hành khởi động phần mềm trên máy tính.
+ Hoạt động 3: Tìm hiểu màn hình làm việc của Geogebra tiếng Việt.
? Màn hình làm việc của Geogebra gồm những thành phần nào. - Chú ý: Các lệnh trên bảng chọn không dùng để vẽ các đối tượng – hình. - Mỗi công cụ đều có một biểu tượng riêng tương ứng. Biểu tượng cho biết công dụng của công cụ đó.
+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Học sinh khởi động phần mềm trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên.
+ Màn hình làm việc của Geogebra gồm:
- Bảng chọn: là hệ thống các lệnh chính của phần mềm.
- Thanh công cụ: Chứa các công cụ làm việc chính là công cụ dùng để vẽ, điều chỉnh và làm việc với các đối tượng.
- Khu vực thể hiện các đối tượng. + Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. hình nền để khởi động phần mềm. b) Giới thiệu màn hình Geogebra tiếng Việt. + Màn hình làm việc của Geogebra gồm: - Bảng chọn - Thanh công cụ. - Khu vực thể hiện các đối tượng. 4. Củng cố: (5phút)
? Hãy nêu các thành phần chính của màn hình làm việc Geogebra.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Về nhà học bài, kết hợp SGK, tiết sau học tiếp.
Tuần: 23 Ngày soạn: 24/01/2010
Tiết: 44 Ngày dạy: 26/01/2010
HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt)I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các công cụ làm việc chính của phần mềm: công cụ di chuyển, các công cụ liên quan đến đối tượng điểm….
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng các công cụ làm việc chính của phần mềm.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài ở nhà.
III. Phương pháp:
- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thảo luận.
- Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thảo luận, nhận xét công việc của từng nhóm.
IV. Tiến trình dạy và học:1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ.3. Bài mới: 3. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
38p + Hoạt động : Tìm hiểu các công cụ làm việc chính của phần mềm.
* Công cụ di chuyển: ? Công cụ di chuyển có ý nghĩa như thế nào? * Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm.
Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và cho biết ý nghĩa của các công cụ - Công cụ ? - Công cụ ? - Công cụ ?
* Các công cụ liên quan
+ Công cụ di chuyển có ý nghĩa đặc biệt là không dùng để vẽ hoặc khởi tạo hình mà dùng để di chuyển hình.
- Công cụ : dùng để tạo một điểm mới
- Công cụ : dùng để tạo ra điểm là giao của hai đối tượng đã có trên mặt phẳng.
c) Giới thiệu các công cụ làm việc chính.
* Công cụ di chuyển: dùng để di chuyển hình
* Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm.
đến đoạn, đường thẳng. - Các công cụ , ,
dùng để tạo đường, đoạn, tia đi qua hai điểm cho trước.
? Hãy nêu thao tác thực hiện.
* Các công cụ tạo mối quan hệ hình học.
- Công cụ dùng để tạo đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường hoặc đoạn thẳng cho trước.
- Công cụ sẽ tạo ra một đường thẳng song song với một đường (đoạn) cho trước và đi qua một điểm cho trước.
- Công cụ dùng để vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng hoặc hai điểm cho trước.
- Công cụ dùng để tạo đường phân giác của một góc cho trước. Góc này xác định bởi ba điểm trên mặt phẳng.
- Công cụ : dùng để tạo trung điểm của đoạn thẳng.
+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
* Thao tác: chọn công cụ, sau đó nháy chuột chọn lần lượt hai điểm trên màn hình
+ Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần lượt chọn điểm, đường (đoạn, tia) hoặc ngược lại chọn đường (đoạn, tia) và chọn điểm.
+ Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần lượt chọn điểm, đường (đoạn, tia) hoặc ngược lại chọn đường (đoạn, tia) và chọn điểm.
+ Thao tác: chọn công cụ, sau đó chọn một đoạn thẳng hoặc chọn hai điểm cho trước trên mặt phẳng.
+ Thao tác: chọn công cụ và sau đó lần lượt chọn ba điểm trên mặt phẳng. Điểm chọn thứ hai chính là đỉnh của góc này.
* Các công cụ tạo mối quan hệ hình học.
4. Củng cố: (5phút)
? Nêu ý nghĩa của các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Về nhà học bài, kết hợp SGK.
Tuần: 24 Ngày soạn: 31/01/2010
Tiết: 45 Ngày dạy: 01/02/2010
HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt)I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các công cụ làm việc chính của phần mềm: Các công cụ liên quan đến hình tròn, các công cụ biến đổi hình học.
- Tìm hiểu các đối tượng hình học
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng các công cụ làm việc chính của phần mềm.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo - HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài ở nhà.
III. Phương pháp:
- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thảo luận.
- Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thảo luận, nhận xét công việc của từng nhóm.
IV. Tiến trình dạy và học:1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ.3. Bài mới: 3. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
25p + Hoạt động 1: Tìm hiểu các công cụ làm việc chính của phần mềm.
* Công cụ liên quan đến hình tròn. - Công cụ tạo ra hình tròn bằng cách xác định tâm và một điểm trên hình tròn. - Công cụ dùng để tạo ra hình tròn bằng cách xác định tâm và bán kính. - Công cụ dùng để vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trước.