rừ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quyền phờ duyệt. MC:[H1.1.01. 01]
+ Duy trỡ và giữ vững phổ cập THCS
+ Kế hoạch xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực theo Quyết định số 4001/QĐ-BGD&ĐT về việc thành lập Ban chỉ đạo phong trào thi đua xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực trong cỏc trường phổ thụng giai đoạn 2008- 2013. Ra ngày 22/7/2008 và Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT về việc phỏt động phong trào thi đua xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực của Bộ Giỏo dục - Đào tạo ra ngày 22/7/2008 tới mọi tổ chức CBGV, học sinh trong toàn trường.
- Kế hoạch phỏt triển GD đưa ra phự hợp với mục tiờu GD phổ thụng cấp THCS được quy định tại luật giỏo dục: MC: [H1.1.01. 02]
- Cỏc chiến lược và kế hoạch phỏt triển GD của nhà trường đều được cụng bố, cụng khai dưới hỡnh thức thụng bỏo thụng qua Hội nghị CCVC nhà trường hàng năm và thụng qua Ban thường trực Hội cha mẹ học sinh.MC: [H1.1.01. 03]
2.Điểm mạnh:
- Trong từng năm Hiệu trưởng lờn kế hoạch phỏt triển thụng qua Hội đồng sư phạm nhà trường và nộp bỏo cỏo cấp trờn phờ duyệt.
- Căn cứ vào tỡnh hỡnh địa phương và nhà trường để cú kế hoạch phỏt triển một cỏch phự hợp với tỡnh hỡnh thực tiễn.
- Chỳ trọng cỏc tiờu chớ về nhõn lực, vật lực và cỏc phong trào thi đua trong và ngoài nhà trường.
- Cụng khai chiến lược phỏt triển của nhà trường cho cỏn bộ CNVC, nhõn dõn địa phương và cha mẹ học sinh từ đú quy mụ phỏt triển của nhà trường mỗi ngày một lớn mạnh.
3. Điểm yếu:
Do nhà trường thuộc vựng cao, vựng đặc biệt khú khăn, nhõn dõn cú nền kinh tế khú khăn nờn chưa cú đầy đủ phượng tiện thụng tin đại chỳng, nờn cỏc kế hoạch khi cụng bố chưa được đăng tải trờn WebSite của sở GD hay của nhà trường.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
+Mục tiờu phấn đấu từ 2010 đến năm 2011 và những năm tiếp theo:
- Tập trung xõy dựng củng cố tổ chức Đảng, Cụng đoàn, Đoàn - Đội vững mạnh. - Chỳ trọng đào tạo, bồi dưỡng quy hoạch và sử dụng đội ngũ cỏn bộ.
- Xõy dựng đội ngũ sỏng về chuyờn mụn, giỏi về tay nghề để đỏp ứng đổi mới chất lượng giỏo dục.
+Nội dung và giải phỏp thực hiện:
- Tăng cường giỏo dục lý tưởng cỏch mạng, đạo đức cỏch mạng, lối sống văn hoỏ, ý thức trỏch nhiệm trong cụng tỏc, cú phẩm chất tốt đẹp, cú quyết tõm hành động thực hiện thành cụng sự nghiệp Cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ.
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”.
- Tăng cường cụng tỏc giỏo dục về chủ nghĩa Mỏc-Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, đường lối, chủ trương của Đảng, chớnh sỏch phỏp luật của Nhà nước, nõng cao tinh thần cỏch mạng.
- Tiếp tục nõng cao chất lượng cụng tỏc Giỏo dục-Đào tạo đảm bảo giỏo dục toàn diện về Đức-Trớ-Thể mỹ.
- Tăng cường cụng tỏc Khuyến học-Khuyến tài, khuyến khớch thi đua học tập. - Xõy dựng mụi trường thõn thiện, lành mạnh, tạo điều kiện cho CBGV và học sinh nõng cao đời sống văn hoỏ tinh thần và phỏt triển toàn diện.
- Chi bộ Đảng, Chớnh quyền và cỏc tổ chức trong nhà trường quan tõm cụng tỏc quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ trẻ đủ điều kiện đảm nhận chức vụ quản lý.
- Làm tốt cụng tỏc phỏt triển xõy dựng Đảng. Nõng cao chất lượng đảng viờn. Phỏt huy vai trũ của người đảng viờn thực sự là người đầu tàu gương mẫu.
- Tăng cường vai trũ của cỏc tổ chức đoàn thể ngoài nhà trường, giỏo dục . nõng cao chất lượng phối hợp giữa nhà trường với gia đỡnh và cỏc tổ chức xó hội trong quản lý, giỏo dục học sinh.
- Hàng năm, BGH tiếp tục xõy dựng chiến lược phỏt triển của nhà trường phự hợp với mục tiờu GD được quy định tại luật GD, thảo luận trước hội đồng sư phạm và lập thành văn bản đề nghị cơ quan chủ quản phờ duyệt.
- Bỏm sỏt cỏc mục tiờu giỏo dục cấp THCS của Bộ GD&ĐT ban hành. - Cần tham mưu với cỏc cấp lónh đạo của phũng, sở.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1: a- Chỉ số a: Đạt b- Chỉ số b: Đạt c- Chỉ số c: Đạt
5.2: Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 2: Chiến lược phỏt triển với cỏc nguồn lực của nhà trường, định hướng phỏt triển kinh tế xó hội của địa phương và định kỡ được rà soỏt, bổ sung, điều chỉnh.
a. Phự hợp với cỏc nguồn lực về nhõn lực, tài chớnh và cơ sở vật chất của nhà trường
b. Phự hợp với định hướng phỏt triển kinh tế - Xó hội của địa phương. c. Định kỡ 2 năm rà soỏt, bổ sung và điều chỉnh
1.Mụ tả hiện trạng:
- Từng giai đoạn và từng năm học nhà trường đều cú kế hoạch phỏt triển về nguồn nhõn lực con người và tài chớnh để phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy và học tập của nhà trường. Giữa năm học cũ nhà trường đó cú định hướng phỏt triển cho năm học tiếp theo để trỡnh cỏc cấp cú thẩm quyền phờ duyệt. MC :[H1.1.02. 01]
- Đỏnh giỏ sự quan tõm của địa phương tới phong trào nhà trường, xõy dựng trường lớp là trung tõm giỏo dục tốt, mụi trường lành mạnh .Luụn phối hợp với cỏc ban ngành xõy dựng kế hoạch phự hợp với định hướng phỏt triển kinh tế xó hội của địa phương. MC : [H1.1.02. 02]
- Hàng năm nhà trường kết hợp cựng với địa phương và cỏc cấp, đặc biệt là ngành cấp trờn đều rà soỏt kiểm tra lại về nguồn nhõn lực, tài chớnh để cú định hướng cho những năm tiếp theo và đều được tổng kết đỏnh giỏ cụ thể thụng bỏo cụng khai, bổ xung và điều chỉnh nhưng chưa cú biờn bản cụ thể.MC : [H1.1.02. 03]
2.Điểm mạnh:
- Đề ra chiến lược phỏt triển phự hợp với nguồn lực của nhà trường và định hướng phỏt triển kinh tế - xó hội của địa phương.
- Xõy dựng kế hoạch chiến lược phự hợp với nhõn lực, tài chớnh và cơ sở vật chất của nhà trường.
- Nhà trường và CBGV được chớnh quyền địa phương, nhõn dõn, Ban đại diện cha mẹ học sinh và cỏc lực lượng xó hội thực sự quan tõm đó đầu tư tốt về nguồn nhõn lực cú đủ trỡnh độ và khả năng đảm nhiệm cụng việc.
3.Điểm yếu:
- Hàng năm đó cú sự rà soỏt kết hợp chung với kế hoạch của nhà trường song chưa cú văn bản riờng.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tham mưu với UBND huyện, Phũng GD&ĐT huyện Mai Sơn cú dự ỏn thẩm định và đầu tư mới.
- Duy trỡ và tiếp tục thực hiện cỏc văn bản quy định về nguồn lực và tài chớnh, cơ sở vật chất, quản lý tài chớnh lưu trữ hồ sơ, sổ sỏch, chứng từ theo quy định hiện hành của ngành và của luật Ngõn sỏch Nhà nước…
- Thực hiện nghiờm Luật ngõn sỏch, Luật kiểm toỏn Nhà nước quy định. - Duy trỡ tốt việc xõy dựng quy chế chi tiờu nội bộ hàng năm.
- Hàng năm lập dự toỏn và kế hoạch thu chi vào đầu năm.
- Cỏc số liệu thu chi tài chớnh bỏo cỏo luụn phải cụng khai qua cỏc kỳ họp phụ huynh và tổng kết hàng năm.
- Duy trỡ và phỏt huy tốt lịch kiểm tra giỏm sỏt của Ban thanh tra nhõn dõn.
- Cỏc chứng từ và nội dung thu chi rừ ràng, chớnh xỏc, cú đầy đủ ớt nhất là 3 chữ ký trở lờn…
- Cỏc tài sản và thiết bị dạy học được bảo quản, quản lý ghi chộp hạch toỏn qua hệ thống sổ sỏch hàng năm cú kiểm kờ đỏnh giỏ lại tài sản thiết bị.
- Tiếp tục xõy dựng chiến lược phỏt triển song cần tổ chức kiểm tra rà soỏt hai năm một lần để phự hợp với kế hoạch của nhà trường và khi rà soỏt, kiểm tra bổ sung, điều chỉnh cần cú văn bản riờng cụ thể.
5.Tự đỏnh giỏ:
5.1: a- Chỉ số a: Đạt b- Chỉ số b: Đạt c- Chỉ số c: Đạt
5.2: Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt.
Kết luận vể tiờu chuẩn 1:
Trường THCS Phiờng Pằn 4 năm gần đõy đó cú nhiều phỏt triển mạnh về cả cơ sở vật chất và chất lượng giảng dạy, đội ngũ cỏn bộ GV trẻ, khoẻ, nhiệt tỡnh, cú trỏch nhiệm. BGH và cỏc đoàn thể luụn xỏc định rừ nhiệm vụ từng năm học, xõy dựng kế hoạch phỏt triển từng năm. Xong chưa cú chỉ đạo cụ thể của cấp trờn về chiến lược phỏt triển lõu dài của nhà trường do đú chưa thực hiện được cỏc tiờu chớ về chiến lược phỏt triển của nhà trường.
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh:
- Chiến lược của nhà trường trong 4 năm thể hiện rừ ràng trong Nghị quyết Chi bộ Đảng Nhà trường .
- Chiến lược của nhà trường phự hợp với mục tiờu giỏo dục được quy định trong Luật giỏo dục, phự hợp với tỡnh hỡnh địa phương và nguồn nhõn lực tài chớnh của nhà trường.
+ Điểm yếu:
- Chiến lược chưa được Phũng GD&ĐT, UBND Huyện phờ duyệt.
- Trong thời gian tới phải cú nhận thức xõy dựng chiến lược cụ thể hơn nữa, chủ động hơn trong điều kiện cơ chế quản lý như hiện nay.
* Số lượng cỏc chỉ số đạt yờu cầu: 6/6. * Số lượng cỏc tiờu chớ đạt yờu cầu: 2/2.
Tiờu chuẩn 2: Tổ chức quản lớ nhà trường.
Mở đầu: Nhà trường đó thành lập được tương đối đầy đủ cỏc tổ chức đoàn thể phự hợp với quy định tại điều lệ trường THCS và thực hiện theo nhiệm vụ, quyền hạn cú rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến cỏc hoạt động theo định kỡ hàng thỏng, năm…
Tiờu chớ 1: Nhà trường cú cơ cấu tổ chức phự hợp với quy định tại điều lệ trường THCS
a. Cú hội đồng trường đối với trường cụng lập, Hội đồng thi đua và khen thưởng. Hội đồng kỉ luật. Cỏc tổ chuyờn mụn...
b. Cú cỏc tổ chức Đảng CSVN, Cụng đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh, Đội TNTP Hồ Chớ Minh và cỏc tổ chức xó hội.
c. Cú đủ cỏc khối lớp từ 6- 9, mỗi lớp khụng quỏ 45 học sinh, mỗi lớp cú 1 lớp trưởng, 2 lớp phú do tập thể lớp bầu ra trong đầu mỗi năm học. Mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh, mỗi tổ cú tổ trưởng, 1 tổ phú do học sinh trong tổ bầu ra.
1.Mụ tả hiện trạng:
a. Là trường THCS Cụng Lập, Nhà trường cú một hội đồng trường, trong đú cú hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỉ luật, cú 3 tổ chuyờn mụn đú là: tổ Toỏn – Lý ; Tổ Văn - Sử và Tổ Sinh – Hoỏ - Địa theo Quyết định của Hiệu trưởng nhà trường. MC: [H2.2.01. 01]
b. Nhà trường cú một Chi bộ Đảng CSVN với 20 Đảng viờn, cú Ban chi uỷ, cú một tổ chức cụng đoàn, một Chi đoàn, một Liờn đội và cỏc tổ chức xó hội khỏc như Chi hội CTĐ, Hội khuyến học, Ban bỏn trỳ. MC : [H2.2. 01.02]
c. Cú đủ 4 khối lớp: khối 6, khối 7, khối 8, khối 9, mỗi lớp TB 30,7 học sinh. Đảm bảo mỗi lớp cú 1 lớp trưởng và 2 lớp phú do tập thể lớp bầu vào đầu mỗi năm học. Mỗi lớp chia thành 3 tổ cú 1 tổ trưởng, 1 tổ phú do học sinh trong tổ bầu ra. MC:
[H2.2. 01.03]
2.Điểm mạnh:
- Ban giỏm hiệu nhà trường cú cỏc quyết định thành lập hội đồng sư phạm và cỏc quyết định thành lập cỏc tổ chức đoàn thể.
- Cú kế hoạch họp hội đồng và họp tổ chuyờn mụn đều đặn theo từng năm, từng thỏng.
- Biờn chế cỏc khối lớp theo đỳng tiờu chuẩn của trường chuẩn. - Hoạt động theo đỳng quy định của cỏc tổ chức đoàn thể .
3. Điểm yếu: Khụng
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục tham mưu với cỏc cấp chớnh quyền địa phương, cỏc cấp trong ngành GD-ĐT duy trỡ tốt cỏc tổ chức hoạt động đoàn thể trong nhà trường.
- Nhà trường cử cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn tham gia đầy đủ cỏc lớp tập huấn bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ cho cốt cỏn cỏc tổ chức trong nhà trường.
- Sỏng tạo đổi mới hỡnh thức hoạt động của cỏc tổ chức trong nhà trường.
- Hàng năm BGH nhà trường biờn chế cỏc khối lớp phự hợp với quy định của Bộ GD&ĐT.
-Tiếp tục phỏt huy cỏc thành tớch đó đạt được trong cỏc năm học tiếp theo, phấn đấu sớm đưa cụng nghệ thụng tin vào dạy học để cú kết quả cao hơn.
5.Tự đỏnh giỏ:
5.1: a- Chỉ số a: Đạt b- Chỉ số b: Đạt c- Chỉ số c: Đạt
5.2: Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ giỏo dục và ĐT
a. Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của hội đồng trường đối với trường cụng lập thực hiện theo quy định tại điều lệ trường THCS, đối với trường tư thục thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động trường tư thục.
b. Hội đồng trường đối với trường cụng lập hoạt động theo quy định tại Điều lệ trường trung học, đối với trường tư thục theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tư thục.
c. Mỗi học kỡ , rà soỏt, đỏnh giỏ cải tiến cỏc hoạt động của Hội đồng trường.
1.Mụ tả hiện trạng:
a. Hội đồng trường đó làm cỏc thủ tục để thành lập cơ cấu tổ chức trong nhà trường ,Hội đồng trường cú 7 thành viờn do đồng chớ Hiệu trưởng kiờm Bớ thư chi bộ là chủ tịch hội đồng. Cú thư ký hội đồng là thư ký tổng hợp của nhà trường, họp mỗi năm 2 lần, hội đồng cú nhiệm vụ thảo luận thống nhất cỏc cụng việc, cỏc chỉ tiờu giỏo dục của Ban giỏm hiệu nhà trường . MC: [H2. 2. 02. 01]
b. Hội đồng trường và cỏc đoàn thể hoạt động theo đỳng quy định của điều lệ trường TH. Hội đồng trường cú nhiệm vụ quyết định về mục tiờu, cỏc dự ỏn, kế hoạch và phương hướng phỏt triển của nhà trường, cỏc vấn đề tài chớnh và tài sản của nhà trường, thực hiện quy chế dõn chủ trong cơ quan. MC: [H2. 2. 02. 02]
c. Mỗi học kỡ nhà trường đều tổ chức rà soỏt, đỏnh giỏ cải tiến cỏc hoạt động của Hội đồng trường và triển khai cỏc định hướng mới. MC: [H2. 2. 02. 03]
2.Điểm mạnh:
- Dưới sự chỉ đạo của đồng chớ Chủ tịch Hội đồng trường , Hội đồng trường đó hoạt động thường xuyờn, mỗi năm họp định kỳ hai lần.
- Hội đồng trường bàn bạc dõn chủ và đưa ra cỏc kế hoạch, định hướng phỏt triển nhà trường.
3.Điểm yếu:
Cỏc đồng chớ phụ trỏch cỏc đoàn thể cũn kiờm nhiệm nhiều cụng việc, nờn quỏ trỡnh hoạt động chưa đi vào chiều sõu.
Giỏo viờn cú sự thay đổi nhiều nờn cỏc tổ chức đoàn thể hoạt động khụng ổn định.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Cỏc đoàn thể cần cú kế hoạch cụ thể, hoạt động đi vào chiều sõu chất lượng. - Cần cú biờn chế ổn định hơn.
- Cần cú kế hoạch tập huấn cho cỏc đồng chớ đầu ngành.
- Sau 1 năm kiện toàn lại tổ chức hội đồng trường 1 lần và điều chỉnh cỏc thành viờn của hội đồng trường khi cú sự thay đổi chuyờn mụn cụng tỏc.
- Tiếp tục đụn đốc hoạt động của hội đồng trường để tổ chức này đi vào hoạt động thường xuyờn và cú hiệu quả.
5.Tự đỏnh giỏ:
5.1: a- Chỉ số a: Đạt b- Chỉ số b: Đạt c- Chỉ số c: Đạt
5.2: Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh trong nhà trường cú thành phần, nhiệm vụ, hoạt động