1-Phần mởđầu
- Hs tập hợp 2 hàng ngang.
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học :
- HS chạy nhẹ nhàng trên sân theo một hàng dọc thành vòng tròn quanh sân tập. Đứng lại khởi động xoay các khớp:
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức :”
2-Phần cơ bản : Ôn bài thể dục phát triển chung:
- GV chỉ định một số HS ở các tổ lần lợt lên thực hiện từng động tác theo thứ tự bài thể dục có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS cả lớp biết. Xen kẽ giữa các lần HS thực hiện động tác, GV cho HS tự đánh giá xem mình thực hiện có đúng không, sai chỗ nào. Sau đó, cho HS khác góp ý bổ sung và GV kết luận. GV nêu những yêu cầu cơ bản của động tác đó, những lỗi HS thờng mắc và cách sửa. Sau đó chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập dới sự điều khiển của tổ trởng, GV quan sát, đến từng tổ giúp đỡ về tổ chức và sửa sai cho Hs.
Từng tổ lên trình diễn cả bài thể dục một lần, mỗi động tác 2x8 nhịp dới sự điều khiển của tổ trởng, sau đó GV cùng những học sinh khác đánh giá xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện động tác đúng và đẹp nhất, sau đó xếp loại. GV tuyên dơng tổ xếp thứ nhất và thứ nhì, riêng tổ kém nhất phải nhảy lò cò một vòng xung quanh các bạn.
_ Chơi trò chơi Thỏ nhảy “ ”:
GV nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho 1 – 2 HS làm mẫu,sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức 2 lần. Sau mỗi lần chơi chính thức GV cho nhng HS phạm luật đứng thành một hàng yêu cầu hát một bài coà làm các động tác múa minh hoạ.
3- Phần kết thúc :
- HS thả lỏng, Hát và vỗ tay theo nhịp 1 bài hát : - GV cùng HS hệ thống bài :
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học :
- Giao bài về nhà: Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. ---
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tr 152) (Tả hoạt dộng )
I/Mục tiờu :
- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt của người (BT1)
- Dựa vào dàn ý đó lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2)
II/Chuẩn bị
-Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu
III/Cỏc hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ :
-GV chấm đoạn văn tả hoạt động của một người đó được viết lại
-Kiểm tra phần ghi chộp của HS về quan sỏt em bộ
-HS nạp vở TLV -HS nạp vở ghi chộp
2/Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Nờu MĐYC của tiết học b.Hướng dẫn HS luyện tập : *Bài 1
-Kiểm tra kết quả quan sỏt ở nhà. -Giới thiệu thờm tranh minh hoạ em bộ
- Lưu ý HS : ngoài tả hành động là trọng tõm, cỏc em cú thể tả thờm ngoại hỡnh
- Hóy trỡnh bày những điều đó quan sỏt được về em bộ hoặc bạn nhỏ ?
-2 HS quan sỏt,trỡnh bày
-HS làm dàn ý rồi trỡnh bày trước lớp
-Lớp gúp ý, bổ sung -GV nhận xột, bổ sung
*Bài 2
- Dựa theo dàn ý đó lập, hóy viết một đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bộ
*HS đọc BT 2
-HS viết đoạn văn tả hoạt động -Một số HS đọc đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xột
-GV khen cỏc em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh
3.Củng cố ,dăn dũ :
-Nhận xột tiết học
-Dặn HS về viết lại đoạn văn cho hay hơn và viết vào vở
Toỏn
Tiết 75: Giải toỏn về tỉ số phần trăm (Tr 75) I.Mục tiờu:
- Biết cỏch tỡm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giải được cỏc bài toỏn đơn giản cú nội dung tỡm tỉ số phần trăm của hai số.
II. Chuẩn bị :
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Bài cũ 2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS giải toỏn về tỉ số phần trăm :
- 1HS làm BT 1
a) Giới thiệu cỏch tỡm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600.
