người cú ớch.
3,0
1. Giải thớch ý kiến (0,5 điểm)
- Người nổi tiếng được khõm phục, được nhiều người biết đến về tài năng và sự thành cụng ở một lĩnh vực nào đú; người cú ớch là người đem lại lợi ớch, giỏ trị tốt đẹp cho xó hội bằng những việc làm cụ thể của mỡnh.
- Về thực chất, ý kiến này khẳng định giỏ trịđớch thực của mỗi cỏ nhõn thụng qua những đúng gúp của họđối với gia đỡnh và xó hộị
0,5
2. Luận bàn về ý kiến (2,0 điểm)
í kiến nờu trong đề cần được lật đi lật lại, xem xột từ nhiều phớa, thấy được mối quan hệ giữa hai mệnh đề (đừng cố gắng thành người nổi tiếng và trước hết hóy là một người cú ớch), để luận bàn (theo hướng khẳng định hay bỏc bỏ) cho thoảđỏng, thuyết phục. Dưới đõy là một số ý cơ bản: - Khỏt vọng trở thành người nổi tiếng là chớnh đỏng nhưng khụng phải ai cũng cú năng lực, tố chất và điều kiện đểđạt được.
- Nếu cố gắng bằng mọi cỏch chỉđể nổi tiếng, con người dễ trở nờn mự quỏng, ảo tưởng về bản thõn, thậm chớ gõy tỏc hại cho xó hộị
- Mỗi cỏ nhõn, bằng những suy nghĩ, việc làm bỡnh thường, hoàn toàn cú thể khẳng định được giỏ trị của bản thõn, đúng gúp cho cộng đồng, trở thành người cú ớch mà vẫn cú cơ hội nổi tiếng; tuy nhiờn, cú ớch là điều kiện để nổi tiếng, vỡ thế trước khi thành người nổi tiếng thỡ hóy là người cú ớch. - Những người chỉ bằng lũng, an phận với những gỡ mỡnh đó cú, thiếu ý chớ và khỏt vọng thỡ cuộc sống sẽ mất dần ý nghĩa và sẽ khụng cũn hi vọng trở thành người nổi tiếng. 0,5 0,5 0,5 0,5
2
Cõu í Nội dung
3. Bài học nhận thức và hành động (0,5 điểm)
- Cần xỏc định rừ mục đớch sống, ý thức được điều quan trọng trong cuộc đời là sự khẳng định giỏ trị của bản thõn bằng những đúng gúp tớch cực cho xó hộị
- Khụng ngừng nuụi dưỡng khỏt vọng vươn lờn trong cuộc sống. 0,5
IIỊa Phõn tớch khung cảnh phố huyện và tõm trạng của nhõn vật Liờn để làm sỏng tỏ ý kiến: “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam là một truyện ngắn trữ tỡnh đượm buồn.
5,01. Vài nột về tỏc giả và tỏc phẩm (0,5 điểm) 1. Vài nột về tỏc giả và tỏc phẩm (0,5 điểm)
- Thạch Lam là thành viờn của Tự lực văn đoàn; cú tấm lũng đụn hậu và quan niệm văn chương tiến bộ; cú biệt tài về truyện ngắn; chủ yếu khai thỏc thế giới nội tõm nhõn vật với những cảm xỳc mong manh, mơ hồ.
- Hai đứa trẻ (in trong tập Nắng trong vườn) là một truyện ngắn đặc sắc của Thạch Lam, cú sự hoà quyện cỏc yếu tố hiện thực và lóng mạn, tự sự và trữ tỡnh.
0,5
2. Giải thớch ý kiến (0,5 điểm)
- Truyện ngắn trữ tỡnh thường cú cốt truyện đơn giản, giàu sắc thỏi trữ tỡnh, khụng khớ, tõm trạng.
- Làm nờn sắc thỏi trữ tỡnh trong Hai đứa trẻ chủ yếu là cảm xỳc buồn thương và giọng thủ thỉ trầm lắng, thiết tha qua miờu tả khung cảnh, tõm trạng.
0,5
3. Phõn tớch khung cảnh phố huyện và tõm trạng của nhõn vật Liờn (3,5 điểm)
ạ Chất trữ tỡnh đượm buồn toỏt ra từ khung cảnh phố huyện (1,5 điểm)
- Khung cảnh phố huyện khi chiều xuống, đờm về, lỳc cú chuyến tàu đi qua đều được lọc qua cỏi nhỡn và tõm trạng, cảm giỏc của nhõn vật Liờn, nờn cũng thấm đượm cảm xỳc trữ tỡnh.
+ Cảnh vật hiện lờn cú hồn, ờm ả, thi vị mà đượm buồn.
+ Con người hiện lờn với kiếp sống mũn mỏi, tăm tối; tuy vậy tõm hồn họ vẫn ỏnh lờn vẻ đẹp đỏng trõn trọng: một tỡnh người chõn thật, một mơước nhỏ nhoi, hay một hi vọng mong manh, ...
- Khung cảnh phố huyện cú sự tương phản đậm nột giữa búng tối và ỏnh sỏng: Búng tối dày đặc, bao trựm lờn tất cả; cũn ỏnh sỏng thỡ leo lột lụi tàn, hoặc rực rỡ vụt quạ Khung cảnh ấy gắn liền với những cảm giỏc xen lẫn buồn vui khú tả, tạo nờn nhiều sắc thỏi trữ tỡnh.
b. Chất trữ tỡnh đượm buồn toỏt ra từ diễn biến tõm trạng của nhõn vật Liờn (2,0 điểm)
- Tõm trạng man mỏc buồn trước khung cảnh phố huyện lỳc chiều tàn và trong đờm tối: + Cảm giỏc man mỏc buồn từ cảnh vật thấm vào lũng người và nỗi buồn trong tõm hồn
ngõy thơ lan toả ra cảnh vật.
+ Niềm xút xa, thương cảm với những kiếp người nhỏ nhoi, lay lắt trong búng tốị - Cảm xỳc buồn vui khú tả trước, trong và sau khi chuyến tàu đờm đi qua:
+ Tàu chưa đến: khắc khoải, hỏo hức chờ mong. + Tàu đến: hõn hoan, ngõy ngất ngắm nhỡn. + Tàu đi: bõng khuõng, ngậm ngựi, nuối tiếc.
1,0
0,5
1,0
Cõu í Nội dung 4. Đỏnh giỏ chung (0,5 điểm)
- Chất trữ tỡnh đượm buồn mang lại cho Hai đứa trẻ một vẻ đẹp riờng, thể hiện phong cỏch nghệ thuật đặc sắc của Thạch Lam.
- í kiến này đó đưa ra được một đỏnh giỏ sõu sắc, thoảđỏng.
0,5
IIỊb Phõn tớch đoạn thơ trong bài Tiếng hỏt con tàu để thấy được chất suy tưởng triết lớ và nghệ thuật sỏng tạo hỡnh ảnh của Chế Lan Viờn.
5,0 1. Vài nột về tỏc giả và tỏc phẩm (0,5 điểm) 1. Vài nột về tỏc giả và tỏc phẩm (0,5 điểm)
- Chế Lan Viờn là một trong những nhà thơ lớn của thơ ca hiện đại Việt Nam, cú phong cỏch rừ nột và độc đỏo, nổi bật nhất là chất suy tưởng, triết lớ và sự đa dạng, phong phỳ của thế giới hỡnh ảnh.
- Tiếng hỏt con tàu (in trong tập Ánh sỏng và phự sa) là tỏc phẩm tiờu biểu của Chế Lan Viờn, là khỳc hỏt về lũng biết ơn, sự gắn bú với nhõn dõn, đất nước.
0,5
2. Phõn tớch đoạn thơ (4,0 điểm)
ạ Về nội dung: cảm xỳc trữ tỡnh và những suy tưởng triết lớ (2,0 điểm)
- Càng suy tưởng càng tự hào, trõn trọng thành quả cỏch mạng và phẩm chất anh hựng của nhõn dõn trong khỏng chiến; nhận thức rừ đú cũng là sức mạnh của hiện tại, là ỏnh sỏng soi đường hướng tới tương laị
- Suy tưởng triết lớ gắn với cảm xỳc nồng nhiệt trong khỳc ca thụi thỳc lờn đường, hướng tới Tõy Bắc, hướng về nhõn dõn và nguồn cội thiờng liờng.
- Niềm hạnh phỳc lớn lao hoà vào những suy tư sõu lắng: trở về với nhõn dõn là về với những gỡ thõn thuộc, gần gũi nhất, về với niềm vui từng khỏt khao mong chờ, về với ngọn nguồn thiết yếu, tin cậy của sự sống, trong sự nuụi dưỡng, che chở, cưu mang.
b. Về nghệ thuật: ngụn từ, hỡnh ảnh phong phỳ, gợi cảm, đẫm chất suy tư (2,0 điểm)
- Cú sự kết hợp giữa cảm xỳc với suy tưởng, nõng xỳc cảm, tỡnh cảm lờn thành những khỏi quỏt triết lớ khiến cho hỡnh ảnh, ngụn ngữ thơ phong phỳ, gợi cảm, giàu chất trớ tuệ. - Ngụn ngữ thơ linh hoạt, giàu giỏ trị tư tưởng – thẩm mĩ và mang tớnh biểu cảm cao (sử dụng đại từ xưng hụ thõn tỡnh; dựng cõu cảm thỏn tạo giọng điệu vừa thiết tha, say đắm vừa thành kớnh, thiờng liờng); phộp điệp từ, điệp ngữ cú tớnh nghệ thuật.
- Hỡnh ảnh thơ phong phỳ, đa dạng, giàu ý nghĩa biểu tượng, được sỏng tạo bằng nhiều thủ phỏp: tả thực, ẩn dụ tượng trưng, đặc biệt là lối so sỏnh xõu chuỗi, trựng điệp, ...
0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0
3. Đỏnh giỏ chung (0,5 điểm)
- Đoạn thơđó khơi dậy những tỡnh cảm sõu nặng với nhõn dõn, đất nước của một hồn thơ sắc sảo tài hoa, kết hợp hài hoà giữa lớ trớ và cảm xỳc.
- Đoạn thơ tiờu biểu cho phong cỏch nghệ thuật thơ của Chế Lan Viờn. 0,5
Lưu ý chung: Thớ sinh cú thể làm bài theo nhữngcỏch khỏc nhau, nhưng phải đảm bảo những yờu cầu về kiến thức. Trờn đõy chỉ là những ý cơ bản thớ sinh cần đỏp ứng; việc cho điểm cụ thể từng cõu cần dựa vào bản hướng dẫn chấm kốm theọ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2011 Mụn: NGỮ VĂN; Khối: C Mụn: NGỮ VĂN; Khối: C
Thời gian làm bài: 180 phỳt, khụng kể thời gian phỏt đề
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Cõu I (2,0 điểm)
Trong phần đầu vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ, nguyờn nhõn nào dẫn đến cỏi chết bất ngờ của nhõn vật Trương Bả Kết thỳc vở kịch (cảnh VII), Hồn Trương Ba đó tự quyết định về sự sống, chết của chớnh mỡnh như thế nàỏ Nờu ngắn gọn ý nghĩa nội dung lời thoại của nhõn vật Hồn Trương Ba: Khụng thể bờn trong một đằng, bờn ngoài một nẻo được. Tụi muốn được là tụi toàn vẹn.
Cõu II (3,0 điểm)
Khi thúi ớch kỉ trở thành lối sống của con người thỡ tinh thần hi sinh vỡ cộng đồng, tỡnh thương yờu đồng loại, sự sẻ chia với mọi người chỉ cũn là những giỏ trị lạc lừng.
Hóy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trỡnh bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trờn.
PHẦN RIấNG (5,0điểm)
Thớ sinh chỉđược làm một trong hai cõu (cõu IIỊa hoặc IIỊb)
Cõu IIỊạ Theo chương trỡnh Chuẩn (5,0 điểm)
Phõn tớch hỡnh tượng rừng xà nu trong đoạn trớch sau (rỳt từ truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành):
Làng ở trong tầm đại bỏc của đồn giặc (...). Hầu hết đạn đại bỏc đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn. Cả rừng xà nu hàng vạn cõy khụng cú cõy nào khụng bị thương. Cú những cõy bị chặt đứt ngang nửa thõn mỡnh, đổ ào ào như một trận bóọ Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng hố gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quyện thành từng cục mỏu lớn.
Trong rừng ớt cú loại cõy sinh sụi nảy nở khoẻ như vậỵ Cạnh một cõy xà nu mới ngó gục, đó cú bốn năm cõy con mọc lờn, ngọn xanh rờn, hỡnh nhọn mũi tờn lao thẳng lờn bầu trờị Cũng cú ớt loại cõy ham ỏnh sỏng mặt trời đến thế. Nú phúng lờn rất nhanh để tiếp lấy ỏnh nắng, thứ ỏnh nắng trong rừng rọi từ trờn cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lúng lỏnh vụ số hạt bụi vàng từ nhựa cõy bay ra, thơm mỡ màng. Cú những cõy con vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bỏc chặt đứt làm đụị Ở những cõy đú, nhựa cũn trong, chất dầu cũn loóng, vết thương khụng lành được, cứ loột mói ra, năm mười hụm thỡ cõy chết. Nhưng cũng cú những cõy vượt lờn được cao hơn đầu người, cành lỏ sum sờ như những con chim đó đủ lụng mao, lụng vũ. Đạn đại bỏc khụng giết nổi chỳng, những vết thương của chỳng chúng lành như trờn một thõn thể cường trỏng. Chỳng vượt lờn rất nhanh, thay thế những cõy đó ngó... Cứ thế hai ba năm nay rừng xà nu ưỡn tấm ngực lớn của mỡnh ra, che chở cho làng...
Đứng trờn đồi xà nu ấy trụng ra xa, đến hết tầm mắt cũng khụng thấy gỡ khỏc ngoài những đồi xà nu nối tiếp tới chõn trờị
(Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giỏo dục Việt Nam, 2010, tr. 38)
Cõu IIỊb. Theo chương trỡnh Nõng cao (5,0 điểm)
“Đõy thụn Vĩ Dạ” là bức tranh đẹp về một miền quờ đất nước; là tiếng lũng của một thi sĩ tha thiết yờu đời, yờu ngườị
Anh/chị hóy phõn tớch bài thơĐõy thụn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tửđể làm sỏng tỏ ý kiến trờn. --- Hết ---
Thớ sinh khụng được sử dụng tài liệụ Cỏn bộ coi thi khụng giải thớch gỡ thờm.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2011
ĐỀ CHÍNH THỨC Mụn: NGỮ VĂN; Khối: C
(Đỏp ỏn - Thang điểm cú 03 trang)
Cõu í Nội dung Điểm
I Nguyờn nhõn nào dẫn đến cỏi chết bất ngờ của nhõn vật Trương Bả Hồn Trương Ba đó tự quyết định về sự sống, chết của chớnh mỡnh như thế nàỏ Nờu ngắn gọn ý