III. Cỏc hoạt động dạy-học: 1.Tổ chức:
1.Cụng thức tớnh thể tớch Thực nghiệm.
hiện cụng nhận cụng thức tớnh thể tớch hỡnh chúp bằng một phần ba thể tớch của lăng trụ cựng đỏy và chiều cao.
- HS biết ỏp dụng cụng thức để tớnh với hỡnh cụ thể.
2.Kĩ năng:
Linh hoạt trong giải toỏn, biết nhận xột đỏnh giỏ bài toỏn trước khi giải, hoàn thiện kỹ năng cắt gấp hỡnh.
3 .Thỏi độ: Cú ý thức học tập. II.Chuẩn bị:
*GV: Giỏo ỏn, đồ dựng dạy học *HS : Bài cũ, dụng cụ học tập
III. Cỏc hoạt động dạy- học:1.Tổ chức: 1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ :
HS1: Làm bài 42 [hỡnh a] (SGK - Tr121) HS2: Làm bài 42 [hỡnh c] (SGK - Tr121)
3 .Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS NỘI DUNG
+GV: gới thiệu mụ hỡnh thực nghiệm: hỡnh chúp, hỡnh lăng trụ cựng đỏy và chiều cao.
? Mụ tả lại thực nghiệm
? Vậy kết luận như thế nào về thể tớch của hỡnh chúp, hỡnh lăng trụ cựng đỏy và chiều cao.
? Nờu cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh chúp đều
? Đọc vớ dụ tỡm hiểu bài toỏn
1. Cụng thức tớnh thể tớch.Thực nghiệm. Thực nghiệm.
+ Hỡnh chúp, hỡnh lăng trụ cựng đỏy và chiều cao.
+ Đổ đầy nước vào hỡnh chúp => đổ vào hỡnh lăng trụ => mực nước bằng 1
3chiều cao của lăng trụ =>
1 1 . . 3 3 óp ăng trụ Ch L V = V = S h Ta cú cụng thức tớnh thể tớch hỡnh chúp. 1 3 V = Sh S là diện tớch đỏy h là chiều cao 2. Vớ dụ:
Hỡnh chúp tam giỏc đều - Chiều cao là: 6 cm
- Bỏn kớnh đường trũn ngoại tiếp là: 6 cm.
* 3 1, 73≈
Hướng dẫn: a R O I C A B
∆ABC đều O là tõm đường trũn ngoại tiếp tam giỏc.
Dựa vào cỏc bài họa trước tớnh CA theo R
? tớnh diện tớch của tam giỏc đỏy ? Tớnh thể tớch của hỡnh chúp ? Làm ?
(học sinh làm theo sự trợ giỳp của GV)
Giải
Cạnh của tam giỏc đỏy: 3 6 3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});