- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”. - Nhận xét tiết học.
làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,… - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mát khi trời nóng.
- Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, không nhàu.
- Học sinh nêu bài học . - Học sinh nhận xét.
Thứ sáu , ngày tháng năm 2010
Ti ế t 32
LAØM VĂN:
LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm thể thức viết 1 biên bản.
- Dựa vào bài mẫu làm biên bản bàn giao học sinh biét làm biên bảng một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản.
- Giáo dục học sinh tính trung thực, chính xác.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên bản trên giấy. + HS: Bài soạn, biên bản bàn giao.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Bài cũ:
-Học sinh đọc bài tập 2 tiết trước -Giáo viên nhận xét.
II.BAØI MỚI:
1. Giới thiệu bài mới:
2. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
biết làm biên bnả một vụ việc, phản
- HS làm bài - Cả lớp nhận xét.
ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản.
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu mỗi em lập biên bản với tư cách là bác sĩ trực: “Cụ Ún trốn viện”
- Giáo viên chốt lại sau từng phần .
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
thực hành viết biên bản một vụ việc. - Giáo viên yêu cầu đọc đề.
- GV tổ chức viết bài Theo dõi làm bài . - Giáo viên chốt lại.
III:
Củng cố. - dặn dò :
- Nêu tác dụng của việc viết biên bản.
- Học sinh hoàn chỉnh vào vở biên bản trên.
- Chuẩn bị: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài . -Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc lại bài: Thầy cúng đi bệnh viện .
- Học sinh đọc phần gợi ý làm bài. - Cả lớp theo dõi.
- 1 học sinh đọc thể thức và nội dung chính của biên bản về việc Mèo Mun ăn hối lộ của nhà Chuột.
- Học sinh lần lượt nêu thể thức. - Địa điểm, ngày … tháng … năm
- Lập biên bản Vườn thú ngày … giờ … - Nêu tên biên bản.
- Những người lập biên bản.
- Lời khai tường trình sự viêc của các nhân chứng – đương sự.
- Lời đề nghị. - Kết thúc.
- Các thành viên có mặt ký tên.
- Học sinh thực hành viết biên bản về việc cụ Ún trốn bệnh viên.
- Học sinh lần lượt đọc biên bản. - Cả lớp nhận xét.
- Nêu tác dụng của việc viết biên bản. - Nhận xét.
Ti t 80ế TOÁN:
LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Ôn lại 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm. - Tính tỉ số phần trăm của 2 số.
- Tính tỉ số phần trăm của 1 số.
- Tính 1 số biết 1 số phần trăm của nó.
-Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm nhanh, chính xác.
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bài soạn, SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. Bài cũ: Giải toán về tìm tỉ số phần
trăm.
- Học sinh sửa bài: 1, 3./ 78 SGK - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
II.BAØI MỚI:
1. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
2. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
ôn lại ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
Bài 1:
- Mời HS đọc đề bài .
- Tính tỉ số phần trăm của hai số. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Tổ chức làm việc cá nhân . - Nhận xét – đánh giá . Bài 2: - Mời HS đọc đề bài . - Giáo viên chốt cách tính một số phần trăm của một số.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải.
- Giáo viên chốt cách giải.
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt.
• Tính tỉ số phần trăm của hai số. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt. 500.000 đồng : 100% ? đồng : 12% • Tính một số phần trăm của một số. - Học sinh làm bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.
- Nhận xét – đánh giá .
Bài 3:
- Mời HS đọc đề bài .
- Giáo viên chốt dạng tính một số biết một số phần trăm của nó.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải.
- Giáo viên chốt cách giải. - Nhận xét – đánh giá .
III- : Củng cố.
- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập.
IV- Nhận xét - dặn dò:
- Dăn học sinh chuẩn bị xem trước bài ở nhà.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt. 123,5 lít : 9,5%
? lít : 100%
• Tính một số biết một số phần trăm của nó.
- Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài
Ti t 16ế