III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hđộng1:15’ Bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đĩ.
tỉ của hai số đĩ.
- Cho HS đọc đề tốn và hỏi + Bài tốn thuộc loại tốn gì?
+ GV giúp HS nhớ lại cách làm và vẽ sơ đồ giải bài tốn 1.
- HS đọc đề tốn SGK.
+ Bài tốn dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đĩ.
===================================================================
H động 2:15’
***Bài tốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đĩ.
- Cho HS đọc đề tốn và hỏi + Bài tốn thuộc loại tốn gì?
+ GV giúp HS nhớ lại cách làm và vẽ sơ đồ giải bài tốn 2.
Hoạt động 3: HD luyện tập.
Bài 1:
- GV cho HS đọc đề bài và gọi ý : + Trong câu a và b: Tỉ số của hai số là số nào? Tổng của hai số là số nào? Hiệu của hai số là số nào? + GV giúp HS nhớ lại cách làm ở lớp 4 để vẽ sơ đồ giải bài tốn.
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc đề tốn và hỏi + Bài tốn thuộc loại tốn gì? - Cho HS vẽ sơ đồ và giải bài tốn.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc đề tốn và hỏi + Bài tốn cho biết những gì?
+ Ta biết gì liên quan giữa chiều rộng và chiều dài?
làm vào vở.
- HS đọc đề tốn SGK.
+ Bài tốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đĩ.
+ 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK. + HS trả lời. - 2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở để nhận xét.
+ Bài tốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đĩ.
- 1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào vở để nhận xét.
Bài giải
Ta cĩ sơ đồ:
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1 = 2 (phần) Số lít nước mắm loại I là: 12 : 2 x 3 = 18 (l) Số lít nước mắm loại II là: 18 - 12 = 6 (l) Đáp số: 18 lít và 6 lít
===================================================================
- Vậy cĩ thể đưa về dạng tốn nào để giải bài tốn?
- Cho HS làm bài.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cho biết nữa chu vi 120m, chiều rộng bằng 57chiều dài. + Biết được tỉ số giữa chiều rộng và chiều dài.
+ Nữa chu vi chính là tổng của chiều rộng và chiều dài. - Cĩ thể đưa về dạng tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số.
- 1 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở để nhận xét.
Bài giải
a) Nửa chu vi vườn hoa HCN là: 120 : 2 = 60 (m) Ta cĩ sơ đồ: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau: 5 + 7 = 12 (phần) Chiều rộng vườn hoa HCN là:
60 : 12 x 5 = 25 (m) (m)
Chiều dài vườn hoa HCN là: 60 - 25 = 35 (m) b) Diện tích vườn hoa là:
35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối đi là:
875 : 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 m và 25 m ; b) 35 m2. 4. Củng cố: 3’ 5. Đặn dị: 2’
GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đĩ.
===================================================================
--- Khoa học
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì (Tiết 6)
I – MỤC TIÊU:
- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Nêu được một số thay đổi về mặt sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Thơng tin và hình trang 14,15 SGK.
- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc cịn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 – Ổn định :1’ Hát
2 – Bài cũ: 5’
- Phụ nữ cĩ thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?
- 1 HS trả lời cu hỏi.
- Tại sao nĩi rằng: Chăm sĩc sức khoẻ của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người?
- 1 HS trả lời cu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 –Bài mới :30’Giới thiệu bài : Giới thiệu bài :
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H.động 1: 10’ Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu các em đưa ảnh đã chuẩn bị sẵn.
===================================================================- GV yêu cầu HS lên giới thiệu em - GV yêu cầu HS lên giới thiệu em
bé trong ảnh của mình bao nhiêu tuổi và đã biết làm gì?
- HS đưa tranh, ảnh giới thiệu về em bé trong tranh.