1 - GV : Bảng phụ. 2 - HS : Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/
4/
1/
30/
1-Ổn định lớp :
2-Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3HS nêu cơng thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian.
- Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới :
a- Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hoạt động : b– Hoạt động :
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp làm vào vở.
- Y/ c HS đổi ra cách gọi thời gian thơng thường. - Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài. * Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài. - Cho HS tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ.
- Hát
-3HS nêu miệng.
- HS nghe .
-HS đọc.
-HS làm bài.
a)Nếu đi 261 km với vận tốc 60 m/giờ thì hết thời gian là: 261 : 60 = 4,35 (giờ) b); c); d) trình bày tương tự. Đáp số: a) 4,35 giờ; b) 2 giờ c) 6 giờ ; d) 2,4 giờ. - HS khá, giỏi đổi. - Nhận xét. - Chữa bài. - HS đọc đề bài. - HS thực hiện. - HS làm bài. Bài giải: Đổi 1,08 m = 108 cm Thời gian con ốc bị đoạn đường đĩ là: 108 : 12 = 9 phút
3/
2/
- Gọi HS nhận xét bài của bạn. - GV đánh giá, kết luận. * Bài 3:
- Cho HS tự làm bài vào vở.
-Gọi 1HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở.
-Gọi HS nhận xét.
-GV đánh giá. * Bài 4:
-Tương tự như bài 2.
- Gọi 2Hs lên bảng làm bài theo 2 cách, dưới lớp làm vở 1 cách (về nhà trình bày cách cịn lại).
- Gọi HS đọc bài làm.
- Gọi HS nhận xét . - GV đánh giá.
4- Củng cố :
- Gọi HS nhắc lại cách tính và cơng thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian.
5- Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập .
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung
- Nhận xét. - Chữa bài.
- HS làm bài. - HS nhận xét.
- HS đọc.
- Hs làm bài theo yêu cầu. Cách 1:
10,5 km = 10500 m
Thay vào cơng thức tính được đáp số: 25 phút. Cách 2: Đổi 420 m.phút = 0,42 km/phút - HS nhận xét. - 3HS nêu. - Lắng nghe. *Rút kinh nghiệm : Tiết 4:TLV
TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết 1 tiết ) 54