Tiết 30 +31
Văn bản : Cây bút thần
( Truyện cổ tích Trung Quốc) A. Mục tiêu cần đạt.
Giúp Học sinh:
Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện cổ tích “ Cây bút thần” và một số các chi tiết nghệ thuật đặc sắc của truyện.
Hình thành, phát triển kĩ năng phát hiện chi tiết nghệ thuật và nêu đ- ợc cáo hay của chi tiết đó.
B. Chuẩn bị.
GV : Đọc truyện, tham khảo tài liệu, sách Thiết kế , SGV, soạn giáo án.
Đọc truyện, tóm tắt, chuẩn bị trả lời các câu hổi đọc hiểu văn bản.
C. Tiến trình bài dạy.
I. Tổ chức lớp.
II. Kiểm tra bài cũ .
? Tóm tắt lại truyện “ Em bé thông minh” ? Hãy nêu cảm nhận của em về nhân vật em bé?
III.Bài mới. * Giới thiệu bài:
Là một trong những truyện cổ tích thần kỳ, thuộc tiểu laọi truyện kể về những con ngời thông minh, tài giỏi, “ Cây bút thần” đã trở thành truyện bình dân quen thuộc đối với trăm nghìn triệu nhân dân Trung Quốc và Việt Nam từ bao đời nay. Câu chuyện khá li kỳ, xoay quanh số phận của Mã Lơng, từ một em bé nghèo khổ trở thành một hoạ sĩ lừng danh với cây bút thần lì diệu giúp dân diệt ác.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt HĐ1. Hớng dẫn cách đọc và tìm
hiểu chú thích.
GV hớng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
Gọi 23 h/s đọc
- Gọi đọc hoặc giải thích các chú
I. Đọc và tìm hiểu chung.
1. Đọc.
2. Tìm hiểu chú thích(SGK)
- Dốc lòng: Đem hết tất cả tâm trí, sức lực để làm một viẹc gì đó.
thích trong SGK.
- GV yêu cầu h/s giải thích 1 số từ khó phần chú thích (đã đọc ở nhà) không nhìn sách.
- GV giải thích thêm 1 số từ không có ở phần chú thích.
? Truyện đợc chia ra làm mấy phần? Nội dung chính từng phần ra sao?
HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu văn bản. Gọi H đọc đoạn 1ở sgk
? Mã Lơng thuộc kiểu nhân vật rất phổ biến nào trong truyện cổ tích? Hãy kể tên một số nhân vật tơng tự trong cổ tích mà em biết? ( HS trao đổi thảo luận )
- Huyên náo: ồn ào. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thỏi: Vật đợc đúc thành hình thang nhỏ và ngắn.
- Mãng xà: Con rắn lớn, con trăn. 3. Bố cục: 5 phần
-P1: Từ đầu đến “… làm lạ” : Mã L- ơng dốc lòng học vẽ.
-P2: Tiếp đến “… cho thùng” :Mã L- ơng đem tài năng phục vụ nhân dân. -P3: Tiếp đến “ … phóng nh bay”: Mã Lơng dùng bút thần trừng trị địa chủ. -P4: Tiếp đến “ … hung dữ” :Mã L- ơng dùng bút thần trừng trị vua quan độc ác.
- P5: Còn lại : Mã Lơng lại về sống và vẽ giữa lòng dân.
II.Tìm hiểu văn bản
* Nhân vật Mã Lơng: Thuộc kiểu nhân vật có tài năng kì lạ, đây là kiểu nhân vật rất phổ biến trong truyện cổ tích. Đặc điểm của nhân vật này là mỗi ngời có một tài năng kì lạ, nổi bật nào đó và luôn dùng tài năng ấy để làm việc thiện, chống lại cái ác.
? Mã Lơng đợc giới thiệu qua những đặc điểm gì về số phận và tài năng của nhân vật ?
? Qua những chi tiết đó em thấy việc học vẽ của Mã Lơng nổi bật đức tính gì?
? Mã Lơng có đợc cây bút vẽ trong hoàn cảnh nào?
? Tại sao thần không ban ngay cây bút thần cho Mã Lơng từ đầu? GV bình: Thử thách sự kiên trì lao động, khẳng định tài năng, năng khiếu vẽ, có lòng đam mê,rèn luyện mới có.
? Mã Lơng có tài vẽ khác thờng đó là do tự mình hay thần giúp đỡ?
? Qua sự việc Mã Lơng học vẽ thành tài, nhân dân muốn thể hiện quan niệm về khả năng kì diệu của con ngời. Theo em, đó là
VD: Thạch Sanh trong truyện Thạnh Sanh.
1. Nhân vật Mã L ơng và cây bút thần.
a, Mã L ơng học vẽ và đ ợc tặng bút thần.
- Hoàn cảnh:Mồ côi, nghèo khổ. - Tài năng: có tài vẽ, vẽ giống nh thật.
- Phẩm chất :Dốc lòng học vẽ (vẽ mọi nơi mọi lúc) không bỏ phí thời gian.
=> Kiên trì, chăm chỉ, thông minh, có chí quyết tâm (có tài năng, năng khiếu vẽ có sẵn)
- Mã Lơng đợc thần thởng cây bút thần sau một ngày lao động vất vả. - Tài năng không phải là thứ ban phát, tài năng do công sức rèn luyện mà có.
- Có cả 2 nguyên nhân đó. Nguyên nhân chính thuộc về chủ quan Mã L- ơng có tài, đợc giúp đỡ sẽ tài hơn.
quan niệm nào?
GV bình : Nh vậy, yếu tố thần kì kết hợp với nguyên nhân thực tế đã khẳng định tài năng của mã L- ơng.
=> Con ngời có khả năng vơn tới thần kì bằng tài năng và công sức rèn luyện. Cây bút thần là phần thởng xứng đáng cho những cố gắng của Mã Lơng.
IV. Củng cố:
? Hãy tóm tắt lại truyện “ Cây bút thần ?”
V. H ớng dẫn học ở nhà:
- Đọc lại truyện.
- Tiếp tục trả lời câu hỏi đọc hiểu SGK
Tiết 31 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Văn bản : Cây bút thần ( Tiếp)
( Truyện cổ tích Trung Quốc) A. Mục tiêu cần đạt.
Tơng tự tiết 30
B. Chuẩn bị.
- GV : Đọc truyện, tham khảo tài liệu, sách Thiết kế , SGV, soạn giáo án. - Đọc truyện, tóm tắt, chuẩn bị trả lời các câu hổi đọc hiểu văn bản.
C. Tiến trình bài dạy.
I. Tổ chức lớp.
II. Kiểm tra bài cũ .
? Tóm tắt lại truyện “ Cây bút thần” ? Việc Mã Lơng đợc thần cho cây bút thần thể hiện những ý nghĩa gì ?
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt - Gọi h/s đọc đoạn 2
? Khi có đợc cây bút trong tay Mã Lơng đã phục vụ cho ai? Giúp họ những gì?
? Mã Lơng vẽ cày, cuốc, đèn, thùng múc nớc Em hãy nhận… xét những thứ mà Mã Lơng vẽ? ? Vì sao Mã Lơng không vẽ cho họ gạo tiền, nhà cửa, bạc vàng mà lại vẽ những công cụ đó?
? Ngoài việc phục vụ nhân dân Mã Lơng còn dùng cây bút để làm gì? trừng trị ai?
? Vì sao tên địa chủ bắt giam Mã Lơng ? Khi bị giam Mã L- ơng đã làm gì?
GV bình: Đây là những thứ cần thiết để tự nuôi mình, tự cứu mình và trừng trị kẻ ác. Mã Lơng khảng khái, yêu ghét rạch ròi.
? Em có nhận xét gì về tài năng của Mã Lơng khi trừng trị tên địa chủ?
b, Mã L ơng dùng cây bút thần
b1, Mã L ơng đem tài năng phục vụ nhân dân.
- Vẽ cho ngời nghèo, phục vụ ngời nghèo: Vẽ cuốc, cày, đèn, thúng.
=> Vẽ những công cụ hữu ích cho mọi nhà phơng tiện cần thiết cho cuộc sống sinh hoạt.
<=> Mã Lơng không vẽ của cải vật chất có sẵn để hởng thụ mà vẽ phơng tiện cần thiết cho cuộc sống để ngời dân sản xuất, sinh hoạt, từ đó sẽ tạo ra của cải vật chất. Đó là những dụng cụ hữu ích cho mọi ngời.
b2,Mã L ơng dùng bút thần trừng trị kẻ ác.
* Tên địa chủ.
- Buộc Mã Lơng vẽ theo ý của hắn (vẽ nhà cao cửa rộng... vàng bạc.)
- Mã Lơng vẽ bánh ăn, vẽ thang và ngựa để trốn, vẽ cung bắn chết tên địa chủ.
? Khi bị vua bắt Mã Lơng chống lại bằng cách nào?
? Mã Lơng đã dùng bút thần trừng trị tên vua nh thế nào? Em có nhận xét gì về thái độ của Mã Lơng khi vua ra lệnh ngừng vẽ? Việc làm của Mã Lơng là nguyện vọng của ai?
GV bình : Cây bút thần chỉ linh nghiệm khi cấy bút ấy ở trong tay Mã Lơng. Cây bút cũng nhận ra ngời tốt, kẻ xấu, cũng đứng về lẽ phải, chính nghĩa. Ngòi bút thần của Mã L- ơng là ngòi bút đấu tranh cho công lí, lẽ phải, khích lệ lòng lao động sáng tạo của con ngời. Cây bút thần cũng chính là ớc mơ công bằng trong xã hội.
? Em có nhận xét gì về cách kể chuyện của tác giả dân gian qua đoạn truyện Mã Lơng dùng bút thần chống lại tên địa chủ và tên
=> Tài năng không phục vụ cái ác mà phải đợc dùng để chống lại cái ác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Tên vua độc ác.
Vua Mã L ơng - Bắt vẽ rồng. - Vẽ cóc ghẻ. - Vẽ phợng. - Vẽ gà trụi lông. - Vẽ sóng biển. - Vẽ biển động. => Vẽ gió bão, sóng lớn để tiêu diệt bọn vua quan
- Mã Lơng không khoan nhợng bọn vua quan, quyết tâm tiêu diệt cái ác. - Mã Lơng kiên quyết đến cùng không đem tài năng phục vụ cho quyền lợi của bọn giai cấp thống trị.
+ Cách kể chuyện: Tác giả để cho nhân vật trải qua nhiều thử thách từ thất đến cao. Lần thử thách sau khó khăn hơn , phức tạp hơn lần thử thách trớc.
vua? Tác dụng của cách kể này? ( HS trao đổi nhận xét)
? Câu chuyện kết thúc ra sao? Cách kết thúc đó gợi cho em suy nghĩ gì?
? Truyện kể này đợc xây dựng theo trí tởng tợng rất phong phú và độc đáo của nhân dân. Theo em chi tiết nào trong truyện là lí thú và gợi cảm? Vì sao?
( HS thảo luận, trao đổi – GV nhận xét định hớng)
- Phẩm chất của nhân vật ngày càng bộc lộ : Từ chỗ không vẽ gì đến chỗ vẽ ngợc ý nhà vua. Từ chỗ trừng trị kẻ ác để thoát thân đến chỗ chủ động tiêu diệt kẻ ác. Mã Lơng nh ngời đợc trao sứ mệnh tiêu diệt kẻ ác , thực hiện công lí.
- Thể hiện sự thông minh, mu trí của nhân vật.
* Kết thúc truyện, cây bút thần và Mã Lơng đợc truyền tụng khắp nớc – không ai biết Mã Lơng đi đâu.
( Kết thúc mờ ảo – gợi một d âm còn mãi, thuộc về nhân dân).
2, Chi tiết lí thú kì ảo.
- Vẽ cò trắng không mắt, rơi giọt mực chỗ mắt cò, cò mở mắt xoè cánh bay. => Các chi tiết này thể hiện tài năng nghệ thuật của mã Lơng( vẽ tranh thành thật).. Đồng thời còn thể hiện Mã Lơng là hoạ sĩ của nhân dân lao dộng nên vẽ con vật gần gũi với nhân dân.
- Cây bút thần.
=> Đây là phần thởng xứng đáng cho Mã Lơng. Cây bút thàn chỉ có trong tay Mã Lơng mới tạo ra những vật mong
? Truyện thể hiện quan niệm gì của nhân dân ta?
muốn. Còn trong tay kẻ ác nó tạo những điều trái ngợc.Cây bút thần thực hiện công lí, giúp đỡ ngời nghèo và trừng trị kẻ ác. Đồng thời thể hiện ớc mở về khả năng kì diệu của con ngời.
3.
ý nghĩa của truyện
- Thể hiện quan niệm của nhân dân ta về công lí xã hội về tài năng nghệ thuật, tài năng thuộc về nhân dân, thuộc về chính nghĩa.
- ớc mơ về những khả năng kì diệu của con ngời
IV. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại nội dung bài học
- Ước mơ nổi bật của nhân dân lao động trong Cây bút thần
là gì?
V. H ớng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập còn lại ở sgk,tóm tắt lại truyện Cây bút thần . - Chuẩn bị bài mới: Danh từ. đọc trớc bài và trả lời câu hỏi ở sgk.