- Quy trình nghiên cứu Kết quả
Thiết kế các thử nghiệm không thu thập được dữ liệu để trả lời vấn đề nghiên cứu.
được dữ liệu để trả lời vấn đề nghiên cứu.
Phương pháp
Thiết kế: Đưa ra các lời nhận xét hay kết quả
Trong phần này khi mô tả thường có xu hướng thảo luận về phương pháp nghiên cứu "chúng tôi đã nghiên cứu
những học sinh lớp 7 trường X bởi vì… (giải thích lý do ở phần bàn luận).
Trong “Lựa chọn thiết kế” phải mô tả nhưng không giải thích, không bình luận. Các lời bình luận như: "Việc lựa chọn nhóm nghiên cứu này đã tạo ra một…", "Chúng tôi đã mắc phải sai lầm là … ", "Tác dụng tuyệt vời của tác động sư phạm này sẽ là …", … cần được loại bỏ trong phần
“Lựa chọn thiết kế nghiên cứu”
Phương pháp
Thiết kế: Đưa kết quả vào phần này.
Mô tả thành phần nhóm nghiên cứu ở đầu phần “Đo lường, thu thập dữ liệu” mà không phải trong “Lựa chọn thiết kế“. Có thể giải thích: trong “Lựa chọn thiết kế“ mô tả cách lựa chọn đối tượng NC và cách tiến hành NC, sau đó, ở phần “Đo lường, thu thập dữ liệu” họ trình bày số lượng và đặc điểm của HS của nhóm NC. Tiếp đó, ở phần “Phân tích dữ liệu” tiếp tục trình bày các kết quả.
Sai lầm này có thể tránh được khi phân biệt rõ ràng cách lựa chọn mẫu nghiên cứu (thiết kế nghiên cứu) với đo lường - thu thập dữ liệu và phân tích dữ liệu.
Phương pháp
Đo:
Không đưa tất cả các kết quả vào Đo lường - Thu thập dữ liệu.
Đo lường - Thu thập dữ liệu phải trình bày các kết quả nghiên cứu, tất cả phần viết đều là các kết quả và chỉ có kết quả mà thôi. Một trong những sai lầm khi viết là làm cho người đọc nhận thấy trong phần phân tích dữ liệu và bàn luận hay thậm chí còn tệ hơn, ở phần tóm tắt có một kết quả mà nó không được đưa ra ở phần Đo
lường - Thu thập dữ liệu.
Phương pháp
Đo:
Đo lường - Thu thập dữ liệu không được có bất kỳ một sự
bình luận, giải thích nào, cũng không có bất kỳ sự so sánh
nào với các công trình khác, không có bất kỳ sự ám chỉ nào
tới nhóm NC hay tới tác động sư phạm đã được mô
tả trong Thiết kế NC. Do vậy trong Đo lường – Thu thập dữ
liệu không được trích dẫn bất kỳ tài liệu tham khảo nào.
Việc đưa ra các nhận xét: "Nói tóm lại, các tác động sư phạm được đánh giá là có triển vọng”; “Các kết quả nhìn chung tốt”; “Việc nghiên cứu kết quả khó khăn do...”;
“Chúng tôi lấy làm tiếc”, … không được đưa ra trong phần này. Những lời nhận xét phải giành cho phần Bàn luận
Kết quả