- Kinh tế đối ngoại: mở rộng về qui mụ và hỡnh thức, hàng xuất khẩu tăng gấp 3 lần, mặt hàng cú giỏ trị lớn:gạo, dầu thụ…tiến gần đến mức cõn bằng giữa xuất và nhập khẩu. gạo, dầu thụ…tiến gần đến mức cõn bằng giữa xuất và nhập khẩu.
- Kiềm chế được một bước lạm phỏt.
- Bước đầu hỡnh thành được nền kinh tế hàng hoỏ nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế thị trường cú sự quản lớ của Nhà nước.
- Bộ mỏy nhà nước từ TW đến địa phương được sắp xếp lại, đổi mới nội dung và phương thức hoạt động.
*. Kế hoạch 5 năm 1991 – 1995:
- Kinh tế tăng trưởng nhanh, nạn lạm phỏt được đẩy lựi
- Xuất khẩu đạt 17 tỉ USD, quan hệ buụn bỏn với > 100 nước, vốn đầu tư của nước ngồi vào VN tăng nhanh.
- Đời sống nhõn dõn được cải thiện, chớnh trị - xĩ hội ổn định, quốc phũng an ninh được củng cố.
- Quan hệ đối ngoại mở rộng, phỏ thế bao võy, tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động quốc tế (28/7/1995 VN gia nhập ASEAN).
*. Kế hoạch 5 năm 1996 – 2000:
- Kinh tế phỏt triển, cơ cấu cỏc ngành chuyển dịch theo hướng cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ .
- Hoạt động xuất, nhập khẩu khụng ngừng tăng lờn với ba mặt hàng chủ lực: gạo, cà phờ, thuỷ sản, vốn đầu tư nước ngồi tiếp tục tăng.
- Văn hoỏ – giỏo dục cú bước phỏt triển: năm 2000 hồn thành phổ cập giỏo dục tiểu học và xoỏ mự chữ.
* í nghĩa:
- Tăng cường sức mạnh tổng hợp, làm thay đổi bộ mặt của đất nước và cuộc sống của nhõn dõn. - Củng cố vững chắc độc lập dõn tộc và chế độ XHCN
- Nõng cao vị thế và uy tớn của nước ta trờn trường quốc tế.
*Khú khăn và yếu kộm:
- Nền kinh tế phỏt triển chưa vững chắc, hiệu quả và sức cạnh tranh thấp, kinh tế nhà nước chưa được củng cố tương xứng với vai trũ chủ đạo.
- Hoạt động khoa học và cụng nghệ chưa đỏp ứng tốt yờu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH, xõy dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Mức sống của nhõn dõn nhất là ở cỏc vựng nụng thụn cũn thấp.
Cõu 16. Những thành tựu và ý nghĩa của cụng cuộc đổi mới đất nước từ năm 1986đến năm 2000? đến năm 2000?
LƯU í: Đõy chỉ là tài liệu mang tớnh chất tham khảo cho học sinh, khụng được xem là tài liệu chớnh thức, học sinh nờn ụn tập theo SGK và sự hướng dẫn trong chuẩn kiến thức kĩ năng