2.2.3. Thực hiện việc trộn đề
Sau khi chọn file word, thực hiện lựa chọn và nhập các thông số cần thiết trên đề thi như số lượng mã đề cần có, số lượng câu hỏi,…
Chọn số đề cần sinh ra khi hoán vị câu hỏiNhập số lượng câu hỏi cần có trong 1 đề thi
Chọn nút thực hiện để trộn đề.
Chọn nút Yes để chuyển đến thư mục lưu đề
2.2.4. In đề thi
- Khi chương trình thực hiện việc trộn đề xong, Phần mềm đưa ra thông báo mở đến thư mục lưu trữ các mã đề đã được khởi tạo.
- Thư mục lưu trữ đề thi đã được trộn.
File lưu đáp án của các đề đã được trộn
Phần 3: KẾT LUẬN
Với xu hướng áp dụng mạnh CNTT vào trong quá trình giảng dạy của giáo viên, cùng với các phần mềm biên soạn giáo án, các phần mềm dùng trong kiểm tra đánh giá (biên soạn câu hỏi trắc nghiệm, tạo đề thi trắc nghiệm,…) ngày càng được sử dụng phổ biến. Tuy nhiên, để việc sử dụng cũng như khai thác tối đa khả năng của phần mềm thì người sử dụng nên chỉ tập trung vào một số phần mềm chủ yếu, để có thể sử dụng một cách thành thạo và đạt hiệu quả cao nhất. Với 4 phần mềm nói trên, tôi nhận thấy đã đủ để các giáo viên có thể sử dụng và thực hiện đầy đủ các chức năng kiểm tra đánh giá ( kiểm tra trong giảng dạy, kiểm tra viết, kiểm tra trực tuyến,…) trong quá trình giảng dạy của mình.