhóm ghế nhiều - Ít

lên bảng Cho trẻ làm theo cô đếm - Cơ cho trẻ đếm nhóm so sánh

- Các thấynhóm hoa đỏ nhóm hoa vàng nào? Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn?

Nhiều mấy, mấy? c Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cô

- Khi nói tìm đồ chơi có số lượng (hoặc 2) trẻ tìm giơ lên đọc to

- Cô tổ chức trẻ chơi bao quát trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi: Về nhà - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ tìm với số nhà mà trẻ cầm tay.

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ kiểm tra nhận xét bạn chơi - Nhận xét sau chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Nhóm hoa đỏ 2, nhóm hoa vàng nhiều

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Hát + vận động : “Vui đến trường” Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : MTXQ - trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp hát

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nghe hát

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Kỹ ca hát

3 Giáo dục thái độ:

- Yêu thích mơn học, thích đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Băng đĩa

- Bài hát , dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Trò chuyện với trẻ quang cảnh lớp học + Tên gọi lớp?

+ Ở lớp có ai?

+ Lớp có đồ chơi gì?

+ Chúng phải làm để giữ gìn đồ dùng đồ chơi? 2 Giới thiệu bài:

Có bạn nhỏ thích đến trường, bạn đánh răng, rửa mặt thật trước đến lớp Đó nội dung hát: “Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc mà hôm cô dạy

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường” - Cô hát lần

Giới thiệu tên hát “Vui đến trường” Nhạc sĩ: Hồ Bắc

- Trị chuyện

- Lắng nghe

- Cô hát lần

+ Giảng nội dung hát:

Hàng ngày ông mặt trời lên cao, em rửa mặt thật sạch, em chải trắng tinh, mẹ đưa em đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô thật vui

- Cô hát lại hát: Bằng điệu

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần ) - Dạy tổ hát

- Dạy nhóm hát - Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát * Dạy trẻ vận động theo hát:

- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận động

- Phân tích động tác

- Cơ khuyến khích trẻ hát vận động theo nhịp hát - Mời tổ hát vận động theo nhịp hát

- Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp - (Sửa sai cho trẻ trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 1: kết hợp điệu cử

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc vận động

+ Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ u q ngơi trường

- Lần mở băng đĩa cho trẻ nghe, cho trẻ vận động theo nhạc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực

- Hát theo cô - tổ hát - nhóm hát - 4- trẻ hát

- Chú ý quan sát

- tổ thực - nhóm lên vận động

- Trẻ lên vận động

- Chú ý nghe

- Nhận xét chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học

- GD trẻ ý lắng nghe cô giảng 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung - tuyên dương

- Trẻ trả lời