IV. Những hình thức cơ bản của dân chủ.
MỤC TIÊU BAØI HỌC
1.- Học bài này giúp các em hiểu vị trí, nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá trong việc xây dựng nguồn lực con người phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và BVTQ 2.- Phương hướng và biện pháp nhằm phát triển các lĩnh vực giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá của Đảng và Nhà nước ta.
3.- Biết vận dụng và thấy được quan hệ các chính sách trên trong hoạt động của bản thân. Từ đó xây dựng niềm tin vững chắc và có trách nhiệm cao trong việc thực hiện các chính sách trên.
PHƯƠNG PHÁP
Đàm thoại – trực quan – thuyết trình – thảo luận nhóm.
Cho các em chuẩn bị một số hình ảnh về khoa học công nghệ – văn hoá.
CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1.- Ổn định lớp 2.- Kiểm tra bài cũ:
a.- Tài nguyên thiên nhiên – môi trường là gì? Tại sao chúng ta phải bảo vệ?
b.- Em hãy kể những HĐ mà TP chúng ta đã làm để giữ gìn va BVø tài nguyên thiên nhiên,môi trường. 3.- Bài mới:
Vào bài: GV gọi 5 em hỏi: em cho biết mục đích việc học tập của em là gì? Như vậy mỗi em đều có mục đích rõ ràng để học tập, nhưng tất cả cũng tập trung là học để trở thành người giúp ích cho đất nước cho bản thân, trong thư gởi cho HS nhân nàgy khai trường đầu tiên của nước VN DCCH Bác Hồ có viết: “ Non sông Việt Nam có trở nên vẽ vang hay không, dân tộc Việt Nam sánh vai với các cường quốc được hay không, phần lớn chính là nhờ vào công học tập của các cháu.” Lời dặn dò đó cho đến ngày nay vẫn còn là nhở mọi chúng ta phải ra sức học tập để xây dựng lại đất nước, góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tê – xã hội thực hiện thắng lợi sự nghiệp đổi mới đất nước.
Hoạt động của GV Nội dung
Hoạt động 1: Đàm thoại
1.- Em hãy cho biết tình hình giáo dục ở nước ta nói chung và TP HCM ta nói riêng như thế nào ? (Gọi khoảng 4 em trả lời) Sau đó GV rút lại: có những mặt mạnh và những mặt yếu.(GV nêu dẫn chứng cụ thể) Vậy:
2.- Để giải quyết những vấn đề đó, Đảng và Nhà nước đã đưa ra những chủ trương chính sách như thế nào?
3.- Vị trí của GD – ĐT có vai trò như thế nào trong tình hình đất nước chúng ta hiện nay?
(GV giải thích từ “ quốc sách hàng đầu”) 4.- Có phải chỉ có những nước nghèo như chúng ta mới quan tâm đến vấn đề giáo dục hay không? Tại sao?
5.- Vậy hãy cho biết nhiệm vụ của GD – ĐT 6.- Thế nào là nâng cao dân trí? Hiện nay NN ta đã tiến hành phổ cập đến cấp nào?( Cấp III)
I.- Chính sách giáo dục và đào tạo
1.- Chính sách giáo dục và đào tạo, vị trí và nhiệm vụ của nó
a.- Chính sách: là những chủ trương, biện pháp của Đảng và Nhà nước nhằm bồi dưỡng, phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi người dân( về tư tưởng, đạo đức, khoa học, sức khoẻ và nghề nghiệp)
b.- Vị trí: GD – ĐT rất quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại. Là “quốc sách hàng đầu”
c.- Nhiệm vụ: Nâng cao dân trí – đào tạo
nhân lực – bồi dưỡng nhân tài.
2.- Phương hướng và biện pháp cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo (Sơ đồ 1)
II.- Chính sách khoa học và công nghệ
1.- Chính sách khoa học công nghệ, vị trí và nhiệm vụ của nó
7.- Đào tạo nhân lực là gì? 8.- Bồi dưỡng nhân tài là làm gì?
9.- Từ đó theo các em, chúng ta phải làm gì cụ thể để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở nước ta? * Mở nhiều trường – nhiều cấp lớp – nhiều loại trường – nhiều hình thức học. * Chăm lo đời sống giáo viên.
* Cả XH đều phải quan tâm đến việc học * Trang bị CSVC đầy đủ.
* Hợp tác quốc tế.
Hoạt động 2: Thuyết trình:
GV chia lớp ra làm 2 nhóm 1 – 2 lên thuyết trình về vấn đề KH – CN: cụ thể nhóm 1: nói về chính sách – vị trí- nhiệm vụ. Nhóm 2 nói về: phương hướng
GV cho các em xem một số hình ảnh CNH – HĐH để thấy rõ hơn vai trò của CN – KH Sau đó GV rút ra và cho các em ghi bảng
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
Phân công các tổ thảo luận:
Tổ 1: Nói về văn hoá là có mấy loại văn hoá? Tổ 2: Nói về chính sách mục tiêu vị trí
Tổ 3: Nói về phương hướng
Tổ 4: Nói về thế nào là nền văn hoá đậm đà bản
sắc dân tộc.
Sau đó cho các em đặt các câu hỏi chung quanh các vấn đề mà các bạn thuyết trình
Hoạt động 4: Bài tập
Cho các em lên bảng ghi lại trách nhiệm của mình trong việc thực hiện các chính sách trên GV chia bảng ra làm 4 cho mỗi tổ lên ghi trong vòng 3 phút, tổ nào ghi nhiều nhất và đúng nhất là tổ đó tốt, động viên khen.
của Đảng và Nhà nước nhằm phát triển KH – CN phục vụ cho sự phát triển KT – XH của đất nước.
b.- Vị trí: là “ quốc sách hàng đầu”, là nền
tảng và động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
c.- Nhiệm vụ: Giải đáp kịp thời những vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra. Đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ trong toàn bộ kinh tế quốc dân. Nâng cao trình độn quản lý, hiệu qảu của hoạt động KH – CN
2.- Phương hướng và biện pháp cơ bản để phát triển KH – CN ( sơ đồ 2)
III.- Chính sách văn hoá
1.- Chính sách văn hoá – vị trí – nhiệm vụ a.- Chính sách: là chủ trương biện pháp của Đảng và Nhà nước nhằm xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc, phát triển con người toàn diện, phục vụ đắc lực yêu cầu phát triển của đất nước
b.- Vị trí: Vừa là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội
c.- Nhiệm vụ: Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, xây dựng con người Việt Nam về tư tưởng, đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống, xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh cho sự phát triển xã hội.
2.- Phương hướng và biện pháp cơ bản để phát triển văn hoá. (Sơ đồ 3)
IV.- Trách nhiệm công dân:
1.- Tin tưởng và chấp hành đúng đắn chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về GD và ĐT và CN – Văn hoá.
2.- Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn, coi trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. 3.- Ra sức trau dồi đạo đức.
4.- Có quan hệ tốt đẹp với mọi người, biết phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội
Củng cố : Gọi các em trả lời các câu hỏi trong SGK
Dặn dò : Xem trước bài 15. Nghiên cứu các câu hỏi trong SGK của bài 15 Tuần :
Tiết :
MỤC TIÊU BAØI HỌC
1.- Vai trò, nhiệm vụ của quốc phòng an ninh.
2.- Phương hướng và những biện pháp cơ bản nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh trong giai đoạn mới.
3.- Có hành động hợp lý thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc và trật tự an toàn XH
PHƯƠNG PHÁP
Đàm thoại - đóng tiểu phẩm - thảo luận nhóm - sơ đồ
CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1.- Ổn định lớp 2.- Kiểm tra bài cũ:
a.- Thế nào là khoa học công nghệ? Em cho biết phương hướng xây dựng nền khoa học công nghệ ở nước ta?
b.- Thế nào la nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc? Các phong trào hiphop hiện nay có phải là văn hoá không?
3.- Bài mới:
Vào bài: Lịch sử đất nước chúng ta đã chứng minh rằng không một dân tộc nào có một cuộc chiến tranh lâu dài và tàn khốc như đất nước chúng ta. Hết đánh giặc Mông-Nguyên đến giặc Pháp-Nhật-Mỹ rồi đến bọn Ponpốt bọn bành trướng Bắc Kinh. Ngày nay cả nước chúng ta đang xây dựng đất nước trong khung cảnh hoà bình, nhưng bọn thù địch vẫn luôn dùng âm mưu thủ đoạn tinh vi để phá hoại công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc chúng ta. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ vững chắc thành quả mà cha ông ta đã để lại? Vai trò an ninh quốc phòng trong giai đoạn này phải làm gì? Bài học hôm nay sẽ chúng ra. biết điều đó.
Phương pháp Nội dung
Hoạt động 1: Đàm thoại
* Tổ quốc là gì? Quê hương là gì? * Thế nào là yêu TQ - yêu QH?
* Muốn yêu TQ – yêu QH ta phải làm gì? (bảo vệ TQ không cho kẻ thù xâm lược)
* Em cho biết từ khi dựng nước đến giờ chúng ta đã trải qua bao cuộc chiến tranh lớn
* Muốn cho kẻ thù không xâm lược chúng ta phải xây dựng cái gì?( xây dựng ANQP)
* Vậy em cho biết ANQP là gì? * Chính sách ANQP là gì?
* Nếu một đất nước không có nền quốc phòng vững mạnh thì đất nước đó sẽ ra sao?
* Nếu chỉ xây dựng QP mà không cũng cố an ninh có được không? Tại sao?
* Vậy vai trò vị trí của ANQP là gì?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV chia lớp ra làm 4 nhóm sẽ thảo luận một vấn đề sau:
* Nhóm 1: Thảo luận nhiệm vụ của ANQP * Nhóm 2: Thảo luận câu nói của Bác: “ Các vua Hùng...”
I.- Chính sách quốc phòng và an ninh, vai trò của nó
1- Chính sách QPAN: là các chủ trương, biện pháp của Đảng và nhà nước nhằm tặng cường quốc phòng. Giữ gìn an ninh quốc gia và toạn vẹn lãnh thổ.
2-Vi trí ANQP: có vai trò hết sức quan trong đó là trực tiếp giữ gìn và bảo vệ vững chắc TQVN xã hội chủ nghĩa.
3.- Nhiệm vụ
Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ. Bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội và nền
* Nhóm 3: Thảo luận tại sao bảo vệ TQ phải đi đôi với bảo vệ chế độ XHCN
* Nhóm 4: Thảo luận Tại sao BVTQ phải đi đôi với giữ gìn AN
Sau đó mỗi nhóm lên trình bày ý kiến của mình.
GV đưa sơ đồ 1 lên cho các em xem, và chép vào vở.
Hoạt động 3: Sơ đồ
GV treo sơ đồ phương hướng lên và đặt câu hỏi tại sao phải làm như vậy.
Chú ý các khái niệm: Sức mạnh toàn dân – sức mạnh dân tộc – sức mạnh thời đại – kinh tế với quốc phòng – sự lãnh đạo của Đảng
Hoạt động 4: Thảo luận
GV cho mỗi tổ một tờ giấy các em truyền cho nhau ghi ngay nhiệm vụ của mình trong xây dựng ANQP.
Sau đó GV lại lấy và cho đại diện tổ lên đọc các nhiệm vụ đó.
Tổ nào ghi nhiều và đúng nhất được khen Sau đó các em tự tổng hợp các ý ghi vào phần trách nhiệm của công dân
văn hoá, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ sự nghiệp đổi mới và lợi ích quốc gia dân tộc.
II.- Phương hướng:
1-Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân, của hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng.
2-Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại
3-Kết hợp quốc phòng với an ninh 4-Kết hợp kinh tế với quốc phòng và an ninh
5-Xây dựng quân đội nhân dân và công an nhân dân.
