2. Khuyến nghị
2.6. Cán bộ, giáo viên của trung tâm
- Thường xuyên học hỏi kinh nghiệm thực tiễn của bạn đồng nghiệp để không ngừng nâng cao năng lực quản lý của mình trong quản lý công tác đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học có chất lượng và hiệu quả.
- Chấp hành nghiêm túc những quy định về quản lý công tác đào tạo cử nhân hệ vừa làm vừa học do Phòng Đào tạo đã đề ra.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục - Trường
Cán bộ QLGD - Hà Nội.
2. Đặng Quốc Bảo (1999), Khoa học tổ chức và quản lý, một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Thống kê.
3. Nguyễn Ngọc Bảo - Bùi Văn Quân (2004), Hỏi đáp Giáo dục học, Tập 1 -
Nxb - Đại học Sư phạm - Hà Nội.
4. Bộ GD & ĐT - Quy chế đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp ĐH, CĐ hệ chính quy.
5. Bộ GD & ĐT - Quy chế đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp ĐH, CĐ hệ không chính quy.
6. Chỉ thị 40/CT-TW ngày 15 - 06 - 2004 của Ban Bí thư, Quyết định
09/2005/QĐ-TTg ngày 11 - 01 - 2005 của Thủ tướng Chính phủ về “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục”
7. Chỉ thị số 18/2001/CT-TTg ngày 27 - 08 - 2001 của Thủ tướng Chính phủ
về một số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục.
8. Phạm Khắc Chương (2004), Lý luận quản lý giáo dục đại cương, Nxb Đại
học Sư phạm Hà Nội.
9. Đảng cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
10. Đảng cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng cộng sản Việt Nam toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 11. Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), Văn kiện hội nghị lần thứ 2 BCHTW
Đảng khoá X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
14. Trần Khánh Đức (2004), Quản lý kiểm định chất lượng đào tạo, Nxb Giáo
dục, Hà Nội .
15. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục,
Nxb Giáo dục, Hà Nội.
16. Phạm Minh Hạc (1997), Tâm lý học, Giáo trình dùng cho các trường
CĐSP toàn quốc NxbGD Hà Nội.
17. Harold Koontz Cyrinodonnell, HeinzWeihrich (2002), Những vấn đề cốt yếu của quản lý (Bản tiếng việt), Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội. 18. Bùi Minh Hiền (2006 ), Quản lý giáo dục, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 19. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (1996), Lý luận dạy học đại học, Nxb Đại học
Quốc gia Hà Nội.
20. Học viện Chính trị Quốc Gia Hồ Chí Minh (2004), Giáo trình khoa học quản lý, Nxb Chính trị Quốc Gia Hà Nội.
21. Paul Hersey - Ken Blanc Heard (1995), Quản lý nguồn nhân lực (Sách
tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
22. Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục và trường học, Viện khoa học giáo
dục, Hà Nội.
23. Trần Kiểm (2004), Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NxbGD, Hà Nội. 24. O.V.Kollova (1976), Những cơ sở khoa học của quản lý, Nxb Khoa học
xã hội, Hà Nội.
25. Nguyễn Văn Lê (1998), Chuyên đề quản lý trường học, Tập 4 - Nghề thầy giáo, NxbGD, Hà Nội.
26. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1997), Thông tin quản lý giáo dục đào tạo, Trường
CBQLGD & ĐT, Hà Nội .
27. Bernhard Muszynski - Nguyễn Thị Phương Hoa (2005), Con đường nâng cao chất lượng cải cách các cơ sở đào tạo giáo viên - Nxb ĐHSP- Hà Nội 28. Nguyễn Thiện Nhân (2006), Báo cáo tại kỳ họp thứ 10 Quốc hội khoá XI.
29. Lê Đức Phúc (1997), Chất lượng và hiệu quả giáo dục, Nghiên cứu phát
triển giáo dục Số 5.
30. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý dạy học, Trường CBQLGD & ĐT, Hà Nội.
31. Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam (2005), Luật giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội.
32. Từ điển Tiếng Việt (1992) Nxb Khoa học xã hội.
33. Trung tâm biên soạn từ điển Bách khoa (1995), Từ điển Bách khoa Việt Nam, Tập I - Hà Nội.
34. Trần Quốc Thành (2007), Khoa học quản lý đại cương, Đề cương bài
giảng cho lớp Cao học QLGD .
35. Hồ Văn Vinh (2004), Giáo trình khoa học quản lý, Nxb CTQG Hồ Chí
Minh - Hà Nội.
36. Phạm Viết Vượng (2000), Giáo dục học, Nxb ĐHQG - Hà Nội.
37. Phạm Viết Vượng - Nguyễn Xuân Thức (2004), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nxb Đại Học Sư phạm Hà Nội.
38. Hồ Văn Vĩnh (2002) Giáo trình khoa học quản lý, Nxb Chính trị quốc gia,
Phụ lục 1: Các mẫu phiếu điều tra
PHIẾU ĐIỀU TRA
(Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên nhà trường)
Để nâng cao chất lượng của công tác quản lý hoạt động, kính đề nghị đồng chí vui lòng trả lời các câu hỏi sau (đánh dấu "X" vào ô trống phù hợp với ý kiến của mình).
Phần I: Thông tin về bản thân
1. Họ và tên: ... Tuổi ... Nam Nữ 2. Số năm công tác: ...
3. Trình độ chuyên môn được đào tạo cao nhất
Tiến sỹ Đại học Cao đẳng
Thạc sỹ Trung cấp Sơ cấp
4. Hệ đào tạo:
Chính quy Tại chức Từ xa
5. Chuyên môn được đào tạo:... 6. Chức vụ quản lý:
Giám đốc Phó Giám đốc Trưởng phòng (khoa) Phó trưởng phòng (khoa)