- Bút dạ, giấy khổ to
III. Các hoạt động chủ yếu
A. KTBC
+ Đọc mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn miêu tả cái bàn học ?( 2 HS) - GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu tiết học.
2. Nội dung bài mới
* Bài 1 (12)
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu gì?
- 1 HS đọc to bài “ Cái nón- SGK ? Yêu cầu a là gì?
- HS đọc thầm bài, suy nghĩ làm việc cá nhân
- HS phát biểu , lớp nhận xét đánh giá ? Có mấy cách kết bài?
? Kết bài ở “ Cái nón” thuộc kiểu kết bài nào?
- HS phát biểu
- GV chốt: Có 2 cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng)
* Bài 2 (12)
- 3HS nối tiếp đọc 3 đề trong SGK. -1 HS đọc yêu cầu đề bài
? Bài tập yêu cầu gì? - HS suy nghĩ làm bài - Viết vào vở
- 2 HS lên bảng viết bài - HS nối tiếp đọc bài - GV nhận xét.
? Bài nào viết hay nhất?
* Bài 1(12): - Đọc bài văn “ Cái nón”. - Trả lời câu hỏi
a, Xác định đoạn kết bài b, Theo em đó là kết bài gì? Lời giải:
a, Đoạn Kết bài : ‘ Má bảo: “ Có của dễ…
bị méo vành.”
b, Cách kết bài: Kiểu mở rộng
Căn dặn của mẹ: ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ
* Bài 2 (12): Cho các đề bài: Nội dung - SGK
Hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn và làm 1 trong những đề trên.
VD: Kết bài tả cái bàn học
Suốt gần 4 năm gắn bó với chiếc bàn học xinh xắn, em thầm nghĩ : “ Mọi thành công trong học tập của mình hôm nay đều có phần đóng góp không nhỏ của chiếc bàn này”. Em tự nhủ sẽ cố gắng hơn nữa để không phụ lại sự giúp đỡ thầm lặng của chiếc bàn đối với mình.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- VN: Viết hoàn thiện kết bài và chuẩn bị cho bài sau.
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giúp HS hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành.
- Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của hình bình hành để giải các bài tập có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học.