- Rốn luyện theo mẫu. - Thảo luận nhúm nhỏ.
- Đối thoại (với cỏc thuyết trỡnh viờn).
IV. Đồ dựng dạy học
- Ba tở giấy viết mẫu cấu tạo 3 phần của một chương trỡnh hoạt động. - Bảng nhúm.
V. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Cỏc em đĩ được tham gia những buổi sinh hoạt tập thể. Muốn tổ chức một hoạt động cú liờn quan đến nhiều người đạt hiệu quả, cỏc em phải lập chương trỡnh hoạt động nờu rừ mục đớch, phõn cụng việc cho từng người. Lập chương trỡnh hoạt động là một kĩ năng rất cần thiết cho mọi người. Bài Lập chương trỡnh hoạt động sẽ giỳp cỏc em rốn kĩ năng đú.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện tập
- Bài tập 1:
+ Gọi HS đọc yờu cầu.
+ Giải nghĩa cụm từ việc bếp nỳc: việc chuẩn bị thức ăn, đồ uống, …
+ Yờu cầu đọc thầm và suy nghĩ cỏc cõu hỏi trong BT. + Nờu lần lượt từng cõu hỏi và gắn lần lượt từng tấm giấy sau mỗi cõu trả lời.
- Hỏt vui.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chỳ ý.
+ Nhận xột, kết luận: Để buổi liờn quan đạt kết quả tốt đẹp, Lớp trưởng Minh Thủy đĩ cựng cỏc bạn lập một chương trỡnh hoạt động rất cụ thể, hợp lớ, khoa học, huy động được khả năng của mọi người.
- Bài tập 2:
+ Gọi HS đọc yờu cầu.
+ Hỗ trợ: Dựa theo mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, mỗi em đặt vị trớ mỡnh là lớp trưởng, hĩy tưởng tượng và phỏng đoỏn để lập lại chương trỡnh văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giỏo Việt Nam 20/11 trong cõu chuyện. Cỏc em cú thể bổ sung thờm những tiết mục khụng cú trong mẫu chuyện.
+ Chia lớp thành 6 nhúm, phỏt bảng nhúm, yờu cầu thực hiện.
+ Yờu cầu trỡnh bày chương trỡnh đĩ lập.
+ Nhận xột chỉnh sửa về nội dung, cỏch trỡnh bày của từng nhúm.
** KNS: - Hợp tỏc (ý thức tập thể, làm việc nhúm, hồn thành chương trỡnh hoạt động).
- Thể hiện sự tự tin.
4/ Củng cố
- Yờu cầu nhắc lại cấu tạo của chương trỡnh hoạt động. - Để tổ chức một buổi sinh hoạt cú liờn quan đến nhiều người đạt hiệu quả, cỏc em phải lập chương trỡnh hoạt động nờu rừ mục đớch, phõn cụng việc cụ thể cho từng người.
5/ Dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết Lập chương trỡnh hoạt động.
- Tiếp nối nhau phỏt biểu.
- Nhận xột và nờu cấu tạo của chương trỡnh hoạt động.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chỳ ý.
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm thực hiện theo yờu cầu.
- Đại diện nhúm treo bảng và trỡnh bày.
- Nhận xột và gúp ý. - Tiếp nối nhau phỏt biểu. Chỳ ý theo dừi.
TỐN
Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt***** *****
I. Mục tiờu
- Bước đầu biết đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu ở mức độ đơn giản trờn biểu đồ hỡnh quạt (BT1).
- HS khỏ giỏi làm cả 4 bài tập.
II. Đồ dựng dạy học
- Hỡnh vẽ biểu đồ hỡnh quạt trong SGK.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ - Yờu cầu HS:
+ Nờu cụng thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh trũn.
- Hỏt vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yờu cầu.
+ Tựy theo đối tượng, yờu cầu làm lại cỏc BT trong SGK. - Nhận xột,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt sẽ giỳp cỏc em biết đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu ở mức độ đơn giản trờn biểu đồ hỡnh quạt.
- Ghi bảng tựa bài.
* Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt
a) Vớ dụ 1:
- Vẽ biểu đồ, yờu cầu quan sỏt và nờu đặc điểm của biểu đồ. 25% 25%
- Nờu cõu hỏi hướng dẫn đọc biểu đồ: + Biểu đồ núi về điều gỡ ?
+ Trong thư viện của trường, sỏch được phõn thành mấy loại ?
+ Mỗi loại chiếm bao nhiờu phần trăm ?
