Tha các đồng chí và các bạn!
Trên đây là phơng pháp giải phơng trình vô tỉ một bộ phận của môn đại số chơng trình toán THCS mà tôi trình bày ở trên đợc dựa trên tính khoa học và tính thực tiễn. Nếu chuyên đề này các em tiếp nhận không đợc tốt thì cũng ảnh hởng đến vấn đề tiếp thu kiến thức ở các lớp trên .Để thực hiện tốt công tác giảng dạy, đặc biệt là công tác bồi dỡng học sinh giỏi ngời thầy phải th- ờng xuyên học hỏi, học tập, nghiên cứu.
Trong quá trình giảng dạy, học sinh học tập, học bồi dỡng, đọc tài liệu tham khảo tôi đã rút ra một số kinh nghiệm nêu trên. Hy vọng sáng kiến… kinh nghiệm “Một số phơng pháp giải phơng trình vô tỉ” làm một kinh nghiệm của mình để giúp học sinh tiếp thu vấn đề này, phần nào nâng cao năng lực t duy, sự sáng tạo và rèn kỹ năng giải các phơng trình vô tỉ cho học sinh.
Trong quá trình nghiên cứu không thể tránh khỏi sai sót, hạn chế rất mong đợc sự giúp đỡ, góp ý của đồng nghiệp để SKKN của tôi có tính khả thi hơn.
Để hoàn thành SKKN này tôi xin đợc cảm ơn: */ Tổ KHTN trờng THCS Thanh Uyên
*/ BGH trờng THCS Thanh Uyên
*/Nhóm giáo viên dạy toán cụm chuyên môn liên trờng số 1
*/Học sinh năng khiếu, học sinh đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 năm học 2006-2007.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn.
Thanh Uyên , tháng 2 năm 2007
Ngời viết :
Trần Quốc Đạt
Ngời thực hiện: trần quốc đạt-tổ khtn trờng THCs thanh uyên - Tam Nông- Phú Thọ
Tài liệu tham khảo
tt Tên tài liệu Tên tác giả
1 Phơng pháp dạy học toán Nguyễn Bá Kim 2 Một số vấn đề phát triển đại số 9 Vũ Hữu Bình 3 255 bài toán đại số THCS - Vũ Dơng Thuỵ
- Nguyễn Ngọc Đạm 4 23 chuyên đề giải 1001 bài toán sơ
cấp
- Nguyễn Đức Đồng - Nguyễn Văn Vĩnh 5 Phơng trình và hệ phơng trình
không mẫu mực Vũ Hữu Bình
6 Tài liệu chuyên toán đại số 9 Nguyễn Văn Thái 7 Báo toán học tuổi trẻ
Trang 27 =====================================
Mục lục
Lời nói đầu:...1
Phần I: Mở đầu:...2
I. Lý do nghiên cứu:...2
II. Mục đích nghiên cứu:...4
III. Nhiệm vụ nghiên cứu:...5
IV. Phạm vi và đối tợng nghiên cứu:...6
V. Phơng pháp nghiên cứu:...6
Phần II: Nội dung:...7
Chơng I: Thực trạng vấn đề cần nghiên cứu:...7
Chơng II: Một số phơng pháp giải phơng trình vô tỉ:……….10
Chơng III: Thử nghiệm:...23
Phần III: Kết luận:...24
I. Bài học kinh nghiệm:...24
II. Kiến nghị và đề xuất:...25
III. Kết luận chung: ...26
Tài liệu tham khảo:...27
Ngời thực hiện: trần quốc đạt-tổ khtn trờng THCs thanh uyên - Tam Nông- Phú Thọ