- Đem theo Bảng số, mây tính bỏ túi học tiết sau.
CHƯƠNG II: HAØM SÔ BAƠC NHÂT
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Oơn định : Giới thiệu nội dung chương 2, số tiết lý thuyết, băi tập. Níu một số phương phâp để học tốt, hiểu băi.
2. Kiểm tra :Kết hợp băi giảng.
3 .Băi mới: Thế năo lă hăm số? Câc đại lượng tương quan như thế năo thì xâc định được hăm số?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
-Hoạt động 1:
-Nhắc lại cho HS câc khâi
7. Cho HS đọc phần đầu trong SGK/42.
- Xĩt ví dụ 1 SGK tr 42, Hăm số được cho dưới dạng gì?
Giải thích vì sao,y lă hăm số của x,vì sao cơng thức y=2x lă một hăm số?
- -Hsố y=2x+3.biến số x cĩ thể lấy câc gía trị tuỳ ý,vì sao?- Hsố y=
x
4 .biến số x cĩ thể lấy câc gía trị năo,vì sao?
-Hỏi như trín với câc hămsốy= x−1
-Cơng thức y=2x,ta cịn cĩ thể viết y=f(x)=2x
Em hiểu như thế năo về kí hiệu f(0),f(1)….,f(a) ?Cho HS lăm BT ?1
Ví dụ 1 SGK tr 42
HS cho biết Hăm số được cho bằng bảng.
-y lă hăm số của x vì với 1 x ta luơn xâc định 1 giâ trị của y. Nếu y = 2x thì mỗi x, giâ trị y gấp đơi
y = 2x + 3 xâc định với mọi giâ trị của x, cịn y=
x
4
thì chỉ xâc định với mọi x khâc 0.
- Nếu y = x−1thì chỉ xâc định với 1 ≥ x Lăm ?1 f(0)=5; f 5 2 1 ) (a = a+ f(1) =5,5 Ví dụ 1 SGK tr 42 -Nếu y = f(x) thì x chỉ lấy những giâ trị mă tại đĩ f(x) xâc định.
- Khi y lă hăm số của x, ta cĩ thể viết y = f(x), y = g(x),, - Khi x thay đổi mă y luơn nhận giâ trị khơng đổi thì y lă hăm hằng.
-Hoạt động 2: -HS lăm ?2
a)Biểu diễn câc điểm trín mặt phẳng toạ độ ( ) 1 1 ;6 ; ; 4 ; 1, 2 ; 3 2 2 1 (2;1); 3; ; 4; 3 2 A B C D E F
-Thế năo lă đồ thị hăm số y=f(x)?
-Em hêy nhận xĩt câc cặp số của ?2 (a),lă của hăm số năo trong câc ví dụ trín? -Đồ thị của hăm số đĩ lăgì?
- Treo bảng phụ vẽ đồ thị cđu a.
- Đồ thị hăm số y=2x lă gì?
HS thực hiện ?2
-Tập hợp tất cả câc điểm biểu diễn câc cặp gía trị tương ứng (x;f(x)) trín mp toạ độ được gọi lă đồ thị của hămsố y=f(x)
-Hăm số ví dụ 1 a)được cho bằng bảng tr 42
Lă tập hợp câc điểm A,B,C,D,E,F trong mp toạ độ Oxy
-Lă đường thẳng OA trong mp toạ độ Oxy
-GV kiểm tra văi HS vă sửa.
- Cđu b để vẽ đồ thị HS y = 2x, ta cần xâc định câc cặp điểm lă (-2, -4); (-1, -2); (0 , 0); (1, 2); (2,4)… b)Vẽ đồ thị của hămsố y=2x
2. Đồ thị của hăm số :
- Tập hợp tất cả câc điểm biểu diễn câc cặp giâ trị (x,f(x)) trín mặt phẳng tọa độ gọi lă đồ thị của hăm số y = f(x).
- Treo bảng phụ vẽ đồ thị cđu b. x O y 1 2 y=2x -Hoạt động 3: -Lăm ?3 Điền văobảng SGK tr43
HS điền văo bảng tr43 SGK 3. Hăm số đồng biến, nghịch biến: *Xĩt hăm số y=2x+1 Biểu thức 2x +1 xâc định với những gía trị năo của x?
Khi x tăng dần câc gía trị tương ứng của y=2x+1 như thế năo? -Xĩt hăm số:y= - 2x+1 tương tự -Đưa khâiniệm SGK tr44 lín bản phụ. -Biểu thức 2x+1 xâc định với mọi x∈R
-Khi x tăng dần thì câc gía trị tương ứng của y=2x+1 cũng tăng
-Biểu thức -2x+1 xâc định với mọi x ∈R
-Khi x tăng dần thì câc gía trị tương ứng của y= - 2x+1 giảm dần -Đọc “1 câch tổng quât” tr 44 SGK - Tổng quât : SGK/44 - Với x1, x2 thuộc R - Nếu x1 < x2 mă f(x1) < f(x2) thì y = f(x) đồng biến trín R - Nếu x1 < x2 mă f(x1) > f(x2) thì y = f(x) nghịch biến trín R 4.Củng cố vă hướng dẫn tự học:
-Củng cố :- Khâi niệm hăm số,đồ thị,hăm số đồng biến,nghịch biến
- Luyện tập BT 1a/44:Cho hăm số y = f(x) = x, tính f(-2); f(-1); f(0);…. - BT1b/SBT/56:Kiểm tra câc bảng cĩ xâc định y lă hăm số của x khơng? - GV treo bảng phụ, cho HS nhận xĩt trả lời, chỉ cĩ bảng a mới cho hăm số. - HDTH :Học thuộc câc khâi niệm, định nghĩa.
-Băi tập số 1,2,3 tr 44,45 SGK vă số 1;3 tr 56 SBT. - Băi sắp học:Xem trước băi tập 4/45.Đem theo com pa, mây tính bỏ túi. ---o0o---
x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5
Y=2x+1 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Tiêt 20: LUYEƠN TAƠP
Ngày sốn: 8/10/2010 Ngăy dạy: 15/10/2010
I.MỤC TIÍU :
• Tiếp tục rỉn luyện kĩ năng tính gía trị,vẽ đồ thị hăm số,kĩ năng đọc đồ thị.
• Củng cố câc khâi niệm :”hăm số”,”biến số”,”đồ thị hăm số”,hăm số đồng biến,nghịch biến trín R.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VĂ HS:
• GV: -Bảng phụ, thước thẳng,compa…
• H S: - Ơn lại câc kiến thức về hăm số,bút dạ,giấy trong,thước kẻ,compa,mây tính..