- Yêu cầu hs làm vở, 2 em làm bảng. - Gọi hs trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xét.
- Gọi hs đọc bài toán, G vẽ hình. - Hướng dẫn phân tích đề bài.
- yêu cầu hs làm vbt, 1 em làm bảng phụ.
- Gọi hs trình bày bài. - Nhận xét, ghi điểm. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : 3P - Hệ thống kiến thức ôn tập. - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ học. - BVN : VBT
- 1 em chữa bài trên bảng lớp. - Nhận xét. Bài 1 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 2 6 . ; ; ; 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 1 5 4 5 9 9 1 9 4 5 . ; ; 3 12 12 12 12 12 3 12 12 12 9 5 4 5 1 5 4 9 ; 12 12 12 12 3 12 12 12 a b + = − = − = + = + = + = − = − = − = + = + = Bài 2 2 3 10 21 31 12; 5 5 12 19; 7 5+ =35 35 35 17 17 17 17 17+ = + = + = Bài 3 2 , 1 9 2 9 2 1 9 9 9 7 9 a x x x + = = − = − = 6 2 , 7 3 6 2 18 14 7 3 21 21 4 21 b x x x − = = − = − = Bài 4 Bài giải
Diện tích xây bể nước chiếm số phần là: 1 – (3 1) 1
4 5+ =20 ( diện tích vườn ) Tổng diện tích vườn là:
20 x 15 = 300 ( m2) Diện tích xây bể nước là:
300 x 1
20= 15 ( m2 )
*KNS: - Tự nhận thức, đánh giá.
- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC : 5p
- Gọi 2 HS đọc bài văn tả hình dáng con vật
- Gọi 2 HS đọc bài văn tả hoạt động của con vật.
- Nhận xét cho điểm từng HS .
B. DẠY BÀI MỚI : 32p1. Giới thiệu bài : 1. Giới thiệu bài :
? Có những cách mở bài nào ? ? Có những cáhc kết bài nào ?
- Để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật, tiết học này các em cùng thực hành viết đoạn mở bài và kết bài cho bài văn miêu tả con vật.
2. Hướng dẫn làm bài tập.* Bài 1 : * Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
? Thế nào là mở bài trực tiếp và gián tiếp?
kết bài mở rộng và không mở rộng? - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Gọi HS phát biểu
? Hãy xác định đoạn mở bài và kết bài trong bài văn Chim công múa
? Đoạn mở bài, kết bài mà em vừa tìm được giống kiểu mở bài, kết bài nào em đã học ?
? Để biến đổi mở bài và kết bài trên thành mở bài trực tiếp và kết bài không mở rộng em chọn những câu văn nào ? => GVKL: Kiểu MB gián tiếp và KB mở rộng bao giờ cũng sinh động lôi cuốn người đọc. Các em hãy cùng thực hiên viết đoạn mở bài và kết bài theo cách này cho bài văn miêu tả con vật mà em yêu thích.
* Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài. + Chữa bài
- Gọi HS làm bài vào giấy khổ to và dán bài lên bảng. Đọc bài, GV cùng
- 4 HS nêu
- HS khác nhận xét.
- Mở bài trực tiếp và gián tiếp
- Kết bài mở rộng và không mở rộng. - Lắng nghe
- HS trả lời.
- Mở bài: Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn là khoe sức sống mơn mởn. Mùa xuân cũng là mùa công múa.
- Kết bài : Quả không ngoa khi người ta ví chim công là những nghẹ sĩ múa của rừng xanh.
-> Đây là kiểu MB gián tiếp và kết bài mở rộng.
+ Mở bài trực tiếp : Mùa xuân là mùa công múa .
+ Kết bài không mở rộng dừng lại ở câu :
Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh xuân ấm áp.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT trước lớp. - 2 HS làm bài vào giấy khổ to.
HS nhận xét, sửa chữa cho từng em. - Nhận xét cho điểm từng HS viết đạt yêu cầu.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn mở bài. - Nhận xét HS viết đạt yêu cầu.
* Bài 3 .
- GV tổ chức cho HS làm BT 3 tượng tự như cách làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS phải đọc kĩ đoạn MB, đoạn tả hình dáng, đoạn tả hoạt động của con vật đẻ viết kết bài cho phù hợp. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 3P - GV nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới. - HS đọc bài của mình .
VD : Cả gia đình em đều quý súc vật. Nhà em nuôi mèo, cá cảnh, chim và cả 2 con chim sáo hót rất hay. Nhưng người bạn thân thiết, hay đốn em từ cổng mỗi khi em đi đâu về là chú Cún con.
VD : Cún con đã sống với gia đình em được một năm rồi. Nó rất ngoan ngoãn, chẳng bao giờ ra khỏi cổng. Em hi vọng khi nó lớn nó càng biết vâng lời chủ và trung thành hơn. Chẳng thế mà ai cũng nói con chó là con vật trung thành và tình nghĩa.