III. hoạt động dạy học A ổn định tổ chức(1')
2.Đối với trò:
- Học sinh phải là ngời chủ động, tích cực khai thác kênh hình, tài liệu học tập cũng nh chăm chỉ làm nhiều bài tập.
- Tích cực nghiên cứu các tài liệu học tập, đầu t thời gian cho môn học, đặc biệt là thời gian học tập ở nhà.
Phần VI. Hớng tiếp theo của SKKN
- Bổ sung thêm các dạng bài toán định hớng và định lợng ở mức độ dành cho học sinh đại trà và học sinh khá giỏi.
- áp dụng điều chỉnh những thiếu sót vào giảng dạy tại nơi công tác
- Vận dụng các kinh nghiệm giảng dạy, tiếp thu các ý kiển chỉ bảo, tranh thủ sự đóng góp xây dựng của các đồng nghiệp để đa đề tài này có tính thực tiễn cao.
Phần VII: Kết luận chung
Hoá học nói chung bài tập Hoá học nói riêng đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc học tập Hoá học, nó giúp học sinh phát triển t duy sáng tạo, đồng thời nó góp phần quan trọng trong việc ôn luyện kiến thức cũ, bổ sung thêm những phần thiếu sót về lý thuyết và thực hành trong hoá học.
Trong quá trình giảng dạy Môn Hoá học tại trờng THCS cũng gặp không ít khó khăn trong việc giúp các em học sinh làm các dạng bài tập Hoá học, song với lòng yêu nghề, sự tận tâm công việc cùng với một số kinh nghiệm ít ỏi của bản thân và sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp. Tôi đã luôn biết kết hợp giữa hai mặt :"Lý luận dạy học Hoá học và thực tiễn đứng lớp của giáo viên". Chính vì vậy không những từng bớc làm cho đề tài hoàn thiện hơn về mặt lý thuyết, mặt lý luận dạy học mà làm cho nó có tác dụng trong thực tiễn dạy và học Hoá học ở trờng THCS.
Trong quá trình thực hiện đề tài này không tránh khỏi sự thiếu sót. Tôi rất mong đợc sự quan tâm giúp đỡ, đóng góp chỉ bảo ân cần của các độc giả để bản thân tôi đợc hoàn thiện hơn trong giảng dạy cũng nh SKKN này có tác dụng cao trong việc dạy và học
Tôi xin chân thành cảm ơn !