D. dung dịch đổi màu thành vàng nâu
KẾT LUẬN CHUNG VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận chung
1. Kết luận chung
Qua nghiên cứu đề tài tôi nhận thấy để phát triển trí thông minh cho học sinh nói chung và trong môn học Hóa học nói riêng thì phương pháp dạy học đóng vai trò tiên quyết, việc vận dụng phương pháp phải phù hợp với từng kiểu bài, từng đối tượng học sinh. Trong quá trình giảng dạy người giáo viên đừng ngại ngần khi đưa ra những vấn đề hóc búa và yêu cầu người học giải quyết vấn đề đó. Để người học không nản chí, giáo viên cần vừa gợi ý vừa giải thích để người học biết tự lựa chọn lối suy nghĩ cách giải quyết của mình. Bằng cách này người học sẽ phải suy nghĩ và phát huy được trí thông minh. Giáo viên cần đặt ra cho học sinh mình những câu hỏi và kích thích sự tò mò để người học khám phá những ý tưởng mới thì sẽ giúp người học phát huy được tinh thần học hỏi.
Trí thông minh của học sinh phải được rèn luyện qua tất cả các khâu của quá trình dạy học và thường xuyên chú ý trên cơ sở vận dụng tốt các nguyên tắc dạy học, giáo dục và các quy luật tâm lý của học sinh.
Đối chiếu với mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài căn bản hoàn thành những vấn đề sau đây:
Tìm hiểu, nghiên cứu các quan điểm về trí tuệ, đặc điểm của phát triển trí tuệ, những yếu tố tác động lên chỉ số IQ và hiệu chỉnh văn hoá xã hội đối với trình diễn trí tuệ. Phân tích được mối quan giữa dạy học và sự phát triển trí tuệ.
Nghiên cứu sơ lược vấn đề dạy học và sự phát triển trí thông minh IQ của học sinh và cụ thể qua môn hoá học. Đồng thời đã tìm hiểu, nghiên cứu hoạt động tư duy của học sinh trong quá trình học tập môn hoá học, kết hợp kiến thức chuyên ngành xây dựng biện pháp có tính phương pháp luận nhằm phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh hoá học cho học sinh thông qua việc giải bài tập môn hoá học.
Do thời gian tìm hiểu đề tài còn chưa nhiều nên có phần chưa được sâu sát, kính mong các thầy cô tạo điều kiện, giúp đỡ, chỉ bảo để em hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn.
2. Đề xuất
Với Bộ - Ngành liên quan
- Giảm tải chương trình hoá học phổ thông hiện nay để giáo viên có thời gian bồi dưỡng, phát triển tư duy cho học sinh. Cần tham khảo ý kiến giáo viên trước khi
- Có kế hoạch đào tạo đội ngũ cán bộ làm công tác phòng thí nghiệm một cách chuyên nghiệp để đảm nhận công việc pha chế, chuẩn bị hoá chất dụng cụ cho các buổi thí nghiệm, thực hành thay vì giáo viên phải đảm nhận tất cả như hiện nay. - Thảo luận để xây dựng lộ trình đổi mới công tác thi cử, giảm áp lực cho người học, có cơ chế khuyến khích, khen thưởng thoả đáng cho học sinh học giỏi, tư duy phát triển, thông minh.
- Trong tương lai cần tiến đến việc mở rộng cánh cửa vào Đại học nhưng siết chặt đầu ra nhằm cung cấp nguồn nhân lực giỏi thật sự, có khả năng học tập cũng như làm việc tốt cho xã hội.