HĐC HĐT
A, ổn định
- Hát “Mèo con và cún con” ( cho một trử ra nói và hỏi về tiếng kêu của các con vật trong gia đình
- Trẻ hát vui tơi.
1 trẻ nói: loa loa loa , hôm nay trờng tớ mở hội thi tài bắt chớc tiếng kêu đoán nhanh tên chúng. Loa4 mời bạn cùng thi. - Xung quanh chúng mình có rất nhiều con vật khác nhau. - (Trẻ hứng thú nghe và đoán
tên con vật qua tiêng kêu.)
B. Bài mới
1. Làm quen chữ i,t, ca, Làm quen với chữ i: a, Làm quen với chữ i:
- Chúng mình cùng xem cô có tranh gì đây? - Con khỉ (trẻ đọc đồng thanh) - Con khỉ sống ở đâu? - ở trong rừng
- Trong từ con khỉ có chữ cái mới sẽ học đó là chữ i- so sánh
thẻ chữ i trogn thẻ cô đa ra với chữ i hòng từ. - So sánh và nói giống nhau * Cô phát âm mẫu: i (3 lần) - Trẻ nghe cô phát âm - Cả lớp phát âm: 3-5 lần - Cả lớp phát âm
- Cá nhân 7-8 trẻ phát âm (cô sửa sai cho trẻ) trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng * Giới thiệu cấu tạo chữ i: phần 1 nét thẳng đứng và 1 dấu chấn
ở trên đọc là i Trẻ nắm đợc cấu tạo chữ
- Cá nhân trẻ nhắc lại – cả lớp nhắc lại cấu tạo chữ Trẻ nhắc lại đúng cấu tạo của chữn i
- Giới thiệu chữ i viết thờng – cả lớp đọc Trẻ phát âm
b. Làm quen chữ T:
Cô đọc câu đố
“Con gì đuôi ngắn tai dài
Mắt hồng lông mợt có tài nhảy nhanh”
Con Thỏ
giống nhau trong từ
* Giới thiệu chữ T: trong từ con thỏ có 1 chữ mới nữa mà cô sẽ dạy các con đó là chữ T cô có thẻ chữ T con xem có giống chữ T trong từ không?
Trẻ so sánh và nói giống - Cô phát âm mẫu 3 lần Trẻ nghe cô phát âm + Cả lớp phát âm Trẻ phát âm đúng chuẩn + Cá nhân phát âm (7-8 trẻ)
* Giới thiệu cấu tạo chữ T: gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét
thẳng ngang ngắn ở trên đọc là T Trẻ nắn đợc cấu tạo chữ T - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo nét chữ - cả lớp nhắc Nói đúng cấu tạo chữ T - Giới thiệu chữ t viết thờng – cho trẻ phát âm Trẻ cùng phát âm
* So sánh chữ i và T
- Khác nhau ở điiểm nào ?.
- Chữ i có dấu chấm ở trên chữ T có nét thẳng ngang
- Giống nhau ở điểm nào? - Đều có 1 nét thẳng đứng - Cô chốt lại - trẻ chú ý lắng nghe cô nói - Làm quen chữ C
- Cô đa tranh cho trẻ đọc và đến chữ trong từ Trẻ đọc con cáo, đếm 1- 6 chữ - Giới thiệu chữ C
- Cô đọc mẫu 3 lần Trẻ nghe cô phát âm + Cho trẻ đọc (cả lớp – CN) Trẻ phát âm chuẩn - Giới thiệu cấu tạo chữ C: gồm 1 nét cong hở bên phải đọc là
C
Trẻ nắm đợc cấu tạo chữ + Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - cả lớp nhắc lại - Nhắc lại đúng cấu tạo chữ. - Giới thiệu chữ c viết thờng
* Chơi TC: Chữ gì xuất hiện chữ gì biến mất
TC: củng cố nhận biết phát âm chữ i,t, c, u, cả lớp đọc bài ocn
voi con voi và xếp chữ ra ngoài theo nhóm - Trẻ đọc và viết chữ theonhóm Giơ chữ đọc tên chữ theo yêu cầu
- Cô nói tên chữ hay cấu tạo chữ yêu cầu trẻ chọn đúng chữ đó giơ lên đọc to lên chữ.( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
2. Trò chơi với chữ i,t,c
a. Trò chơi: đi siêu thị:
- Cách chơi: cô mời 2 đội lên chơi đi mua những con vật hoặc
TP cho chứa chữ i,t,c khi đi phải đi đúng phần đờng của mình. - Trẻ nghe cô nói nắm đợc cáchchơi, luật chơi và hứng thú đợc tham gia chơi
- Luật chơi: Đội nào lấy đúng, nhiều sẽ thắng (chơi trong 2 phút)
- Cô kiểm tra kết quả và công bố đội thắng cuộc - Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả từng đội
b. TC: cách cửa kỳ diệu:
- Trên đây cô có những bức tranh có từ chỉ hình ảnh nhng thiếu chữ cái.: Vậy các con hãy lên chơi cầm theo 1 chữ cái và chạy về ghép vào chỗ trống trong từ sao cho thành từ hoàn chỉnh
- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi nắm đợc cách chơi
nếu dùng thì cánh cửa kỳ diệu sẽ mở ra.
- Cô T/C cho trẻ chơi 3- 4 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau.
- trẻ hứng thú tham gia chơi. biết ghép đứng chữ để tạo thành tà hoàn chỉnh (sau mỗi lần chơi biết đổi thẻ chữ cho nhau)
c. Kết thúc:
Hát: “Các con vật sống trong rừng”
V. Đánh giá sau tiết dạy: