-H: Baứi haựt theồ hieọn ủiều gỡ ? -Daởn HS về nhaứ õn lái baứi haựt, Nhaọn xeựt tieỏt hóc
- HS laộng nghe
- Hoát ủoọng caỷ lụựp,caự nhãn ,nhoựm - HS laộng nghe.
- HS ủóc ủồng thanh
- Ca ỷlụựp taọp haựt tửứng cãu cho ủeỏn heỏt baứi haựt
Caự nhãn ,lụựp
+HS haựt keỏt hụùp voĩ tay theo phaựch +HS haựt theo daừy baứn.
- Taọp ủoọng taực phú hoá - Taọp bieồu dieĩn baứi haựt
+ HS bieồu dieĩn caự nhãn , nhoựm - HS tửù nẽu
Tieỏt 3 TẬP LAỉM VAấN
QUAN SÁT ẹỒ VẬT
I. Mục tiờu
KT: Bieỏt caựch quan saựt ủồ vaọt theo trỡnh tửù hụùp lyự: baống nhiều caựch (maột nhỡn, tai nghe, tay sụứ,..);
Phỏt hiện được đặc điểm phõn biệt đồ vật này với đồ vật khỏc.( ND, nhõn vật, cốt truyện).
KN: Dựa vào kết quả quan sỏt, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc. TĐ: HS biết dựng từ đặt cõu giaứu hỡnh aỷnh chãn thửùc vaứ saựng táo.
*MTR:
Đối với HS yếu: Bước đầu biết cỏch lập dàn ý để tả một đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
HS chuaồn bũ ủồ chụi.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoát ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS 1. KTBC:(5’)
- Gói HS ủóc daứn yự taỷ chieỏc aựo cuỷa em.
-Khuyeỏn khớch HS ủóc ủoán vaờn, baứi vaờn taỷ caựi aựo cuỷa em.
- Nhaọn xeựt, khen ngụùi vaứ cho ủieồm HS.
2. Baứi mụựi:(32’)
a. Giụựi thieọu baứi:(1’)
- Kieồm tra vieọc chuaồn bũ ủồ chụi cuỷa HS.
b. Tỡm hieồu vớ dú:(15’)
Baứi 1:(5-7’)
- Gói HS tieỏp noỏi nhau ủóc yẽu cầu vaứ gụùi yự. Gói HS giụựi thieọu ủồ chụi cuỷa mỡnh.
- Yẽu cầu HS tửù laứm baứi.
- Gói HS trỡnh baứy, nhaọn xeựt, chửừa loĩi duứng tửứ, dieĩn ủát cho HS neỏu coự.
Baứi 2:(8’)
- Theo em, khi quan saựt ủồ vaọt, cần chuự yự nhửừng gỡ?
c. Ghi nhụự:(3’)
- Gói HS ủóc phần ghi nhụự.
d. Luyeọn taọp:(15’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu, GV vieỏt ủề baứi trẽn baỷng lụựp.
- Yẽu cầu HS tửù laứm baứi, GV ủi giuựp ủụừ nhửừng HS gaởp khoự khaờn.
+ Gói HS trỡnh baứy, GV chửừa loĩi duứng tửứ, dieĩn ủát cho tửứng HS (neỏu coự).
- Khen gụùi nhửừng HS laọp daứn yự chi tieỏt ủuựng.
Mụỷ baứi: Thãn baứi:
- 3 HS tieỏp noỏi nhau ủóc thaứnh tieỏng.
+ Em coự chuự gaỏu bõng raỏt ủaựng yẽu.
+ ẹồ chụi cuỷa em laứ chieỏc õ-tõ cháy baống pin.
- Tửù laứm baứi.
- 3 HS trỡnh baứy keỏt quaỷ quan saựt. Vớ dú:
- Chieỏc õ-tõ cuỷa em raỏt ủép.
- Noự ủửụùc laứm baống nhửùa xanh, ủoỷ, vaứng. Hai caựi baựnh laứm baống cao su...
