III. Cỏc hoạt động dạy học:
LUYỆN TẬP I Mục tiờu :
I. Mục tiờu :
1. Kiến thức: - Củng cố cho học sinh về dấu hiệu chia hết cho 5; cho 2
2. Kĩ năng: Kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết cỏc số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thỡ chữ số tận cựng phải là chữ số 0.
3. Thỏi độ: Tớch cực học tập.
II. Đồ dựng dạy học :
- GV:
- HS: Bảng con
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu dấu hiệu chia hết cho 5, cho vớ dụ?
- Trong cỏc số sau số nào vừa chia hết cho cả 2 và 5? 325; 690; 3145; 1240
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Cho HS nờu yờu cầu - Yờu cầu lớp làm bài
- Nhận xột, chốt kết quả đỳng:
a) Số chia hết cho 2: 4568; 66814; 2050; 3576; 900 b) Số chia hết cho 5: 2050; 900; 2355
Bài 2:
- Cho HS nờu yờu cầu - Tiến hành như bài tập 1 Đỏp ỏn:
VD: a) 458; 150; 294... b) 540; 965; 600...
Bài 3:
- Cho HS nờu yờu cầu
- Tổ chức cho học sinh làm bài - Nhận xột, chữa bài:
Đỏp ỏn:
a) Số vừa chia hết cho 2 nhưng khụng chia hết cho 5 là: 480; 2000; 9010
b) Số chia hết cho 5 nhưng khụng chia hết cho 2 là: 345; 3995
c) Số chia hết cho 5 nhưng khụng chia hết cho 2 là: 345; 3995
Bài 4: Số vừa chia hết cho 5 thỡ cú chữ số tận cựng là chữ
số nào?
- Nờu yờu cầu
- Yờu cầu HS nhận xột bài tập 3 phần a và rỳt ra kết luận - Củng cố bài
4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xột tiết học 5. Dặn dũ:
- Dặn học sinh về ụn lại bài, làm bài 5.
- 2 học sinh lờn bảng
- Cả lớp theo dừi
- 1 HS nờu yờu cầu
- HS làm bảng con, 2 HS lờn bảng - Theo dừi - 1 HS nờu - Làm bài - 1 HS nờu - Làm bài vào vở - Theo dừi - Lắng nghe - Nờu nhận xột, kết luận Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIấU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiờu :
1. Kiến thức: - Tiếp tục tỡm hiểu về đoạn văn.
2. Kỹ năng: Biết xỏc định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miờu tả, nội dung miờu tả của từng đoạn văn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
3. Thỏi độ: Biết viết cỏc đoạn văn trong một bài văn miờu tả đồ vật
II. Đồ dựng dạy học :
- GV: Một số kiểu mẫu cặp sỏch của học sinh - HS:
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc đoạn văn miờu tả chiếc bỳt của em 3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Cho HS đọc yờu cầu và đoạn văn ở bài tập 1 - Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn
- Gọi 1 số HS trỡnh bày bài - Nhận xột, chốt lời giải đỳng: Đỏp ỏn:
a) Cỏc đoạn văn trong SGK thuộc thõn bài trong văn miờu tả
b) Đoạn 1: Tả hỡnh dỏng bờn ngoài chiếc cặp (Đú là .... sỏng long lanh )
Đoạn 2: Tả quai cặp và dõy đeo ( Quai cặp ... chiếc ba lụ ) Đoạn 3: Tả cấu tạo bờn trong của của cặp ( Mở cặp ra ... thước kẻ )
c) Nội dung miờu tả của mỗi đoạn được bỏo hiệu ở cõu mở đầu mỗi đoạn bằng những từ
Đoạn 1: Đú là một chiếc cặp màu đỏ tươi Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt khụng gỉ …
Đoạn 3: Mở cặp ra em thấy trong cặp cú tới ba ngăn
Bài 2: Hóy quan sỏt kỹ chiếc cặp của em hoặc của bạn em.
