C. Các bớc thực hiện bài giảng
1.Những việc đã hoàn thành đề tà
Dựa vào mục đích, nhiệm vụ của đề tài nghiên cứu. Trong quá trình hoàn thành luận văn tôi đã giải quyết đợc các vấn đề sau:
* Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài về mặt phơng pháp và ý nghĩa thực tiễn: Nghiên cứu lý luận về dạy học NVĐ, lý luận về BGĐT, và lý luận BGĐT đợc thiết kế theo định hớng NVĐ.
* Nghiên cứu nội dung, cấu trúc chơng oxi – lu huỳnh hoá học lớp 10 ban cơ bản. * Thiết kế một số bài giảng điện tử theo hớng dạy học NVĐ trong chơng 6 oxi- lu huỳnh ban cơ bản trong đó :
+ Sử dụng dạy học NVĐ với các kiểu khác nhau và các mức độ khác nhau vào việc thiết kế BGĐT nhằm phát huy tính tích cực của HS.
+ Các thí nghiệm, hình ảnh trong thực tế đợc minh họa đầy đủ, sinh động. + Trong cuối mỗi bài đều sử dụng những câu hỏi trắc nghiệm để củng cố lý thuyết và kiểm tra việc hiểu bài của HS.
* Đã tiến hành thực nghiệm s phạm đối với hai lớp 10 với tổng số 89 HS, giảng dạy thực nghiệm các giáo án, xử lý kết quả 2 bài kiểm tra của hai lớp TN và ĐC.
* Khẳng định dạy học với BGĐT theo định hớng NVĐ đã phát huy đợc những u điểm của nó:
+ Học sinh nắm kiến thức cả về chiều sâu vầ chiều rộng.
+ Hình thành cho học sinh năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập, trong cuộc sống.
+ Phát triển năng lực nhận thức, năng lực t duy hoá học cho học sinh. + Gây hứng thú, say mê học tập hoá học cho học sinh.
+ Hình thành phơng pháp tự học, tự tìm kiếm tri thức mới.
+ GV có thể trình bày nhiều thí nghiệm, hình ảnh thực tế mà trong điều kiện bình thờng khó thực hiện. Đồng thời có nhiều thời gian hơn để truyền đạt kiến thức cho HS.