III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức.
Bài 1a:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. • Giáo viên chốt lại.
Bài 1b.
Bài 2:
•• Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện trong biểu thức.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải bài toán với số thập phân.
Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm. Bài 3:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
• Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt.
• Giải toán liên quan đến các phép tính số thập phân.
Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu một học sinh sửa bảng phụ.
• Giáo viên chốt, lưu ý học sinh dạng toán. Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân một số thập với một số thập phân.
-2 hs sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài, sửa bài. - Nhận xét chung về kết quả. - Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài
- Học sinh nêu thứ tự các phép tính trong biểu thức. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc đề. - Học sinh tóm tắt: 1 giờ : 32,5 km 3,5 giờ: ? km - Học sinh giải. + Sửa bài. - Học sinh lần lượt đọc đề. - Học sinh tóm tắt. 1 chai : 0,75 lít 24 chai: ? lít : ? kg 1 lít : 0,8 kg 1 chai: 0,25 kg 24 chai: ? kg - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài từng bước. - Lớp nhận xét.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán tiếp sức.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 66. - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học
400,07 × 2,02 ; 3200,5 × 1,01
- Lớp nhận xét.
KHOA HỌC:
ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG.
I. Mục tiêu: