Phát vấn, sắm vai, so sánh, đọc truyện, liên hệ thực tế, thảo luận.
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1. Ổn định lớp (1’)2. Kiểm tra bài cũ (6’) 2. Kiểm tra bài cũ (6’)
Câu 1: Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dịng họ? Việc giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dịng họ cĩ ý nghĩa như thế nào?
Câu 2: Bản thân em sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống đĩ?
Bài tập:
Hãy đánh dấu X vào câu mà em cho là đúng a. Mỗi gia đình dịng họ đều cĩ truyền thống tốt đẹp.
b. Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ là thể hiện lịng biết ơn tổ tiên. c. Gia đình, dịng họ nghèo thì khơng cĩ gì đáng tự hào.
d. Giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ là trách nhiệm của người lớn. e. Giữ gìn truyền thống gia đình giúp ta tạo nên sức mạnh trong cuộc sống. 3 . Giảng bài mới (37’)
Giới thiệu bài mới (7’)
Gv đưa TH cho Hs sắm vai:
“ Cả A và B đều là học sinh giỏi của lớp 9A1 trường X. Cả 2 bạn đều cĩ ước mơ vào trường chuyên. Trước kỳ thi tốt nghiệp, hai bạn đã tâm sự với nhau :
A : Bạn dự định đăng ký thi vào trường nào?
B : Mình dự định thi tốt nghiệp xong sẽ đang ký thi vào trường chuyên Lê Hồng Phong. Cịn bạn thì sao? A : Mình cũng cĩ ước mơ đĩ, nhưng khơng dám thi đâu, vì thế nào cũng rớt
B : Sao bạn bi quan thế. Theo mình nghĩ nếu cĩ lịng tin, nếu cố gắng hết mình, tích cực học thêm mình sẽ đậu.
Kỳ thi trơi qua B đã đậu vào trường mình ước mơ. Cịn A thì học trường khác do khơng đăng ký thi mặc dù điểm của A cũng rất cao. Giờ nghĩ lại A cảm thấy tiếc vì khơng dám đăng ký”.
Gv: Theo em vì sao bạn A thấy tiếc khi đã khơng đăng ký thi tiếp?
Gv: Do đâu bạn B dám đăng ký thi và đậu vào trường mà mình mơ ước?
Gv qua TH các em đã thấy A và B đều học giỏi như nhau. Thế nhưng do A khơng tin vào khả năng của mình. Cịn B thì nghĩ rằng mình sẽ đậu, nếu cĩ niềm tin và cố gắng trong học tập.
+ Kết quả B đã hồn thành ước mơ của mình. Cịn A thì khơng. Điều này cĩ được là do B đã cĩ lịng tự tin vào mình.
Gọi Hs đọc truyện : “ Trịnh Hải Hà và chuyến du học Singabo”
Thảo luận nhĩm
Câu1: Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện, hồn cảnh như thế nào?
Câu 2: Do đâu bạn Hà được cử đi du học ở nước ngồi i?
Câu 3: Hãy tìm những biểu hiện tư tin của bạn Hà?
Câu 4: Các em hãy kể việc làm mà bạn em đã hành động một cách tự tin? Việc làmdo thiếu tự tin nên đã khơng hồn thành cơng việc?
Các nhĩm thảo luận và trình bày
=> Gv kết luận: Tự tin giúp con người cĩ thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo và làm nên sự nghiệp lớn. Nếu khơng cĩ lịng tự tin gặp khĩ khăn, hoang mang, lúng túng thiếu quyết tâm thì cơng việc sẽ thất bại, con người trở nên nhỏ bé, yếu đuối.
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế (8’)
Gv: Tự tin khác với tự cao, tự đại như thế nào?
Gv: Tự tin khác với rụt rè, a dua, ba phải như thế nào?
Gv: Người tự tin chỉ một mình quyết định cơng việc mà khơng trao đổi với ai. Em cĩ đồng tình với ý kiến đĩ khơng? Vì sao
Hs: Trả lời
= >Gv chốt lại: Tự cao, tự đại, a dua, ba phải là những biểu hiện lệch lạc, cần tích cực phải phê phán và khắc phục.
- Người tự tin cần hợp tác, giúp đỡ người khác, điều đĩ càng giúp ta cĩ thêm sức mạnh và kinh nghiệm.
- Để tự tin em cần phải kiên trì, tích cực chủ động học tập, khơng ngừng vươn lên, nâng cao nhận thức và năng lực hành động một cách chắc
chắn.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học (8’)
Gv : Gọi 1 em HS đọc nội dung bài học SGK.
Gv:Vậy em hiểu tự tin là gì ?
Gv:Ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống?
Gv:Em dự định sẽ rèn luyện lịng tự tin như thế nào?
Hs:Trả lời
Hoạt động 4: Luyện tập – củng cố (5’)
- Gv: Cho HS làm BT d / SGK. - Gv: BT 3, 6, 7 /STH //42
* Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nĩi về tự tin:
Cĩ cứng mới đứng đầu giĩ. Vạn sự khởi đầu nan.
Chớ thấy sĩng cả mà ngã tay chèo.