- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học - Viết sẵn nội dung BT2.
2.Học sinh : Vở, Sách Tiếng Việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
6’
6’
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng HS.
* Bài đọc: 6 điểm:
- Chấm điểm theo tiêu chí sau: + Đọc đúng tiếng, đúng từ: 3 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu: 1 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 1 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 1 điểm.
* Đối với HS Khá/ Giỏi biết đọc lưu lốt được đoạn, bài (tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút).
Hoạt động 2( BT2): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”
-Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài. - Câu hỏi vì sao nĩi về nội dung gì?
-Bảng phụ : Ghi nội dung
.a/Sơn ca khơ cả cổ họng vì khát.
- Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi vì sao? b/Vì mưa to, nước suối dâng ngập hai bờ. - Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi vì sao? Hoạy động 3 ( BT3) : Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm (viết):
-Goị 1 em nêu yêu cầu của bài.
-Gọi 3 em lên bảng làm.
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét.
- Câu hỏi vì sao nĩi về nguyên nhân, lí do của sự việc nào đĩ.
a/Vì khát. b/vì mưa to.
-1 em nêu yêu cầu : Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
-a/Bơng cúc héo lả đi vì sao ?/ Vì sao bơng cúc héo lả đi ?
6’
4’
-GV kiểm tra một vài em.
-GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Hoạt động 4( BT4): Nĩi lời đáp của em (miệng).
-Gọi 1 em đọc tình huống a. -Yêu cầu từng cặp hỏi đáp.
-GV gợi ý : Em đáp lại lời đồng ý của thầy như thế nào ?
* Dành cho HS Khá/ Giỏi THb, THc:
-Yêu cầu từng cặp thực hành tiếp tình huống b.c
-Khen ngợi một số em nĩi tự nhiên. Hoạt động 5: Củng cố :
- Câu hỏi vì sao nĩi về nội dung gì? -Khen ngợi những em cĩ tiến bộ. -Giáo dục tư tưởng.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dị : Về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9,tiết 10.
gì ăn?/ Đến mùa đơng ve khơng cĩ gì ăn, vì sao ?/ Đến mùa đơng vì sao ve khơng cĩ gì ăn ?
-1 em đọc tình huốnga -1 cặp thực hành đối đáp .
a/Chúng em kính mời thầy đến dự liên hoan văn nghệ của lớp em chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam ạ. -Thầy nhất định sẽ đến, em yên tâm./ Cảm ơn các em, thầy sẽ đến.
-Thay mặt lớp, chúng em xin cảm ơn thầy./ Chúng em cảm ơn thầy đã nhận lời ạ./ Cĩ thầy, buổi liên hoan của chúng em sẽ vui hơn đấy ạ.
b/ Chúng em rất cảm ơn cơ./ Oâi thích quá! Chúng em xin cảm ơn cơ./ Từ lâu, chúng em đã mong được đi thăm viện bảo tàng.
c/ Con rất cảm ơn mẹ/ Oâi thích quá con sẽ được đi chơi cùng mẹ. Con cảm ơn mẹ.
- Câu hỏi vì sao nĩi về nguyên nhân, lí do của sự việc nào đĩ.
- Về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9, tiết 10.
THỦ CƠNG
TIẾT 27:Làm đồng hồ đeo tay (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy . 2.Kĩ năng : Làm được đồng hồ đeo tay.
* Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
•- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.
-Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy, cĩ hình minh họa. -Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán.
2.Học sinh : Giấy thủ cơng, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
15’
Hoạt động 1 : KT b ài cũ :
-Tiết trước học thủ cơng bài gì ?
-Gọi HS lên bảng thực hiện 2 bước cắt dán dây xúc xích.
-Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2 : Quan sát, nhận xét.
Trực quan: Mẫu đồng hồ đeo tay.
- Đồng hồ đeo tay cĩ những bộ phận nào
-Vật liệu làm đồng hồ ? -Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Hướng dẫn học sinh các bước.
• Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.
-Làm dây xúc xích trang trí. -2 em lên bảng thực hiện các thao tác cắt dán. - Nhận xét. -Quan sát.
-Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ.
-Làm bằng giấy, hoặc láchuối, lá dừa
-Ta phải cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ơ, rộng 3 ơ để làm mặt đồng hồ.
-Cắt và dán nối thành một nan giấy khác dài 35 ơ, rộng 3 ơ để làm dây đồng hồ.
10’
5’
Bước 2 : Làm mặt đồng hồ Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ.
Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
Hoạt động 3 : Thực hành. - Cho hs tập cắt các nan giấy.
-GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng. -Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh.
Hoạt động 4 : Củng cố :
-Muốn làm được đồng hồ đeo tay em phải thực hiện theo mấy bước? Đĩ là những bước nào?
- Nhận xét tiết học.
-Dặn dị – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
-Cắt một nan dài 8 ơ rộng 1 ơ để làm đai cài dây đồng hồ. -Học sinh theo dõi.
-HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay.
Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.
Bước 2 : Làm mặt đồng hồ Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ.
Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ. -Thực hành cắt các nan giấy. -4 bước. Bước 1 : Cắt thành các nan giấy. Bước 2 : Làm mặt đồng hồ Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ.
Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
-Đem đủ đồ dùng.
Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011 CHÍNH TẢ
TIẾT 54: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ( GK2)
PHẦN BAØI ĐỌC
TẬP LAØM VĂN
TIẾT 27:KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( GK2)
PHẦN BAØI VIẾT
*****************************************
Tốn
Tiết 135 : LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :