II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
2Dạy băi mới: a) Giới thiệu băi :
- Lđu nay, chúng ta luôn tiếp xúc với câc chữ số 1, 2, 3, 4 … Vậy ai lă người đê nghĩ ra câc chữ số đó ? Băi chính tả Ai đê nghĩ ra câc chữ số 1, 2, 3, 4 … sẽ giúp câc em biết rõ điều đó. - GV ghi tựa lín bảng.
b) Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả. chính tả.
* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
- GV đọc băi chính tả một lượt. - Cho HS đọc thầm lại băi chính tả.
- Níu nội dung mẫu chuyện? - GV chốt lại: Nội dung băi chính tả giải thích câc chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A - Rập nghĩ ra. Một nhă thiín văn người Aân Độ khi sang Bât - đa đê ngẫu nhiín truyền bâ một bảng thiín văn có câc chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4 …
* Hứớng dẫn HS viết từ khó: - GV yíu cầu HS luyện câc từ
- Cả lớp thực hiện.
-HS lắng nghe.
- 1HS nhắc lại tựa băi. -HS lắng nghe. - Cả lớp đọc thầm băi chính tả. - HS níu. -HS lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm. -1 HS lín bảng viết, cả lớp viết văo bảng con. - HS gấp SGK. - HS viết chính tả. - HS soât băi.
ngữ sau: A - Rập, Bât - đa, Ấn Độ, quốc vương, truyền bâ. HS viết chính tả:
- GV đọc từng cđu hoặc từng bộ phận ngắn trong cđu cho HS viết. - GV đọc lại một lần cho HS soât băi. * Chấm, chữa băi: - GV thu 10 băi chấm . - Nhận xĩt chung.
c/ Hướng dẫn lăm băi tập:
Băi tập 2a: Ghĩp câc đm tr/ch với vần …
- Gọi HS đọc yíu cầu của BT. - GV giao việc.
- Cho HS lăm băi.
- Cho HS trình băy kết quả. - GV nhận xĩt vă chốt lại lời giải đúng.
+ Đm tr có ghĩp được với tất cả câc vần đê cho.
+ Đm ch cũng ghĩp được với tất cả câc vần đê cho.
- GV nhận xĩt + Khẳng định câc cđu HS đặt đúng.
2b: Ghĩp vần ít, ích với đm đầu.
- Câch lăm như cđu a. - Lời giải đúng:
+ Vần ít có thể kết hợp được với tất cả câc đm đầu đê cho. + Vần ích không kết hợp với đm đầu d, kết hợp được với câc đm đầu còn lại.
- GV khẳng định câc cđu HS đọc đúng.
* Băi tập 3:
- Goị HS đọc yíu cầu BT3. - GV giao việc.
-10 HS nộp tập HS còn lại đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra bín lề.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS lăm băi câ nhđn.
- Một số HS phât biểu ý kiến. - Lớp nhận xĩt.
-HS chĩp lời giải đúng văo vở.
-HS chĩp lời giải đúng văo vở.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 3 HS lín bảng điền văo chỗ trống, HS còn lại lăm văo VBT. - Lớp nhận xĩt.
- HS chĩp lời giải đúng văo vở. - HS níu.
- HS trả lời.
- Cho HS lăm băi. GV gắn lín bảng lớp 3 tờ giấy đê viết sẵn BT.
- GV nhận xĩt, chốt lại lời giải đúng: Những tiếng thích hợp cần điền văo ô trống lă: nghếch - Chđu kết - nghệt - trầm - trí. 3. Củng cố
- Tiết chính tả hôm nay ta học băi gì?
- Những chữ số 1, 2, 3, 4 … do ai nghĩ ra?
4.Dặn dò:
- Yíu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn.
- Dặn HS về nhă kể lại truyện vui Trí nhớ tốt cho người thđn nghe.
- Chuẩn bị băi chính tả tuần 30. - GV nhận xĩt tiết học.
hiện
Tuần 30
Tiết 30: CHÍNH TẢ NHỚ – VIẾT Băi viết: ĐƯỜNG ĐI SA PA
I/MỤC TIÍU:
1. Nhớ - viết lại chính xâc, trình băy đúng đoạn văn đê HTL trong băi Đường đi Sa Pa.
2. Lăm đúng câc băi tập phđn biệt tiếng có đm đầu dễ lẫn r/ d/ gi, v/ d/ gi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tờ giấy khổ rộng.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Oơn định:
- Nhắc nhỡ HS ngồi ngay ngắn , vă
chuẩn bị sâch vở để học băi.
2. Kiểm tra băi cũ:
- GV đọc câc từ ngữ tranh chấp,
- Cả lớp thực hiện.
trang trí, chính chếch, con ếch, mệt mỏi yíu cầu HS viết.
- GV nhận xĩt vă cho điểm.
3. Dạy băi mới: a) Giới thiệu băi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sa Pa lă một điểm du lịch nổi tiếng nước ta. Hôm nay một lần nữa ta lại được đến thăm Sa Pa với vẻ đẹp rất