III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT
Luyện tập
I- MỤC TIấU:
Củng cố lại cỏc kiến thức đó học trong tuần thụng qua vận dụng làm cỏc bài tập. II- HOẠT DỘNG DẠY HỌC:
1- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Gạch dưới những cõu kể ai làm gỡ trong cỏc cõu sau:
Sẻ non rất yờu bằng lăng và bộ Thơ. Nú muốn giỳp bụng hoa. Nú chắp cỏnh , bay vự về phớa cành bằng lăng mảnh mai. Nú nhỡn kĩ cành hoa rồi đỏp xuống. Cành hoa chao qua, chao lại. Sẻ non cố đứng vững . Thế là bụng hoa chỳc hẳn xuống, lọt vào khung cửa sổ.
GV gợi ý cho HS để xỏc định cõu nào là cõu kể ai làm gỡ thỡ phải tỡm xem trong cõu đú cú người hay vật hoạt động khụng, nếu cú thỡ đú là cõu ai làm gỡ?
Bài 2: Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ trong mỗi cõu sau
- Mựa xuõn, gấu //kộo nhau đi bẻ măng và uống mật ong. Mựa thu, gấu// đi nhặt hạt dẻ… Mựa thu, cả nhà gấu// đi trỏnh rột trong hốc cõy. Suốt mựa đụng, gấu// khụng đi kiếm ăn. Gấu //mỳt hai bàn chõn cũng đủ no.
Gợi ý: Cho HS đặt cõu hỏi dể tỡm từng bộ phận của cõu sau đú mới gạch chõn.
Bài 3: Điền chủ ngữ , vị ngữ trong cỏc dũng cũn thiếu sau đõy.
-………..đang tung tăng bơi lội dưới nước. ( đàn cỏ) - ………..đi lại tấp nập trờn đường phố.( xe cộ)
-Buổi sỏng, em………( tập thể dục) - Mẹ em………(giặt quần ỏo)
- Thứ bảy tuần này, ……….( chỳng em thi định kỡ)
Bài 4: Viết đoạn văn ngắn 4-6 cõu kể về việc em đó làm khi đi học về để giỳp đỡ mẹ trong đú
dựng cỏc cõu kể ai làm gỡ?
Gợi ý: Hs nhớ lại cỏc cụng việc em đó làm để giỳp mẹ khi em đi học về như: nấu cơm, nhặt rau, rửa bỏt chộn, quột nhà, dọn bữa ăn… để viết lại thành một đoạn văn lụ gớc.
HS viết xong sau đú GV gọi HS đọc trước lớp bổ sung nhận xột.
2- Hướng dẫn chữa bài: Gọi HS lờn bảng nối tiếp chữa bài cả lớp nhận xột bổ sung và chữa vào vở nếu sai.
………..
Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT
I/ MỤC TIấU:
- Giỳp HS ụn tập củng cố kiến thức đó học trong tuần. - Vận dụng làm bài tập liờn quan đến kiến thức đó học.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Chia cỏc cõu kể trong đoạn văn sau thành hai nhúm: kể sự vật và tả sự vật. Gạch chộo giữa chủ ngữ và vị ngữ cỏc cõu.
(1)Gà anh Bốn Linh nhún chõn bước từng bước oai vệ, ức ưỡn ra đằng trước. (2) Bị chú vện đuổi, nú bỏ chạy. (3) Con gà của ụng Bảy Hoỏ hay bới bậy. (4) Nú cú bộ mào khỏ đẹp, lụng trắng, mỏ như bỳp chuối, mào cờ, hai cỏnh như hai vỏ trai ỳp lại hay tỏn tỉnh lỏo toột. (5) Sau gà ụng Bảy Hoỏ, gà bà Kiờn nổi gỏy theo. (6) Gà bà Kiờn là gà trống tơ, lụng đen chõn chỡ, cú bộ giũ cao, cổ ngắn.
Gợi ý: Cõu kể là cõu trong đú khụng cú cỏc tỡnh tiết miờu tả . Cõu 2; 3; 5 là cõu kể sự vật, cỏc cõu cũn lại là cõu tả sự vật.
Bài 2: Đặt 5 cõu kể ai làm gỡ? kể về việc học tập của em rồi gạch dưới chủ ngữ vị ngữ của mối
cõu.
HS tự đặt cõu vào vở , 1 em lờn bảng làm, chữa bài
Bài 3: Gạch dưới chủ ngữ vị ngữ trong trong mỗi cõu kể ai làm gỡ sau.
- Hoa //viết thư cho bố.
- Bầy //chim đang hút lớu lo trờn cành. - Xe lu// lăn chậm chạp trờn đường.
- Những cõy mạ non// mọc lấm tấm trờn mặt ruộng.
- Những con cuốc đen trựi trũi //len lỏi giữa cỏc bụi ven bờ. - Quanh ta, mọi vật, mọi người //đang làm việc.
- Chỳ chim sõu// bắt sõu bảo vệ mựa màng.
Bài 4: Hóy tả lại chiếc bỳt của em viết hàng ngày.
GV gợi ý HS quan sỏt chiếc bỳt trờn tay của mỡnh tỡm ra cỏc đặc điểm của bỳt rồi viết thành bài văn ngắn tả cỏi bỳt đú, chỳ ý tả được cỏc đặc điểm nổi bật nhất và nờu được tỡnh cảm của mỡnh đối với cỏi bỳt đú.