1. Đối với Bộ GD & ĐT, Sở GD & ĐT:
- Cần hỗ trợ, tạo điều kiện hơn nữa về cơ sở vật chất, các phương tiện dạy học như: đồ dùng dạy học, băng đĩa, các tư liệu tham khảo để tạo điều kiện cho giáo viên có thể thực hiện đổi mới phương pháp và tích hợp các vấn đề chính trị, xã hội vào bài dạy môn GDCD tích cực hiệu quả hơn.
- Tổ chức các lớp chuyên đề, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng và chuẩn hoá đội ngũ giáo viên GDCD ở các trường THPT, xoá bỏ quan niệm coi môn GDCD là môn học phụ.
- Không ngừng yêu cầu giáo viên tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn, kiên trì, tích cực đổi mới phương pháp trong giảng dạy nhằm phát huy tốt năng lực học của trò và dạy của thầy.
- Ở các trường cần phải xây dựng một tủ sách và bảo tàng “mini” về những tấm gương cách mạng để cho giáo viên và học sinh có điều kiện tham khảo, chú ý sưu tầm các tài liệu về các tấm gương cách mạng ở địa phương.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Thanh Hóa, ngày 13 tháng 5 năm 2013 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của
người khác.
Người viết
Ngô THị Hiền
M ỤC L ỤC
Tên mục Trang
B. NỘI DUNG………3I. Tầm quan trọng của việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho học sinh I. Tầm quan trọng của việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho học sinh THPT………...3 1. Vai trò, vị trí của thanh niên học sinh THPT trong sự ngiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay………3 2. Ý nghĩa của việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho học sinh, thanh niên………..4 II. Sử dụng tấm gương cách mạng để giáo dục lòng yêu nước cho học trong giảng dạy bài 14 “Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” lớp 10………...6 1. Cơ sở tâm lí của học sinh để vận dụng vấn đề trên……….6 2. Thực tế vận dụng tấm gương cách mạng vào việc giáo dục lòng yêu nước cho học sinh trong giảng dạy bài 14 môn GDCD lớp 10 ở trường THPH Quảng xương 4.………...………8 3. Sử dụng tấm gương cách mạng để giáo dục lòng yêu nước cho học trong giảng dạy bài 14 “Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” môn GDCD lớp 10………11 3. Kết quả đạt được……… ………...16