- Nhận xột và giới thiệu: Biểu đồ cú dạng hỡnh trũn gọi là biểu đồ hỡnh quạt.
b) Vớ dụ 2: (8 phỳt)
- Vẽ biểu đồ và yờu cầu đọc vớ dụ. - Yờu cầu trả lời cõu hỏi:
+ Biểu đồ núi về điều gỡ ?
+ Núi về số phần trăm của HS lớp 5C tham gia cỏc mụn thể thao.
+ Tổng số HS của lớp là bao nhiờu ? + Tổng số lớp là 32 HS.
+ Cú bao nhiờu phần trăm HS tham gia mụn bơi? + Cú 12,5% HS tham gia mụn bơi.
+ Số HS tham gia mụn bơi là bao nhiờu ? + Số HS tham gia mụn bơi là:
32 ì 12,5 : 100 = 8(HS)
- Nhận xột sửa chữa và ghi bảng.
* Thực hành đọc, phõn tớch, xử lớ số liệu trờn hỡnh quạt
- Bài 1 : Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu + Vẽ biểu đồ và gọi HS đọc yờu cầu bài.
+ Hỗ trợ: Cú 120 HS, dựa vào số phần trăm trờn biểu đồ tớnh số HS thớch theo từng màu.
+ Yờu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trờn bảng. + Nhận xột và sửa chữa.
Số HS thớch màu xanh:
- Nhắc tựa bài.
- Quan sỏt và tiếp nối nhau nờu: Biểu đồ cú dạng hỡnh trũn được chia thành nhiều phần, trờn mỗi phần cú ghi số phần trăm tương ứng.
- Tham khảo và tiếp nối nhau trả lời:
+ Tỉ số phần trăm của cỏc loại sỏch trong thư viện.
+ Sỏch được chia thành ba loại. + Truyện thiếu nhi 50%, SGK 25%, cỏc loại sỏch khỏc 25%
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Tiếp nối nhau trả lời:
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chỳ ý và thực hiện theo yờu cầu
120 ì 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thớch màu đỏ: 120 ì 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thớch màu trắng: 120 ì 20 : 100 = 24 (HS) Số HS thớch màu tớm: 120 ì 15 : 100 = 18 (HS) - Bài 2 : Rốn kĩ năng đọc biểu đồ
+ Gọi HS đọc yờu cầu bài. + Hỗ trợ:
. Dựa vào quy ước để biết phần nào chỉ số HS giỏi, HS khỏ, HS trung bỡnh.
. Đọc tỉ số phần trăm của HS giỏi, HS khỏ, HS trung bỡnh.
+ Yờu cầu đọc cỏc số liệu trờn biểu đồ. + Nhận xột, sửa chữa.
. Cú 17,5 00HS là số HS giỏi của một trường tiểu học . . Cú 6000HS là HS khỏ của một trường tiểu học .
. Cú 22,500HS là HS Trung bỡnh của một trường tiểu học . 4/ Củng cố
Gọi học sinh nờu tỏc dụng của biểu đồ.
Vận dụng kiến thức đĩ học về biểu đồ hỡnh quạt, cỏc em cú thể đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn biểu đồ hỡnh quạt khi gặp trong thực tế hay trong bài học.
5/ Dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt.
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chỳ ý .
- Tiếp nối nhau đọc. - Nhận xột, bổ sung. Học sinh nờu.
Chỳ ý thao dừi.
ĐỊA LÍ
Chõu Á (tiếp theo) ***** *****
I. Mục đớch, yờu cầu
- Nờu được một số đặc điểm về dõn cư của chõu Á: + Cú số dõn đụng nhất.
+ Phần lớn dõn cư chõu Á là người da vàng.
- Nờu được một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của dõn cư chõu Á: Chủ yếu người dõn làm nụng nghiệp là chớnh, một số nước cú cụng nghiệp phỏt triển.
- Nờu một số đặc điểm của khu vực Đụng Nam Á: + Chủ yếu cú khớ hậu giú mựa núng ẩm.
+ Sản xuất nhiều loại nụng sản và khai thỏc khoỏng sản.
- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của cư dõn và hoạt động sản xuất của người dõn chõu Á.
- HS khỏ giỏi:
+ Dựa vào lược đồ xỏc định được vị trớ của khu vực Đụng Nam Á.
+ Giải thớch được vỡ sao dõn cư chõu Á lại tập trung đụng đỳc tại đồng bằng chõu thổ: Do đất đai màu mỡ, đa số cư dõn làm nụng nghiệp.
+ Giải thớch được vỡ sao Đụng Nam Á lại sản xuất được nhiều lỳa gạo: Đất đai màu mỡ, khớ hậu núng ẩm.
II. Đồ dựng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa trong SGK. - Bản đồ Kinh tế một số nước chõu Á. - Bản đồ Tự nhiờn chõu Á.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yờu cầu trả lời cõu hỏi:
+ Cho biết vị trớ địa lớ, giới hạn của chõu Á trờn quả địa cầu.
+ Kể một số cảnh thiờn nhiờn của chõu Á mà em biết. - Nhận xột, thống kờ điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Chõu Á sẽ giỳp cỏc em biết được một số đặc điểm về dõn cư, hoạt động sản xuất của dõn cư của chõu Á.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1 : Cư dõn chõu Á
- Yờu cầu quan sỏt bảng số liệu về dõn số trang 103 SGK và so sỏnh dõn số chõu Á với dõn số của cỏc chõu lục khỏc trờn thế giới.
- Yờu cầu đọc mục 3 SGK, cho biết màu da chủ yếu và địa bàn cư trỳ của người dõn chõu Á.
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 4 SGK và nhận xột về màu da cũng như trang phục của người chõu Á khi họ ở cỏc khu vực khỏc nhau.
- Nhận xột, chốt lại ý đỳng: Chõu Á cú số dõn rất đụng nờn phải giảm mức độ tăng dõn số để cải thiện chất lượng cuộc sống của người dõn. Do cỏc khu vực cú khớ hậu khỏc nhau nờn người dõn cú màu da khỏc nhau, mặc dự vậy, nhưng mọi người đều cú quyền học tập và lao động như nhau.
* Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 5 SGK, đọc chỳ giải, nờu tờn một số ngành sản xuất và nhận xột về sự phõn bố của cỏc hoạt động sản xuất ở một số khu vực, quốc gia của chõu Á theo nhúm đụi.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột, kết luận: Người dõn chõu Á phần lớn làm nụng nghiệp. Một số nước phỏt triển ngành cụng nghiệp.
* Hoạt động 3: Khu vực Đụng Nam Á
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 3 trang 104 và hỡnh 5 trang 106 SGK và cho biết:
- Hỏt vui.
- HS được chỉ định trả lời cõu hỏi.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sỏt và nối tiếp nhau trỡnh bày
- Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh và thực hiện theo nhúm đụi.
- Tiếp nối nhau trỡnh bày. - Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh và tiếp nối nhau phỏt biểu
+ Vị trớ địa lớ của khu vực Đụng Nam Á.
+ Khu vực Đụng Nam Á thuộc phớa Đụng Nam của chõu Á. + Kiểu khớ hậu chủ yờu của khu vực Đụng Nam Á
+ Chủ yếu cú khớ hậu giú mựa núng ẩm.
+ Với khớ hậu đú, Đụng Nam Á chủ yếu cú loại rừng gỡ ? + Rừng rậm nhiệt đới.
+ Liờn hệ nước ta, hĩy nờu tờn một số ngành sản xuất cú ở khu vực Đụng Nam Á.
+ Sản xuất lỳa gạo, trồng cõy cụng nghiệp, khai thỏc khoỏng sản.
- Nhận xột, treo bản đồ và giới thiệu cỏc nước thuộc khu vực Đụng Nam Á
- Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yờu cầu đọc lại. 4/ Củng cố
Giỏo viờn hỏi lại tựa bài.
Nờu lại cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa và gọi học sinh trả lời.
- Ở chõu Á, mỗi nước đều cú những nột riờng về trang phục, văn húa, truyền thống, … Những nột riờng đú đĩ làm nờn bản sắc của từng dõn tộc, của từng đất nước.
5/ Dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Cỏc nước lỏng giềng của Việt Nam.
- Nhận xột, bổ sung và quan sỏt bản đồ.
- Tiếp nối nhau đọc.
Học sinh nờu và trả lời cõu hỏi.
SINH HOAẽT CHỦ NHIỆM TUẦN 20
I.Múc tiẽu: - HS bieỏt ủửụùc nhửừng ửu ủieồm, nhửừng hán cheỏ về caực maởt trong tuần 20, bieỏt ủửa ra bieọn phaựp khaộc phúc nhửừng hán cheỏ ủoự.
- Giaựo dúc HS thaựi ủoọ hóc taọp ủuựng ủaộn, bieỏt nẽu cao tinh thần tửù hóc, tửù reứn luyeọn baỷn thãn.