6-Thường xuyên tăng cường sự lãnh đạo tuyệt đối trực tiếp của Đảng đối với QPAN
III.- Trách nhiệm của công dân:
1-Đây là trách nhiệm của mỗi chúng ta 2- Tin vào chính sách ANQP của Đảng và NN.
3-Nêu cao tinh thần cảnh giác trước mọi âm mưu phá hoại của kẻ thù
4-Chấp hành tốt pháp luật, giữ gìn an ninh, bí mật quốc gia
5-Sẵn sàng tham gia NVQS
6-Tham gia tốt các hoạt động trên lĩnh vực ANQP nơi mình cư trú
4-cũng cố:
Cho các em làm bài tập tình huống và trả lời đúng sai( theo sơ đồ 2) 5-Dặn dò:
Chuẩn bị trước bài chính sách đối ngoại( Thuyết trình: mỗi tổ thuyết trình một la mã theo sách giáo
Tuần : Tiết :
MỤC TIÊU BAØI HỌC
1.- Vai trò, nhiệm vụ, nguyên tắc và những phương hướng biện pháp cơ bản của chính sách đối ngoại.
2.- Biết vận dụng chính sách đối ngoại trong hoạt động của mình.
3.- Từ đó xác định trách nhiệm công dân đối với chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước ta.
PHƯƠNG PHÁP
Tiết học tích cực
CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1.- Ổn định lớp 2.- Kiểm tra bài cũ:
Tổ quốc là gì? Quê hương là gì? Tại sao phải yêu TQ – QH? 3.- Bài mới:
Vào bài: Hơn ai hết dân tộc ta đã trải qua một cuộc chiến tranh dài nhất mà không đất nước nào có được, nên hơn ai hết chúng ta rất khao khát hoà bình độc lập tự do để xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, hơn ai hết chúng ta muốn có hoà bình hợp tác hữu nghị với tất cả các nước trên thế giới. Nhất là trong giai đoạn hiện nay, để thực hiện tốt cuộc đổi mới Đảng và Nhà nước ta cần phải có mỗi quan hệ bang giao với các nước trên thế giới. Như vậy chúng ta giao lưu hợp tác với các nước trên thế giới như thế nào để vừa đảm bảo đoàn kết hữu nghị với các nước bè bạn và vừa giữ gìn được độc lập cho đất nước. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua sự hướng dẫn của ban cán sự lớp. Chúng ta bắt đầu vào bài 16: Chính sách đối ngoại.
Sau đó giao lại cho cán bộ lớp
Phương pháp Nội dung
1.- GV giao cho các em tự điều khiển tiết học
2.- GV ngồi quan sát và cùng tham gia học tập các em
3.- Sau đó GV đút kết lại nội dung bằng các sơ đồ
4.- GV chú ý về việc quan hệ ngoại giao với các nước nhưng trừ hai nước: theo chế độ phân biệt chủng tộc và diệt chủng là không chơi
5.- Về nguyên tắc trong quan hệ ngoại giao GV cần chú ý đây cũng có thể áp dụng cho mối quan hệ bạn bè
I.- Chính sách – vị trí – đối ngoại
1.- Chính sách đối ngoại
Là các chủ trương, biện pháp của Đảng và Nhà nước trong quan hệ với các nước khác hay tổ chức quốc tế nhằm phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc, góp phần thúc đẩy sự nghiệp phát triển của nhân loại. 2.- Vị trí:
Góp phần tạo ra các điều kiện thuận lợi để đưa nước nâng cao vị trí nước ta trên trường quốc tế.
II.- Nhiệm vụ chính sách đối ngoại
III.- Nguyên tắc cơ bản của chính sách đối ngoại
(Hai phần này GV dùng sơ đồ cho các em xem)
II.- Phương hướng biện pháp cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại
(Cho các em xem sơ đồ)
6.- Trong phần này GV giáo dục các em học tập tốt nhất là môn ngoại ngữ để sẵn sàng giao tiếp với người nước ngoài ...
Các em tự ghi sau khi nghe giảng
Củng cố
Cho các em làm một bài tập trắc nghiệm Dặn dò:
Học kĩ bài 14.15.16. chuẩn bị ôn tập