0
Tải bản đầy đủ (.doc) (32 trang)

Câu trần thuật.

Một phần của tài liệu BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN LỚP 8 CÁC VĂN BẢN TRUYỆN KÝ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (Trang 30 -30 )

1. Khái niệm: Là kiểu câu dùng để kể, xác nhận, miêu tả, thông báo, nhận định, trình

bày…

VD: Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa.

2. Đặc điểm và chức năng.

a. Đặc điểm: Câu trần thuật không có dấu hiệu hình thức của những kiểu câu khác

(không có từ nghi vấn, cầu khiến, từ ngữ cảm thán); thường kết thúc bằng dấu chấm nhưng khi dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ t/c, cảm xúc…nó có thể kết thúc bằng dấu chấm lửng hoặc chấm than.

VD: - Con đi đây. (câu trần thuật) - Con đi đi ! (câu cầu khiến) - Con đi à ? (câu nghi vấn ) - Ôi, con đi ! (câu cảm thán)

b. Chức năng.

- Tả: Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bạt

màu hồng của 2 gò má.

- Kể: Mẹ tôi thức theo.

- Biểu lộ t/c, cảm xúc: Cậu này khá !

Bài tập:

1. Các câu sau đây có phải là câu cảm thán không ? Vì sao ?

a. Lan ơi ! Về mà đi học !

b. Thôi rồi, Lượm ơi ! (Tố Hữu)

-> a. Đây là 2 câu, câu sau có ý nhấn mạnh nên đặt dấu chấm than. Câu đầu (Lan ơi !) có hình thức cảm thán, nhưng không phải là câu cảm thán, vì mục đích là gọi đáp.

b. Đây là câu cảm thán, nhằm biểu thị cảm xúc.

2. Chỉ ra sự khác nhau ở 2 câu sau:

a. Biết bao người lính đã xả thân cho Tổ quốc ! => Biết bao: từ chỉ số lượng.

b. Vinh quang biết bao người lính đã xả thân cho Tổ quốc ! => Biết bao: từ chỉ sự cảm thán -> Câu cảm thán.

BÀI 17 VẺ ĐẸP CỦA BỨC TRANH LÀNG QUÊ TRONG BÀI THƠ “QUÊ HƯƠNG” - TẾ HANH

Một phần của tài liệu BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN LỚP 8 CÁC VĂN BẢN TRUYỆN KÝ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (Trang 30 -30 )

×