- Bảng nhóm.
III. hoạt động dạy học
GV HS
1. Bài cũ
- Gọi 2 HS làm lại bài 2 bài 4 tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học.
b) Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép.GV nhắc HS đọc kĩ từng câu văn, phát hiện chỗ nà thể hiện lời nói của nhân vật, ý
- 2 HS làm bài. - HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc tác dụng của dấu ngoặc kép. “ Phải nói ngay để thày biết” : Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân
Giáo án lớp 5 Tuần 33 Tuần 33
Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch học Dạ Trạch
nghĩ của nhân vật thì điền dấu ngoặc kép. - Gọi HS lên bảng chữa.
- GV nhận xét.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- GVgợi ý : Đoạn văn có những từ dùng đặc biệt nhng cha đặt trong dấu ngoặc kép. Nhiệm vụ của các em là tìm và đặt vào trong ngoặc kép.
- HS làm và chữa. GV nhận xét.
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV nhắc HS khi thuật lại cuộc họp , các em phải dẫn lời nói trực tiếp của các thành viên trong tổ và dùng những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.
- Cho HS làm bài và đọc. GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- CB bài sau: MRVT: Quyền và bổn phận.
vật.
“ Tha thày, sau này …ở trờng này” : Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
- HS đọc yêu cầu. - HS làm nhóm.
..bình chọn “Ngời giầu có nhất”..Cậu ta có cả một “ gia tài”... - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - HS đọc bài làm. Toán Tiết 165: Luyện tập171. I. Mục tiêu
- Biết giải một số bài toán về chuyển động đều.
*Học sinh đại trà hoàn thành các bài1, 2, 3. HS khá, giỏi hoàn thành các bài tập trong sgk.