thửùc haứnh. Tieỏt kieọm ủửụùc thụứi gian lẽn lụựp vaứ ủát ủửụùc keỏt quaỷ cao hụn.
KẾT LUẬN
Âm nhác coự vai troứ to lụựn trong nhaứ trửụứng phoồ thõng vaứ ủụứi soỏng xaừ hoọi con ngửụứi nẽn chuựng ta cần quan tãm nhiều hụn vaứ phaựt huy heỏt khaỷ naờng tiềm
taứng cuỷa mõn hóc ãm nhác nhaốm goựp phần vaứo sửù nghieọp giaựo dúc toaứn dieọn cho theỏ heọ treỷ.
Qua thực tế giảng dạy bộ mơn Âm nhạc ở trờng THCS, từ những kinh nghiệm thực tế cùng với những kiến thức đã đợc học và những ý kiến đĩng gĩp của đồng nghiệp, bạn bè, bản thân tơi đã tìm ra cho mình các biện pháp để dạy tốt phân mơn Âm nhạc thờng thức trong điều kiện cơ sở vật chất cịn nhiều hạn chế. Tơi đã tránh đợc tình trạng dạy chay ở các tiết học Âm nhạc thờng thức, thu hút các em học sinh tham gia hoạt động học tập tích cực, giúp các em mạnh dạn hơn, tự tin hơn, cĩ kỹ năng cảm thụ Âm nhạc tốt hơn. Tuy nhiên đây mới chỉ là cách nhìn nhận chủ quan của riêng bản thân tơi dựa trên một số đối tợng học sinh nhất định, chắc chắn vẩn cịn nhiều thiếu sĩt, hạn chế cần đợc gĩp ý, bổ sung, khắc phục. Rất mong đợc sự gĩp ý của các thầy cơ giáo, các bạn đồng nghiệp để chúng ta cĩ những giờ học Âm nhạc thờng thức ngày một tốt hơn.
IV.Ứng dụng.
Phơng pháp dạy học phân mơn Âm nhạc thờng thức nĩi trên cĩ thể ứng dụng cho tất cả các lớp ở bậc THCS.
V. Kiến nghị.
Để dạy và học tốt bộ mơn âm nhạc, nhà trờng nên đầu t một phịng học bộ mơn cố định, trang thiết bị để nâng cao chất lợng dạy và học của thầy và trị đồng thời qua đĩ tổ chức các lớp năng khiếu để tạo điều kiện phát huy tốt năng khiếu âm nhạc cĩ sẵn.
Cần bổ sung sách tham khảo và tài liệu về bộ mơn Âm nhạc để giáo viên cĩ tài liệu tham khảo, tìm hiểu nâng cao kiến thức chuyên mơn phục vụ cho cơng tác
giảng dạy.
Trên đây là một số gợi ý về phơng pháp kết hợp ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ mơn Âm nhạc trong trờng THCS. Tơi rất mong nhận đợc sự đĩng gĩp của bạn bè đồng nghiệp để kinh nghiệm giảng dạy bộ mơn Âm nhạc ngày càng đợc phong phú hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
Trung Hng, ngày 05 tháng 5 năm 2012
Nguyễn Bích Diệp