- Khi quan saựt ủồ vaọt cần chuự yự ủeỏn:
+ Phaỷi quan saựt theo moọt trỡnh tửù hụùp lyự tửứ bao quaựt ủeỏn boọ phaọn.
+ Quan saựt baống nhiều giaực quan: maột, tay, tai,…
+ Tỡm ra nhửừng ủaởc ủieồm riẽng ủeồ phãn bieỏt noự vụựi ủồ vaọt cuứng loái.
- 3 HS ủóc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủóc thầm. - 1 HS ủóc thaứnh tieỏng.
- Tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
- 3 ủeỏn 5 HS tửù trỡnh baứy daứn yự.
- Giụựi thieọu gaỏu bõng, ủồ chụi em thớch nhaỏt.
- Hỡnh daựng: gaỏu bõng khõng to, laứ gaỏu ngồi, daựng ngửụứi troứn....
- Boọ lõng: maứu nãu saựng pha maỏy maỷng hồng nhát ụỷ tai,...
- Hai maột: ủen laựy, trong nhử maột thaọt, raỏt nghũch vaứ thõng minh.
- Trẽn coồ: thaột moọt chieỏc nụ ủoỷ choựi laứm
noự raỏt baỷnh.
Keỏt luaọn.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:(3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Daởn HS về nhaứ hoaứn thaứnh daứn yự, vieỏt thaứnh baứi vaờn vaứ tỡm hieồu troứ chụi, moọt leĩ hoọi ụỷ quẽ em.
- Trẽn ủõi tay chaộp lái trửụực búng gaỏu: coự moọt bõng hoa maứu traộng laứm noự thaọt ủaựng yẽu.
Em raỏt yẽu gaỏu bõng. Ôm chuự gaỏu nhử moọt cúc bõng lụựn, em thaọt raỏt deĩ chũu.
Tieỏt 4 LUYỆN Tệỉ VAỉ CÂU
GIệế PHÉP LềCH Sệẽ KHI ẹAậT CÂU HỎI
I. Mục tiờu
KT: Nắm được pheựp lũch sửù khi ủaởt cãu hoỷi vụựi ngửụứi khaực (bieỏt thửa, gụỷi, xửng hõ phuứ hụùp vụựi
quan heọ giửừa mỡnh vaứ ngửụứi ủửụùc hoỷi, traựnh nhửừng cãu hoứi toứ moứ, laứm phiền loứng ngửụứi khaực).
KN: Nhận bieỏt ủửụùc quan heọ giữa cỏc nhõn vật vaứ tớnh caựch nhãn vaọt qua lụứi ủoỏi ủaựp( BT1, 2
mục III).
TĐ: Giỏo dục HS kĩ năng dựng từ đặt cõu đỳng nghĩa, đỳng mục đớch.
* MTR:
Đối với HS yếu: Nắm được pheựp lũch sửù khi ủaởt cãu hoỷi vụựi ngửụứi khaực (bieỏt thửa, gụỷi, xửng hõ phuứ hụùp vụựi quan heọ giửừa mỡnh vaứ ngửụứi ủửụùc hoỷi).
Đối với HS khỏ, giỏi: Bieỏt caựch hoỷi trong nhửừng trửụứng hụùp teỏ nhũ cần baứy toỷ sửù thõng caỷm. *GDKNS:
- Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp. - Lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị:
• Baỷng lụựp vieỏt saỹn BT1 phần nhaọn xeựt.
• Giaỏy khoồ to vaứ buựt dá
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoát ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS 1. KTBC:(5’)
- Gói 3 HS lẽn baỷng ủaởt cãu hoỷi coự tửứ ngửừ miẽu taỷ tỡnh caỷm, thaựi ủoọ cuỷa con ngửụứi khi tham gia caực troứ chụi.
- Gói HS ủóc tẽn caực troứ chụi, ủồ chụi maứ em bieỏt. - Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
2. Baứi mụựi:(32’)
a. Giụựi thieọu baứi:(1’)
b. Tỡm hieồu vớ dú:(12’)
- 3 HS lẽn baỷng ủaởt cãu. - 2 HS ủửựng tái choĩ traỷ lụứi. - Laộng nghe.
Bài 1. - Gói HS ủóc yẽu cầu vaứ noọi dung.
- Yẽu cầu HS trao ủoồi vaứ tỡm tửứ ngửừ. GV vieỏt cãu hoỷi lẽn baỷng.
- Mé ụi, con tuoồi gỡ? - Gói HS phaựt bieồu.
Baứi 2:
- Gói 1 HS ủóc yẽu cầu vaứ noọi dung. - Gói HS ủaởt cãu. Sau moĩi HS ủaởt cãu. b. Vụựi bán em:
+ Bán coự thớch maởc aựo quần ủồng phúc khõng? + Caọu ụi, coự thớch troứ chụi ủieọn tửỷ khõng?
Baứi 3:
+ Theo em, ủeồ giửừ lũch sửù, cần traựnh nhửừng cãu hoỷi coự noọi dung nhử theỏ naứo?
+ Laỏy vớ dú về nhửừng cãu chuựng ta khõng nẽn hoỷi.
c. Ghi nhụự:(3’)
- Gói HS ủóc phần ghi nhụự.
d. Luyeọn taọp:(15’)
Baứi 1: Gói 2 HS tieỏp noỏi nhau ủóc tửứng phần. - Yẽu cầu HS tửù laứm baứi.
- Gói HS phaựt phieỏu yự kieỏn vaứ boồ sung. - Nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng.
a. + Quan heọ giửừa 2 nhãn vaọt laứ quan heọ thầy troứ. + Thầy Rụ-nẽ cuỷa Lu-I raỏt ãn cần, trỡu meỏn chửựng toỷ thầy raựt yẽu hóc troứ.
+ Lu-I Pa-xtụ traỷ lụứi thầy raỏt leĩ pheựp cho thaỏy caọu laứ moọt ủửựa treỷ ngoan bieỏt kớnh tróng thầy giaựo. + Qua caựch hoỷi – ủaựp ta bieỏt gỡ về nhãn vaọt? Baứi 2: Gói HS ủóc yẽu cầu vaứ noọi dung. - Yẽu cầu HS tỡm cãu hoỷi trong chuyeọn. - Gói HS ủóc cãu hoỷi.
- 1 HS ủóc thaứnh tieỏng.
- 2 HS ngồi cuứng baứn trao ủoồi. - Lụứi gói: Mé ụi!
- Laộng nghe.
- 1 HS ủocù thaứnh tieỏng. - Tieỏp noỏi nhau ủaởt cãu.
a. Vụựi cõ giaựo hoaởc thầy giaựo em:
+Thửa cõ, cõ coự thớch maởc aựo daứi khõng á?
+ Thửa cõ, cõ thớch maởc aựo daứi gỡ nhaỏt á?
+ ẹeồ giửừ lũch sửù , cần traựnh nhửừng cãu hoỷi laứm phiền loứng ngửụứi khaực,...
+ Vớ dú:
* Caọu khõng coự aựo mụựi hay sao maứ toaứn maởc aựo cuừ vaọy?
+ Thửa baực, sao baực hay sang nhaứ chaựu mửụùn nồi theỏ á?
- 1 HS ủóc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủóc thầm. - 2 HS ủóc thaứnh tieỏng.
- 2 HS ngồi cuứng baứn trao ủoồi, traỷ lụứi cãu hoỷi.
- Tieỏp noỏi nhau phaựt bieồu.
b. + Quan heọ giửừa hai nhãn vaọt laứ quan heọ
thuứ ủũch: tẽn sú quan phaựt xớt cửụựp nửụực vaứ
caọu beự yẽu nửụực.
+ Tẽn sú quan phaựt xớt hoỷi raỏt haựch dũch, xaỏc xửụùc, haộn gói caọu beự laứ thaống nhoực, maứy.
+ Caọu beự traỷ lụứi troỏng khõng vỡ caọu yẽu nửụực, caọu caờm gheựp, khinh bổ tẽn xãm lửụùc.
- 1 HS ủóc yẽu cầu vaứ noọi dung.
- Duứng buựt chỡ gách chãn vaứo cãu hoỷi trong SGK.
- Yẽu cầu HS thaỷo luaọn caởp ủõi. - Gói HS phaựt bieồu.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:(3’)
- Hoỷi: laứm theỏ naứo ủeồ giửừ pheựp lũch sửù khi hoỷi chuyeọn ngửụứi khaực?
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Daởn HS luõn coự yự thửực lũch sửù khi noựi, hoỷi ngửụứi khaực.
- Caực cãu hoỷi:
+ Chuyeọn gỡ xaỷy ra vụựi õng cú theỏ nhổ? + Chaộc laứ cú bũ oỏm?...
- 2 HS ngồi cuứng baứn trao ủoồi, thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi.
- HS phỏt biểu
BUỔI CHIỀU
Tieỏt 1. TIẾNG VIỆT
TLV: QUAN SÁT ẹỒ VẬT
I. Mục tiờu
KT: Bieỏt caựch quan saựt ủồ vaọt theo trỡnh tửù hụùp lyự: baống nhiều caựch (maột nhỡn, tai nghe, tay sụứ,..); Phỏt hiện được đặc điểm phõn biệt đồ vật này với đồ vật khỏc.( ND, nhõn vật, cốt truyện).
KN: Dựa vào kết quả quan sỏt, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc. TĐ: HS biết dựng từ đặt cõu giaứu hỡnh aỷnh chãn thửùc vaứ saựng táo.
*MTR:
Đối với HS yếu: Bước đầu biết cỏch lập dàn ý để tả một đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
HS chuaồn bũ ủồ chụi.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoát ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS
1. Luyeọn taọp:(35’)
- Gói HS ủóc yẽu cầu, GV vieỏt ủề baứi trẽn baỷng lụựp.
- Yẽu cầu HS tửù laứm baứi, GV ủi giuựp ủụừ nhửừng HS gaởp khoự khaờn.
+ Gói HS trỡnh baứy, GV chửừa loĩi duứng tửứ, dieĩn ủát cho tửứng HS (neỏu coự).
- Khen gụùi nhửừng HS laọp daứn yự chi tieỏt ủuựng.
Mụỷ baứi: Thãn baứi:
- 1 HS ủóc thaứnh tieỏng. - Tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
- 3 ủeỏn 5 HS tửù trỡnh baứy daứn yự.
- Giụựi thieọu gaỏu bõng, ủồ chụi em thớch nhaỏt.
- Hỡnh daựng: gaỏu bõng khõng to, laứ gaỏu ngồi, daựng ngửụứi troứn, hai tay chaộp thu lu dửụựi búng.
- Boọ lõng: maứu nãu saựng pha maỏy maỷng hồng nhát ụỷ tai, moừm,...
Keỏt luaọn.
2. Cuỷng coỏ, daởn doứ:(5’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Daởn HS về nhaứ hoaứn thaứnh daứn yự, vieỏt thaứnh baứi vaờn vaứ tỡm hieồu troứ chụi, moọt leĩ hoọi ụỷ quẽ em.
nghũch vaứ thõng minh.
- Trẽn coồ: thaột moọt chieỏc nụ ủoỷ choựi laứm noự raỏt baỷnh.
- Trẽn ủõi tay chaộp lái trửụực búng gaỏu: coự moọt bõng hoa maứu traộng laứm noự thaọt ủaựng yẽu.
Em raỏt yẽu gaỏu bõng. Ôm chuự gaỏu nhử moọt cúc bõng lụựn, em thaọt raỏt deĩ chũu.
Tiết 2: Toỏn :
LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ Cể HAI CHỮ SỐ (tt) I/ Mục tiờu:
-Giỳp HS : thực hiện phộp chia số cú 5 chữ số cho số cú 2 chữ số .
-Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận , chớnh xỏc *MTR:
- HS yếu biết cỏch thực hiện phộp chia cho số cú 2 chữ số. Làm được bài tập 1,2 dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn.