Viết một đoạn văn miờu tả hỡnh dỏng bờn ngoài của chiếc cặp
- Cho HS nờu yờu cầu
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý SGK
- Hỏt - 2 HS đọc - Cả lớp theo dừi - 1 HS đọc - Làm bài - 1 số HS trỡnh bày - Theo dừi, nhận xột - 1 HS nờu - 3 HS nối tiếp đọc
- Cho HS tự quan sỏt 1số cặp sỏch rồi làm bài - Gọi HS đọc bài
- Nhận xột
Bài 3: Hóy viết một đoạn văn tả bờn trong chiếc cặp của
em theo gợi ý SGK - Tiến hành như bài tập 2 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xột tiết học 5. Dặn dũ: - Dặn học sinh về nhà học bài. - Quan sỏt, làm bài - 1 số HS đọc bài - Theo dừi, nhận xột - Làm bài vào vở Địa lý: ễN TẬP HỌC KỲ I I. Mục tiờu :
1. Kiến thức: - Củng cố và hệ thống hoỏ cho HS những kiến thức về thiờn nhiờn và hoạt động sản xuất của con người ở vựng đồng bằng.
2. Kĩ năng: Chỉ được vị trớ của đồng bằng Bắc Bộ trờn bản đồ địa lý tự nhiờn Việt Nam 3. Thỏi độ: Ham tỡm hiểu về đất nước con người Việt Nam.
II. Đồ dựng dạy học :
- GV: Bản đồ địa lý tự nhiờn Việt Nam; tranh ảnh về hoạt động sản xuất của người dõn ở đồng bằng Bắc Bộ.
- HS:
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Tại sao núi Hà Nội là trung tõm văn hoỏ, chớnh trị, khoa học và kinh tế lớn của cả nước?
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hướng dẫn học sinh ụn tập:
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận nờu đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ và chỉ vị trớ của đồng bằng Bắc Bộ trờn bản đồ - Gọi đại diện cỏc nhúm trả lời
- Nhận xột, chốt cõu trả lời đỳng:
+ Đồng bằng Bắc Bộ là đồng bằng lớn thứ hai sau đồng bằng Nam Bộ, cú diện tớch khoảng 15000km2, do phự sa của sụng Hồng và sụng Thỏi Bỡnh bồi đắp.
* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- Cho cả lớp thảo luận về đặc điểm dõn cư ở đồng bằng
- Hỏt - 2 HS nờu
- Cả lớp theo dừi
- Thảo luận nhúm 2 - Đại diện nhúm trả lời - Theo dừi, nhận xột
Bắc Bộ; trang phục truyền thống của người dõn ở đõy - Gọi HS trả lời
- Nhận xột, bổ sung:
+ Đồng bằng Bắc Bộ là nơi tập trung dõn cư đụng đỳc nhất nước ta; chủ yếu là người Kinh.
+ Trang phục truyền thống: đàn ụng ỏo dài, khăn xếp; phụ nữ ỏo thứ thõn…
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhúm
- Cho HS quan sỏt tranh sưu tầm thảo luận theo nhúm về hoạt động sản xuất của người dõn ở ĐBBB
- Gọi đại diện nhúm trỡnh bày
- Cựng cả lớp nhận xột, bổ sung, chốt lại:
+ Sản xuất nụng nghiệp: chủ yếu là trồng lỳa nước, rau quả xứ lạnh
+ Sản xuất thủ cụng nghiệp: làm gốm, sứ, dệt vải … + Sản xuất cụng nghiệp cũng tương đối phỏt triển.
4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xột tiết học 5. Dặn dũ:
- Dặn học sinh về nhà ụn bài giờ sau kiểm tra.
- 1 số HS nờu
- Theo dừi, nhận xột
- Quan sỏt, thảo luận theo nhúm 4
- Đại diện nhúm trỡnh bày - Theo dừi, nhận xột
Khoa học: