- Tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác .
III-Các hoạt động dạy – học :
T.g Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/
3/
1/
11
1- Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS đọc nội dung ghi nhớ
3- Bài mới :
a. Giới thiệu bài . GV giới thiệu ghi đề bài .
b. Giảng bài .
HĐ1: Tìm hiểu thông tin (trang 34,SGK).
-Chơi trò chơi “Đèn xanh – đèn đỏ ” - 2HS trả lời .
8/
10/
*Mục tiêu :HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá , kinh tế , về truyền thống và con người VN . *Cách tiến hành :
-Chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu , chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK :
+Nhóm 1: Thông tin 1. +Nhóm 2: Thông tin 2. +Nhóm 3: Thông tin 3. +Nhóm 4: Thông tin 4.
-Cho đại diện từng nhóm lên trình bày; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
-Kết luận :VN có nền văn hoá lâu đời ,có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào .VN đang phát triển và thay đổi từng ngày .
HĐ2: Thảo luận nhóm .
*Mục tiêu :HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước VN .
*Cách tiến hành :-Chia 4 nhóm và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau :
+Em biết thêm những gì về đất nước VN? +Em nghĩ gì về đất nước , con người VN ? +Nước ta còn có những khó khăn gì ?
+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
-Cho đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp . -Kết luận:+ Tổ quốc chúng ta là VN, chúng ta rất yêu quí và tự hào về Tổ quốc mình , tự hào là người VN .
+ Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc .
-Mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK .
HĐ3: Làm bài tập 2, SGK .
-HS nghiên cứu , thảo luận các thông tin của nhóm .
-Đại diện từng nhóm lên trình bày; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.
-HS thảo luận theo nhóm .
-Đại diện các nhóm trình bày , lớp nhận xét bổ sung .
-HS lắng nghe .
-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK *Mục tiêu : HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc
VN .
* Cách tiến hành :-Nêu yêu cầu của bài tập 2. -Cho HS làm việc cá nhân .
-Cho HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh . -Cho một số HS trình bày trước lớp (Giới thiệu về Quốc kì VN về Bác Hồ về Văn Miếu ,về áo dài VN .)
-Kết luận : + Quốc kì VN là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh .
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN , là danh nhân văn hoá thế giới .
+ Văn Miếu ở Thủ đô Hà Nội , là trường đại học đầu tiên của nước ta .
+ Aùo dài VN là một nét văn hoá , truyền thống của dân tộc ta .
-HS làm việc cá nhân .
-HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh . -HS trình bày trước lớp.
-Lớp nhận xét bổ sung . -HS lắng nghe .
2/ 4. Củng cố dặn dò :
-Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ , tranh ảnh sự kiện lịch sử … có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc VN”.; vẽ tranh về đất nước, con người VN .
-HS lắng nghe . Rút kinh nghiệm : Tiết 2: Mĩ thuật Tiết 3 : Toán : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I– Mục tiêu :
- HS hình thành được công thức và quy tắc tính thể tích của hình lập phương - Thực hành tính đúng thể tích hình lập phương với số đo cho trước.
- Vận dụng công thức giải quyết một số tình huống thực tiễn đơn giản.
II- Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ như SGK , bảng phụ.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/
5/
1/
12/
1- Ổn định lớp : 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS trả lời:
+ Nêu các đặc điểm của hình lập phương.
+ Viết công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật và nêu tên của từng đơn vị đo.
- Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới :
a- Giới thiệu bài : Thể tích hình hộp chữ nhật.
b– Hoạt động : * Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương Ví dụ : - Gọi 1 HS đọc ví dụ ở SGK . - Cho HS tính thể tích hình hộp chữ nhật . - Cho HS nhận xét hình hộp chữ nhật. +Vậy đó là hình gì ?
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK và nêu: hình lập phương có cạnh 3cm, có thể tích là 27cm 3 .
+ Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào ?
- Gọi vài HS đọc quy tắc, cả lớp theo dõi.
Công thức
- Cho HS xem hình lập phương.
+ Hình lập phương có cạnh a, hãy viết công thức tính thể tích hình lập phương ?
- Kết luận như quy tắc SGK ( tr.122). - Gọi vài HS đọc quy tắc.
- Hát một bài +Hình lập phương có 6 mặt đều là các hình vuông bằng nhau. HS viết: V= a x b x c và nêu. -HS nghe . 1HS đọc. HS tính : Vhhcn = 3 x 3 x 3 = 27 (cm3). + Hình hộp chữ nhật có 3 kích thước bằng nhau. + Hình lập phương. - HS thực hiện. + Thể tích hình lập phương bằng cạnh, nhân cạnh, nhân cạnh. -HS đọc. - Xem hình và viết: V = a x a x a V: thể tích hình lập phương; a độ dài cạnh hình lập phương. - Đọc quy tắc.
18/
4/
Thực hành :*
Bài 1:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS xác định cái đã cho, cái cần tìm trong từng trường hợp.
+ Mặt hình lập phương là hình gì ? Nêu cách tính diện tích hình đó ?
+ Nêu cách tính diện tích toàn phần của hình lập phương ?
- Gọi 4 HS lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS làm ở bảng, lần lượt giải thích cách làm.
- Nhận xét kết quả. Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV đánh giá cho điểm. Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc bài và tự làm bài vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp làm vào vở. -Nhận xét, đánh giá.
4- Củng cố, dặn dò:
+ Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào ? Nêu công thức tính.
- Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập .
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
Bài 1
-HS đọc đề bài. -HS lquan sát. - HS thực hiện.
+Mặt hình lập phương là hình vuông, có diện tích là tích của cạnh nhân với cạnh.
+Bằng diện tích một mặt nhân với 6. - 4 HS làm bài trên bảng. - HS đọc bài làm. Giải thích cách tính. - HS chữa bài. Bài 2 - HS đọc đề bài. - HS làm bài. -HS nhận xét. -HS chữa bài . Bài 3 - HS đọc đề, tự làm. -HS làm bài ở bảng. Thể tích của hình hộp chữ nhật là: 7 x 7 x 9 = 504 (cm3)
Độ dài cạnh của hình lập phương là: (8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Thể tích của hình lập phương là: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3) Đáp số: a) 504 (cm3); b) 512 (cm3) -2 HS trả lời. -Lắng nghe. Rút kinh nghiệm : Tiết 4: TLV
TRẢ BAØI VĂN KỂ CHUYỆN
I - Mục đích yêu cầu :
1 / Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo 3 đề bài đã cho .
2 / Nhận thức được ưu , khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chỉ rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc cả bài ) cho hay hơn .
II - Đồ dùng dạy học :