Số HS toàn trường: 600
Số HS nữ: 315 - HS làm theo yờu cầu của GV:
+Viết tỉ số của số HS nữ và số HS toàn trường 315 : 600
+ Thực hiện phộp chia 315 : 600 = 0,525
+ Nhõn với 100 và chia cho
100 ta cú 0,525 x 100 : 100 = 52,5% - GV nờu: Thụng thường ta viết gọn cỏch
tớnh như sau:
- Ghi vở
315 : 600 = 0,525 = 52,5%- GV gọi 2 HS nờu quy tắc gồm hai bước: + Chia 315 cho 600. - GV gọi 2 HS nờu quy tắc gồm hai bước: + Chia 315 cho 600.
+ Nhõn thương đú với 100 và viết kớ hiệu % vào bờn phải tớch tỡm được.
b) ỏp dụng vào giải bài toỏn cú nội dung tỡm tỉ số phần trăm.
- GV đọc bài toỏn trong SGK và giải thớch: Khi 80kg nước biển bốc hơi hết thỡ thu được 2,8kg muối. Tỡm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển.
- Làm bài theo nhúm 2 : Bài giải:
Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là
2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%
Đỏp số: 3,5%
c.Thực hành :
Bài 1: Bài 1: HS viết lời giải vào vở, sau đú
trao đổi kết quả với nhau. 0,3% = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135%
Bài 2 (a,b): Cho một vài HS nờu kết quả.
HSKG làm thờm bài c.
Bài 2 (a,b):
19 : 30 = 0,6333.. = 63,33%45 : 61 = 0,7377... = 73,77% 45 : 61 = 0,7377... = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461... = 4,61%
Bài 3: GV chỳ ý giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng. Bài 3: HS đọc đề, tự làm .
Bài giải: Tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS cả lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đỏp số: 52%
3. Củng cố dặn dũ : - Xem trước bài Luyện tập. --- Khoa học Bài 30: CAO SU (Tr 62) I. Mục tiờu:
- Nhận biết một số tớnh chất của cao su.
- Nờu được một số cụng dụng, cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng cao su. -Sử dụng tiết kiệm và bảo quản tốt cỏc đồ dựng bằng cao su.
II. Chuẩn bị :
- HS chuẩn bị búng cao su và dõy chun. II. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
1. Bài cũ
- Hóy nờu tớnh chất của thủy tinh?
- Hóy kể tờn cỏc đồ dựng được làm bằng thủy tinh mà em biết?
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
- 2 HS trả lời, lớp nhận xột.
- Đọc SGK Hóy kể tờn cỏc đồ dựng bằng cao su
mà em biết?
- Cỏc đồ dựng được làm bằng cao su: Săm, lốp xe, quả búng, dõy, dộp, ủng,...
- HS cú thể nhỡn vào cỏc hỡnh minh họa trong SGK.
- 1HS lờn thực hành nộm 1 quả búng cao su xuống nền nhà.
- Nộm quả búng cao su xuống sàn nhà hoặc vào tường, bạn cú nhận xột gỡ?
- Ta thấy quả búng lại nảy lờn Kộo căng một sợi dõy cao su rồi buụng
tay ra, bạn cú nhận xột gỡ?
-HS thực hành rồi trả lời
+ Kộo sợi dõy cao su, sợi dõy dón ra. Khi buụng tay, sợi dõy cao su trở về vị trớ cũ. Dựa vào những kinh nghiệm thực tế đó
sử dụng đồ dựng làm bằng cao su, em thấy cao su cú tớnh chất gỡ?
- Cao su cú tớnh chất đàn hồi.
HĐ 3: Thảo luận :
- Đọc SGK và thảo luận nhúm 4 - Cú mấy loại cao su? Đú là những loại
nào?
- Cú 2 loại cao su: cao su tự nhiờn và cao su nhõn tạo.
- Ngoài tớnh chất đàn hồi tốt, cao su cũn cú tớnh chất gỡ?
- Cao su cú tớnh chất đàn hồi; ớt bị biến đổi khi gặp núng lạnh; cỏch nhiệt, cỏch điện; khụng tan trong nước, tan trong một số chất lỏng khỏc.
- Cao su sử dụng để làm gỡ? - Cao su được sử dụng để làm săm, lốp xe; làm cỏc chi tiết của một số đồ điện, mỏy múc và đồ dựng trong gia đỡnh.
* Đại diện nhúm lờn trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột.
- GV mời 1 HS lờn cầm 1 đầu sợi dõy cao su, đầu kia GV bật lửa đốt. Hỏi HS: Em cú thấy núng tay khụng? Điều đú chứng tỏ điều gỡ?
- HS quan sỏt và trả lời
- Nờu cỏch bảo quản đồ dựng bằng cao su.
- Khi sử dụng cao su chỳng ta cần lưu ý khụng nờn để cao su ở nơi cú nhiệt độ quỏ cao ( cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi nhiệt đồ quỏ thấp (cao su sẽ bị giũn, cỳng,...). Khụng để hoỏ chất dớnh vào cao su.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV hỏi: Chỳng ta cần lưu ý điều gỡ khi sử dụng đồ dựng bằng cao su?
- Dặn HS về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” và ghi lại vào vở, chuẩn bị một số đồ dựng bằng nhựa vào tiết sau. - GV nhận xột tiết học. - HS trả lời ************************************************************* ******* LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tr 151) I)Mục tiờu:
- Nờu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao núi về quan hệ gia đỡnh, thày trũ, bố bạn theo yờu cầu của BT1, BT2. Tỡm được một số từ ngữ tả hỡnh dỏng người thõn theo yờu cầu của BT3 (chọn 3 trong số 5 ý a, b, c, d, e ).
- Viết dược đoạn văn tả hỡnh dạng người thõn khoảng 5 cõu theo yờu cầu BT4.
-Thể hiện tỡnh cảm yờu mến đối với người mà mỡnh định tả.
II) Chuẩn bị :
-Bảng phụ viết kết quả BT1
-Bỳt dạ và một vài tờ phiếu khổ to để cỏc nhúm làm BT 2-3
III)Cỏc hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ:
• Hạnh phỳc là gỡ ?
• Tỡm từ trỏi nghĩa với hạnh phỳc . Đặt cõu với từ đú
-HS trả lời
2,Bài mới
a.Giới thiệu bài :
Nờu MĐYC của tiết học
b..HD HS làm bài tập :
*Bài 1
-GV nhắc lại yờu cầu BT 1
-HS đọc BT 1
- HS làm bài rồi trỡnh bày trước lớp - Cả lớp nhận xột
-GV đưa bảng phụ đó ghi kết quả bài làm như ở SGV
- HS đọc *Bài 2
-GV phỏt giấy yờu cầu HS thảo luận nhúm rồi ghi kết quả vào
-HS đọc yờu cầu BT 2 -HS làm bài theo nhúm
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày từng phần -GV theo dừi + Tục ngữ ,thành ngữ núi về quan hệ gia đỡnh + Tục ngữ ,thành ngữ núi về quan hệ thầy trũ + Tục ngữ ,thành ngữ núi về quan hệ bố bạn
nhiều tục ngữ, thành ngữ *Bài 3 -GV hướng dẫn HS như ở BT2 HSTB làm 3 ý, HSKG làm cả 5 ý *Những từ ngữ miờu tả hỡnh dỏng của người:
+ Mỏi túc: đen nhỏnh, đen mượt, hoa rõm, muối tiờu, mượt mà, úng ả, úng mượt, lơ thơ, xơ xỏc, dày dặn, cứng như rễ tre.
+Đụi mắt: một mớ, bồ cõu,đen lỏy, hiền hậu mơ màng, lờ đờ,soi múi,...
+Khuụn mặt: trỏi xoan, vuụng vức, chữ điền, phỳc hậu, lưỡi cày,...
+Làn da: trắng trẻo, nừn nà, trắng hồng, đen sỡ, nhăn nheo, thụ nhỏp,...
+Vúc người: vạm vỡ, mập mạp, to bố, lực lưỡng, cõn đối, cũm nhom, gầy đột, dong dỏng,..
-HS làm và trỡnh bày kết quả -Lớp nhận xột, bổ sung *Bài 4
- Em hóy viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yờu mến
-GV khen cỏc HS biết sử dụng từ ở BT3 để viết đoạn văn hay
3.Củng cố ,dặn dũ :
-Nhận xột tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn ,chuẩn bị bài LTVC tuần 16
-HS đọc yờu cầu BT 4 -HS làm bài
-3 HS đọc đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xột